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幼儿园中班数学优质课教案《好孩子练眼力》含反思
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学优质课教案《好孩子练眼力》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
⒈、细致的观察和比较图形的不同。
⒉、模仿画图形，耐心地完成操作。
活动准备：
⒈、幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。
⒉、将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。
活动过程：
㈠导入
师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗?那你知道怎样玩这个游戏吗?
师：今天老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑战”的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗?
㈡引导幼儿观察、对比图形的不同。
A第一关
⒈、教师出示图形
师：我们先来挑战第一关，看看这个图形是什么形状的?
⒉、再次出示
师：第一个图形和第二个图形有什么不一样?你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗?
⒊、请个别幼儿说说添画的方式，或用食指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。
B第二关
⒈、师：第一关我们顺利通过了，接下来我们来看看第二关的图形吧!
⒉、出示和，幼儿说说把两个图形变成一样的方法。
⒊、请一名幼儿在菱形上正确添画。
师：仔细看一看，中间的线条连接了哪两个角?对吗?
C第三关
⒈、师：看来第一关和第二关都难不倒你们，现在图形要变得更复杂了，“眼力大挑战”第三关马上就要开始了。小朋友一定要仔细观察，耐心坚持才能完成任务，你们有信心通过第三关吗?
⒉、教师出示和，能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗?
⒊、引导幼儿辨别正误。这样画对吗?如果呢?为什么不对?
D第四关
⒈、出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样?
⒉、个别幼儿上来示范添画，比较“小粗心”画成的和的区别。
⒊、师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔，马虎、急躁，容易出错。
㈢幼儿操作，模仿画图形。
⒈、师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们愿意继续来接受挑战吗?
⒉、翻开幼儿活动材料《数学》第22页，交代操作要求。
⑴师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。
⑵师：这些图形你们都看明白了吗?有没有看不明白的地方?
⑶交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。
⒊、幼儿进行操作活动，教师引导孩子完成练习后，自己仔细地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。
⒋、利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。
⒌、自查与互查。
活动反思：
中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。
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