现在位置:范文先生网>教案大全>音乐教案>五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案

五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案

时间:2024-01-17 11:39:27 音乐教案 我要投稿
  • 相关推荐

苏教版五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的苏教版五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

苏教版五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案

  教学目标:

  1、能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围,初步培养学生热爱古典音乐的情怀。

  2、体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都。

  3、继续学习总分结构段的作用,能够学习处所写作方法。

  教学重点:

  能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句。

  教学难点:

  感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围,初步培养学生热爱古典音乐的情怀。

  一、复习导入

  读课题。通过上节课的学习,维也纳给你留下了怎样的印象?

  有人说:“音乐是维也纳的灵魂,没有音乐也就没有维也纳。”

  那今天就让我们就一起走进课文,通过文字来感受这音乐之都的魅力。

  二、精读训练

  1、快速浏览课文,找出全文是从哪几个方面具体写维也纳是“音乐之都”的?

  交流(古典音乐的摇篮;用音乐装饰的城市;一天也离不开音乐;世界著名的歌剧中心。)

  2、那为什么说维也纳是古典音乐的摇篮,是用音乐装饰的城市,一天也离不开音乐呢?

  围绕这些问题,自由读2、3、4自然段,选择你最喜欢的自然段美美的读上几遍,细细品味品味。

  3、交流喜欢的自然段,说说你喜欢的理由。

  第二自然段

  1、课件出示第二段文字。理解“摇篮”。

  ①“摇篮”这个词给你怎样的感觉?(摇篮是婴儿舒服的港湾,是甜蜜的家园。最初的好梦是从这里开始的,最初的舒适也是从这里开始的。)②你能把这种感觉读出来吗?读“摇篮”。

  2、许多音乐家在维也纳生活,在维也纳创作,他们感觉就象在摇篮里那样温馨,那样舒适地成长,创作了许多震撼人心的音乐名篇。是谁给了他们创作的灵感?对,是维也纳这座美丽的城市,是维也纳孕育了他们的音乐生涯,造就了欧洲的古典音乐。指名读“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”

  3、维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感,让他们创作出无数流芳百世的作品。同时,维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。我们听着贝多芬的《田园交响曲》来读读这一自然段。齐读。

  第三自然段

  1、交流喜欢的理由。

  2、城市的雕塑、街道名称都是城市的标志。我们唯亭公园里也有一座雕塑,是为了纪念评弹艺术家朱惠珍女士而建造的。我们许多城市都有中山路,这就是为了纪念革命先驱孙中山先生。

  3、而我们在维也纳,到处——(引读课文)

  可见维也纳人民——(对音乐家的崇敬和怀念)

  4、我们的故宫看得最多的是龙,这是我们民族的象征。而在维也纳的王宫花园——(引读课文)。

  在维也纳,他们把什么作为自己城市的象征?

  5、整座城市就是用音乐装饰起来的,我们一起来欣赏一下。

  6、我们在贝多芬的《月光奏鸣曲》中读读这一自然段。

  第四自然段。

  过渡:维也纳的环境与音乐如此和谐,那么维也纳的市民跟音乐又是怎样的呢?

  1、自由读第四自然段,看看这一段围绕“维也纳几乎一天也离不开音乐”写了哪几个场景?哪个场景最吸引你?想想你的感受。

  2、交流:哪个场景最吸引你?谈谈你的感受。

  ①华尔兹圆舞曲

  教师哼读出“轻快”、“舒畅”的感觉。

  ②想象:习习的晚风吹拂你的脸庞,远处悠悠扬扬的音乐随风而来,这是一种怎样的感觉?(读出“柔美”的感觉。)

  ③一家人欢聚一堂,演奏一曲优美的音乐,你感觉如何?(其乐融融)

  ④我们学校周一的升旗仪式上,会奏一曲什么音乐?我们立正敬礼,那样的场面你觉得是怎样的?(神圣、庄严)

  3、音乐已离不开维也纳,维也纳市民更离不开音乐。音乐回荡在维也纳每一个角落,音乐回荡在维也纳市民的心中。齐读。在不同的场景中读出不同的感受。

  五、教学第五、六、七小节

  过渡:音乐是维也纳的象征,维也纳人们也以音乐作为他们的骄傲,他们和音乐的关系是那样的密切,在大街上、在家里,我们能欣赏音乐,但是最适合欣赏的地方则是歌剧院和音乐厅了。

  1、欣赏图片。

  2、课文的5、6自然段给我们具体介绍了维也纳歌剧院和金色大厅,自由读这三小节思考:这是怎样的歌剧院和金色大厅?

  3、全班交流:这是怎样的歌剧院?2、用哪些词语形容歌剧院?从哪儿看出来的?

  4、课文中哪些地方把“金色大厅”的特点描写出来了?

  5、如果你置身于这样的歌剧院,欣赏着世界一流的盛大音乐会,会有怎样的感受?

  6、那里是一个音乐圣地,每一位音乐家都向往那里。每一位音乐家都以在那里举办音乐会为自己的最高目标;每一位爱好音乐的人都以到那里欣赏而感到自豪。齐读最后一段。

  六、总结全文

  今天,我们做了一次音乐的文化之旅,从这四个方面感受到了维也纳这音乐之都所展现的魅力。我想给大家带来的是美的享受。每座城市都有自己不同的特点,维也纳以音乐闻名,你们还知道哪些城市也有这样的美称的?“东方威尼斯”苏州

  七、作业

  这篇课文有一个很重要的写作方法值得我们学习,能谈谈吗?

  (围绕中心句,从各方面

  展开叙述,体现特点)

  我们学着这样的写法,来介绍一下我们的家乡“水乡”。

  板书设计:

  古典音乐的摇篮

  音乐之都维也纳

  用音乐装饰的城市

  一天也离不开音乐

  歌剧院

  音乐厅

【五年级下册《音乐之都维也纳》语文教案】相关文章:

小学语文《音乐之都维也纳》教案01-18

《音乐之都维也纳》教案08-28

音乐之都维也纳教案08-08

音乐之都维也纳08-15

《音乐之都维也纳》08-16

9《音乐之都维也纳》08-16

音乐之都维也纳教案(通用11篇)06-08

《音乐之都维也纳》 之一08-16

《音乐之都维也纳》 之二08-16

《音乐之都维也纳》教学反思06-14