六年级语文上册教案《我的舞台》
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的六年级语文上册教案《我的舞台》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课时目标：
1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力
3、感受戏剧表演的神奇魅力教学重点引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
教学难点
体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
课型要素、组合方式。
课时
一课时
教学环节
操作流程
1、听+想
（1）“舞台”是什么？学生自由发言。
（2）作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。
（3）再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）
2、想一想
学生找出以下句子，随机交流。
（1）我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。
（2）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？
（3）读了句子，你感受到什么？（一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来）。
（4）每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。
那么，你知道文中的“我”——也就是本文的作者的母亲是谁吗？
3、想+做
（1）“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。
（2）找出与这句相照应的句子
全班交流。
（3）为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？
（4）全班交流。
4、想一想
（1）从文中受到了什么启发？
（2）说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。
（3）展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。
（4）总结
在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
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