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大班美术教案描图添画反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班美术教案描图添画反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2、根据主体物的不同,添画不同辅助物,形成情节和场面。
3、通过操作活动,培养尝试精神,发展想象力。
活动准备
1、各类几何图形。
2、水彩笔、蜡笔、纸。
3、投影机、覆盖片、泡沫板。
活动过程
一、复习描画的基本方法
师:小朋友已经学过了描画,请告诉老师什么叫描画,请一个小朋友上台描画,其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。
二、欣赏投影片,开阔思路,学习添画方法
1、分别出示覆盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?""可以添画些什么就能形成一幅完整的画?
2、欣赏老师的添画。
内容:
a、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
b、大树被锯倒,小鸟没有家了。
c、在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。
三、交代要求,幼儿绘画
师:今天我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的画也和别人不一样。
幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画,鼓励幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评
1、幼儿讲评。
提问:
a、你认为哪张画描画得非常准确?
b、你认为哪张画内容独特?
c、你认为哪张画还需要修改,怎样改?
2、教师讲评。
发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。
活动反思
在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。
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