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大班美术教案描图添画反思

时间:2024-01-23 07:53:38 美术教案 我要投稿
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大班美术教案描图添画反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班美术教案描图添画反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术教案描图添画反思

  活动目标

  1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

  2、根据主体物的不同,添画不同辅助物,形成情节和场面。

  3、通过操作活动,培养尝试精神,发展想象力。

  活动准备

  1、各类几何图形。

  2、水彩笔、蜡笔、纸。

  3、投影机、覆盖片、泡沫板。

  活动过程

 一、复习描画的基本方法

  师:小朋友已经学过了描画,请告诉老师什么叫描画,请一个小朋友上台描画,其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。

  二、欣赏投影片,开阔思路,学习添画方法

  1、分别出示覆盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?""可以添画些什么就能形成一幅完整的画?

  2、欣赏老师的添画。

  内容:

  a、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。

  b、大树被锯倒,小鸟没有家了。

  c、在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。

  三、交代要求,幼儿绘画

  师:今天我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的画也和别人不一样。

  幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画,鼓励幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,协助幼儿克服各人绘画中的难点。

  四、讲评

  1、幼儿讲评。

  提问:

  a、你认为哪张画描画得非常准确?

  b、你认为哪张画内容独特?

  c、你认为哪张画还需要修改,怎样改?

  2、教师讲评。

  发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。

  活动反思

  在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

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