小学美术教案：《今天我值日》

小学美术教案：《今天我值日》

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学美术教案：《今天我值日》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学美术教案：《今天我值日》1

　　教学目标

　　1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

　　2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

　　3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

　　课时2课时

　　教学实施

　　一、课前准备

　　1.引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。

　　2.教师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的学生正在值日的作品。

　　二、课堂教学

　　1.引导阶段

　　通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

　　2.发展阶段

　　请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的.特征。

　　出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

　　三、教学拓展

　　1.欣赏同龄人的绘画作品

　　2.可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

小学美术教案：《今天我值日》2

　　一、教学目标

　　1.审美感知：欣赏相关美术作品，回忆班级值日时的场景，观察值日生的动作、姿态变化。

　　2.艺术表现：学习线描绘画的方法表现值日的环境、工具、动作。

　　3.创意实践：运用绘画的形式表现值日中的人的动作和姿态，创作一幅表现值日的场景。

　　4.文化理解：提高学生的观察力和创作能力，养成爱劳动、爱生活的情感。

　　二、教学重难点

　　重点：能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。

　　难点：结合所学知识，能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等，作品活泼生动。

　　三、教学过程

　　(一)激趣导入

　　上课之前询问同学们今天谁值日，并针对教室的.卫生情况进行点评和表扬。顺势引入课题《今天我值日》。

　　(二)传授新知

　　1.初步感知

　　(1)教室值日场景

　　引导学生回忆学校、班级的值日情景，提出问题：你做过值日吗?值日时我们需要注意什么?

　　学生活动：讨论得出答案——有擦黑板，扫地，排桌椅等情景，且在值日过程中文明休息，不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

　　(2)其他的值日场景

　　请学生欣赏课本中的范画《为我们伟大的祖国站岗》和《小小交通协管员》，提出问题：在生活中还有哪些值日的场景?根据提问，进行回答。学生回答：在生活中警察叔叔站岗，交通协管员指挥交通都是值日的场景。

　　2.分析体验

　　教师活动：请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，并提出问题：“同学们有什么样的形态与动作，有什么变化?”“能否用基本形概括出每个动作的特征?”引导学生进行思考分析，练习用基本型概括形体。

　　教师小结：通过对同学动作的欣赏，得出：“值日过程中有站、蹲，擦等动作，可以用一些基本型概括形体，形体的准确可以更好地突出主题传达值日的情景”。

　　出示几张同龄人的优秀作品，鼓励学生进行大胆欣赏，并提出问题：“画面的构图是如何安排的?表现手法有哪些?”进行小组讨论，互相交流，构思自己作品。

　　教师小结：引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，主要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。大胆用色，表现手法多样，例如线描、绘图、剪贴等。

　　3.教师示范

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