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中班数学教案:《有趣的数数》

时间:2024-01-26 07:41:17 数学教案 我要投稿

中班数学教案:《有趣的数数》

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班数学教案:《有趣的数数》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班数学教案:《有趣的数数》

中班数学教案:《有趣的数数》1

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、连线纸、水彩笔人手一份

  2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干

  3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张

  4、数字卡片

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣、交代主题,活动导入。

  1、游戏《连线找客人》

  “今天我们这里来了四位神秘的客人,把卡片上的点子按数字从小到大的连起来,你就可以知道了。”

  2、幼儿连线,教师将幼儿作品贴在黑板上。

  今天来的客人是谁?(一起说一说)

  小动物们说:小朋友,你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙,把我们的妈妈找出来吧!

  出示相应的动物妈妈图片。

  二、配对

  妈妈们说我们都有一个共同的本领,(下蛋)

  教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋,幼儿配对,将蛋放在动物妈妈的身边。

  三、数鸡蛋

  1、教师出示鸭蛋图片,请你数一数有几个鸭蛋。

  2、发现问题,引导幼儿想办法解决。

  为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想办法记住第一个数的.鸡蛋,再数到它的时候就不要数了。

  我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?

  四、幼儿探索尝试封闭式数数

  1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

  2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对。老师给你们准备了水彩笔和贴纸,如果你需要可以用的。

  3、小结交流数数的经验。总结时,出示数字卡片。

  3、比比谁生得蛋最多。

  五、游戏:母鸡孵蛋

  交代游戏规则:“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆,走的时候脚步要轻,不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡,并数数你一共孵了几个蛋。”

中班数学教案:《有趣的数数》2

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备 1。课件—数数

  2。课件—数数

  3。课件—数数

  活动过程

  一、交代主题,引起幼儿兴趣。

  教师:今天有小动物客人来做客,你们欢迎吗?

  好!让我们来看看是谁来做客呀?

  (小熊,小鸡,青蛙,小鸟。)

  二、连线—请客人坐下

  1。教师:请小朋友数一数来了多少小动物?

  (1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。)

  2。教师:我们请它们坐下吧?

  你们看,小椅子都摆放好了,请小朋友想一想,应该怎样安排小动物入座呢?

  (椅子分贝摆放了1把,2把,3把,4把。)

  3。请小朋友安排小动物坐下吧。

  (请幼儿按相同的个数进行连线。)

  二、数数几条鱼

  1。出示课件—数数[1—45]

  教师:请你数一数海里的鱼。

  2。发现问题,引导幼儿想办法解决。

  (1)教师:为什么有的'小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?

  教师总结并示范数数,我们只要想办法记住第一个数的鱼,

  再数到它的时候就不要数了。

  (2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

  三、幼儿探索尝试封闭式数数

  1。请小朋友想想看有什么好办法可以数的又快又对。

  你们可以用水彩笔记号。

  2。小结交流数数的经验。

  四、趣味练习

  练习卡—数数[1—38]

  相同的个数进行连线。

中班数学教案:《有趣的数数》3

  活动名称 :

  有趣的数

  活动目标:

  对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并且能正确书写10 以内的数字

  活动要素:

  认读数字

  辨别单双数

  对数,量 对应关系的理解

  活动准备:

  漫画 ,数字胸卡 , 水果卡片 “车票”等

  活动过程:

  一 开始部分

  手指律动《数字歌》

  1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条鱼8 只虾9条小虫慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它

  二 基本部分

  (1) 通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》

  师: 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 有趣的数字宝宝

  (2 ) 请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝

  师: 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢

  生: 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等……

  ( 3 )如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢

  师: 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢?

  生 : 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 ……

  师 : 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧

  1 象铅笔细又长

  2象鸭子水上漂

  3 象耳朵听声音

  4象小旗迎风摇

  5 象秤钩来卖菜

  6 象豆芽列嘴笑

  7象镰刀割青草

  8 象麻花拧一遭

  9象饭勺来盛饭

  10 象铅笔和鸡蛋

  师: 小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢 ! 快找找看吧

  生 ( 发现身边的数字贴 和水果贴) 惊喜

  师: 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么?(师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量)

  师 : 我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好?

  生 : 好~!

  (4 )游戏 “找朋友”

  游戏规则:

  相对的数字找到对应的水果数量

  游戏目的:

  培养幼儿对数,量对应关系的理解

  (5)游戏“快乐宝贝车”

  游戏规则: 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的`小朋友找“座位”

  (6 )“请你画一画”

  师:我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了 咱们来画画他的样子好不好啊?

  生 :好 ~! (发现描红纸 拿出描红纸和彩笔)

  师: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,墙上开着窗四块,要问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么?

  生: 田字格

  师 : 今天我们就在田字里画数字宝宝 竖起我们的小耳朵仔细听

  师:( 播放数字童谣)和小朋友一起写数字

  三 结束部分

  师: 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗

  咱们下次活动一起来找找看好吗

  生: 小朋友们再见吧!

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