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美术教案

时间:2024-01-26 08:53:55 美术教案 我要投稿

美术教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

美术教案

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。

  2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

  3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。

  4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

  活动过程:

  一、 创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。

  1.出示成龙画像,介绍成龙

  2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。

  3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

  4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的`表情,模仿以上的四位明星。

  5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

  二、幼儿作画。

  1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点,做一做夸张的表情)2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)三、讲评作品让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

  四、总结活动你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、 幼儿能够大胆想象并画出自己喜欢的形状,运用各种线条和图形进行装饰画面。

  2、 保持画面整洁。

  活动分析:

  重点:幼儿能够大胆想象出画面。

  难点:能够运用线条装饰。

  活动准备:

  示范画、示范用纸及幼儿作画工具。

  活动过程:

  1、 师幼共同欣赏范画,

  1) 你看见了什么?

  2)它们都是什么形状的,还可以是什么形状?

  3) 欣赏装饰中的线条、图形。

  2、 示范讲解

  根据幼儿所讲的.进行示范。

  3、 幼儿作画

  1) 大胆想象图形并能够画出自己喜欢的形状。

  2) 学会用线条和图形装饰画。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.学会用简单的线条,表现蚂蚁的基本特征以及画面背景。

  2.能大胆想象蚂蚁飞上天的各种办法,并会用绘画的方式表现出来。

  3.乐意在集体面前运用已有的讲述经验,讲述自己仿编的故事。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,彩色笔人手一支。

  活动过程:

  1.带领幼儿打开幼儿用书第31页,鼓励幼儿看图讲述蚂蚁飞上天的故事。

  2.启发幼儿仿编故事,提问:小蚂蚁想上天去旅行,请你帮忙,你有什么好办法?

  3.学习用绘画的形式表现蚂蚁的基本形象特征、上天的方法以及画面背景。

  (1)教师示范讲解,引导幼儿了解画蚂蚁的基本方法,提问:蚂蚁是什么样子的/蚂蚁的头上有什么?蚂蚁的身体是什么样子的?身体下面有几条腿?(教师根据幼儿的讲述快速地在黑板上画)

  (2)引导幼儿表现蚂蚁是借助什么材料上天的,上天后,天空中有什么?地面上有什么?

  4.提出绘画要求。

  (1)蚂蚁要清晰,不要画得太小。

  (2)在画面下方画出地面上的事物,在画面的中间和上面要画出天空中的背景。

  (3)启发幼儿想出和别人不一样的方法。

  5.打开幼儿用书,鼓励幼儿进行绘画创作,教师巡回观察,对幼儿进行简单地指导。

  6.请幼儿上来展示自己的作品《蚂蚁飞上天》,并运用已有的讲述经验,说说小蚂蚁是怎样飞上天的。

  7.教师对幼儿的想象画进行简单地评价,对幼儿的表现给予肯定和表扬。

  活动反思:

  我给幼儿组织了一节语言活动看图讲述《蚂蚁飞上天了》。活动结束后我仔细反思了这节活动带给我的成功与不足。

  成功之处:首先在出示图片过程中,我改变了以往老师提问幼儿答的模式,而是让幼儿按顺序自主观察这四幅图,留给幼儿思考与相象的空间,从而发展幼儿的发散性思维,使创造性想象得到提高;其次在组织幼儿讲述中,我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在讲述活动中最常见的问题是想说不敢说,幼儿的心理压力大,害怕说错。本活动中,我注意为幼儿创设一个宽松、自由的语言环境,为了打消幼儿的顾虑,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,我特别强调“你觉得”。在幼儿讲述时我对幼儿的言论一般不做评论。他们可以从自己的角度出发,用自己的眼光去审视,不追求标准答案,从而尊重幼儿的人格,保护好幼儿的自尊心,如有些幼儿说地方时,一些说在草地上,一些说在草原上,一些说在森林里,一些说在花丛里;在说情节时,一些幼儿说是蜻蜓帮助小蚂蚁想出让蒲公英带小蚂蚁飞上天的'办法;一些说是蜻蜓要带小蚂蚁飞上天,可是蜻蜓没有力气背小蚂蚁,就请蒲公英帮忙;一些说小蚂蚁请蜻蜓带它上天,蜻蜓不乐意,小蚂蚁就请蒲公英帮忙等等。当幼儿讲述时思维枯竭,快要没辙的时候,我能及时予以点拨,并适时、适度地提出问题。我感觉提问的技巧是展开幼儿想象力,引导幼儿观察,充分表达的关键,于是我注意抓住关键点去提问,为幼儿思维的进一步扩展搭建“支架”。思维的浪花被激起,语言表达能力也在潜移默化中得到提高。总之从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,创造性相象、创造性思维都得到了一定的提高。

  不足之处:由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,不能面对全体幼儿,使每一位幼儿的语言表达能力都获得提高。这就需要课后加以延伸,让更多的孩子能够单独讲述;在词汇应用方面我做得还不够,没有教给幼儿更多的词语;同时在反思中我发现自己竟然忘了让幼儿给自编的故事起名字,这可是不应该犯的错误啊。

  通过这次活动的反思,我相信在以后的教学工作中能够更好地完成教学任务,使自己的业务水平得到进一步的提高。继续加油!

美术教案 篇4

  活动目标

  通过学习会用沙子作画。

  利于手脑协和运用,发挥创意思维。

  活动准备

  流氓兔图若干张。

  沙子、蓝色卡纸。

  水盆、毛巾。

  活动过程

  1、看这些图上画的是什么啊?

  2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗?

  3、今天学画流氓兔,但是不用笔哦!

  4、谁想知道到底用什么?那得先回答老师的一个问题。

  5、孩儿你们喜欢玩沙子吗?

  6、我们今天就用沙子画画,你们是不没试过啊?那和老师来学学吧!

  7、我们先看这张流氓兔,记住流氓兔的形象和结构。

  8、沙画作法

  蓝色卡纸做背景,抓沙子放在纸上,脑子里想着流氓兔的.图,用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象,画出流氓兔的外形,旁边配上字母,保持周围干净。

  9、画作完了,你们看着画,心里是不是很有成就感啊!

  10、抓玩沙子满手都是灰啊?我们来排队把手放在水盆洗干净,用毛巾擦干回座位坐好,讲卫生是我们永远要保持的习惯。

美术教案 篇5

  课题:第七课 夸张的脸

  课时:1课时

  课堂类型:造型表现

  教学目标:

  1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点,同时观察京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。

  2、指导根据学生自己的想象,同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点,设计出有新意的人物形象。

  教学重难点:

  1、指导学生模仿大师作品表现方法,设计有特点的作品

  2、学生大胆想象,设计富有创意和夸张的形象。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)导入

  (二)新授

  揭题:夸张的脸

  1、欣赏课本中的范例:

  (1)《头像》:非洲尼日利亚雕塑,眼睛很大,脸鼓的'异常饱满,脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚,很好的体现了非洲某部落的形态。

  (2)《青铜人头像》:商代,嘴巴扁平且非常长,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状,且有很大的耳洞,眼睛呈三角形,暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化了历史证据。

  (3)《北方多闻天王》:明代佛教雕塑,眼睛怒目前方,眉毛异常厚实,额头处可见到常人没有的圆形突出,这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。

  2、欣赏一些漫画人物头像作品,让学生深入了解夸张。

  3、请几位同学做模特,对他们的某些特征进行夸张变形练习。

  游戏:做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。

  观察五官特征。

  方法:观察--分小组讨论各种表情的五官特征---交流----欣赏图片

  4、提出作业要求:要求创作,画面构图安排得当;能概括表现人物表情;三、作业:表现一幅奇特的形象。表现形式可以画,可以拼贴,可以拼贴和画相结合。

  三、学生作业,教师辅导。

  四、作业展评:

  五、课后拓展:

  1、用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。

  2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情。

美术教案 篇6

  教学目标:

  1、根据记忆活想象,表现心中的风景。

  2、培养学生的创造能力。

  课前准备:教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。

  教学过程:

  第一课时

  一、引导。

  1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

  2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。

  3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐,产生的联想。

  4、引导学生想象:你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。

  二、指导学生作画。

  1、根据上面的提示,选择你喜欢的进行作画。

  2、作画形式、要求:

  (1)可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。

  (2)也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。

  3、学生创作,教师巡回指导。

  三、展示学生中的优秀作品。

  第二课时

  课前准备:学生自带自己拍摄的风景照片。

  教学过程:

  1、 揭示内容:利用自己拍摄的风景照片,进行添画、扩展,创造风景画。

  2、 指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法:利用我们自己拍摄的风景照,粘在白纸上,延伸、扩展出一幅风景画。

  3、 学生进行创造,教师巡回指导。

  4、 展示优秀作品。

  5、 未完成的学生可以课后继续创作。

  课后反思:

  通过学生的主动参与,自主组织课堂讨论,对具有代表性的作品进行分析,感悟风景绘画的魅力及风景画创作的方法。创设教学情景,教师只是教学情景的'创造者,活动过程的参与者。在教学过程中,教师不单纯是对美术知识的传递,而是组织有利于学生学习知识的资源,更多地关注学生对美术的兴趣,鼓励学生对跨学科知识进行融合,帮助他们用已有的知识去理解绘画艺术的人文内涵。

美术教案 篇7

  活动目标:

  1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

  2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。

  3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

  2、《新年好》背景音乐。

  活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊。

  活动过程:

  一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

  1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的.美。

  2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

  新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

  二、在教师指导下,幼儿制作贺卡

  1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

  2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。

  温馨提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。

  3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

  4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

  5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

  温馨提示:

  1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

  2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。

  三、引导幼儿交流送贺卡

  1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

  2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

  3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。

  四、延伸活动:教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

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