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幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案（通用5篇）
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案 1
一.活动目标
1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2.有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3.懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1—10的数字。
二.活动准备
1.粮食、蔬菜、数字、昆虫卡片
2.小红旗播放器
三.活动过程
1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！
2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨
3.导入新知
（1）小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。
（蹦蹦跳跳）多可爱
谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。
（青蛙、袋鼠）很好，小朋友
（2）今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。
有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗？
（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）
（3）还有谁有不同的玩法？
演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。
（4）小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）
（5）那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？
宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。
4.游戏：挑战
老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食？蔬菜？昆虫
解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看跳的快，捡的快。
一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜，青蛙捡到了虫子，袋鼠捡到了粮食……
小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的`儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。
刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）
两人跳、三人跳、多人跳
让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。
集体小游戏：（抢红旗）
小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”
师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。
结束部分：放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打
小结：刚才小朋友在相互帮助？相互合作中学会了双脚并拢跳，探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。
幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案 2
教学目标
学习双脚行进跳及两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
培养幼儿参加体育活动的兴趣，并能勇敢地尝试各种挑战。
引导幼儿懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1-10的数字。
活动准备
粮食、蔬菜、数字、昆虫卡片。
小红旗、播放器。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
不同高度的椅子、桌子、垫子若干（用于搭高跳）。
活动过程
一、热身活动
音乐导入：播放《快乐崇拜》音乐，让幼儿进行准备活动，活动筋骨。
教师引导：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！
二、导入新知
认识动物：教师提问：“小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的`？”引导幼儿回答并模仿（蹦蹦跳跳）。
学习双脚并拢跳：
教师提问：“有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的？”请幼儿尝试并展示。
教师小结并示范：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
三、练习与游戏
自由探索：
每位幼儿发放一个鞋盒，自由探索鞋盒的多种玩法。
教师观察并引导，让全体幼儿学习新颖的玩法。
练习双脚并拢跳：
幼儿分组，在固定的区域内练习双脚并拢跳，注意起跳和落地的姿势。
游戏：挑战
捡物品游戏：在场地前方放置粮食、蔬菜、昆虫卡片，幼儿跳一下捡一个物品，看谁跳得快、捡得快。注意安全，不能摔倒。
合作跳：引导幼儿尝试两人、三人甚至多人合作跳，一起喊“一二一二”，使大家跳得又快又稳。
集体小游戏：抢红旗
教师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。
游戏进行，教师用儿歌鼓励获胜方。
四、放松活动
放松练习：播放轻音乐，教师和幼儿一起做放松运动，拍拍小腿和大腿，缓解运动后的疲劳。
总结与分享：教师总结今天的活动，表扬幼儿的表现，并鼓励幼儿今后继续积极参与体育活动。
活动延伸
在日常活动中，教师可以继续引导幼儿探索不同的跳跃方式，如立定跳、单脚跳等。
通过游戏和故事等形式，加深幼儿对爱惜粮食、保护益虫等观念的理解。
注意事项
在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
鼓励幼儿积极参与，但也要尊重每个幼儿的个体差异，避免过度强调竞争。
活动结束后，及时整理场地，保持环境整洁。
幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案 3
一、活动背景
随着幼儿身体素质的提高，跳跃能力的培养变得尤为重要。本活动旨在通过有趣的跳跃游戏，激发幼儿的运动兴趣，增强他们的身体协调性和力量。
二、活动目标
知识与技能：让幼儿了解跳跃的基本动作，掌握正确的跳跃技巧。
过程与方法：通过游戏和竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
情感与态度：增强幼儿的自信心，体验运动的乐趣。
三、活动准备
场地准备：选择宽敞的室外场地或体育馆，确保安全。
器材准备：跳绳、标志物（如小 cones）、计时器、记录表。
音乐准备：准备欢快的背景音乐。
四、活动过程
1. 热身活动（10分钟）
活动内容：带领幼儿进行热身运动，包括全身的拉伸和简单的跑步。
具体动作：
原地踏步、手臂摆动
侧身拉伸、前屈拉伸
小跑步，逐渐加快速度
2. 跳跃技巧讲解（5分钟）
活动内容：教师示范跳跃的基本动作。
具体动作：
双脚并拢跳：站立，双脚并拢，膝盖微屈，向上用力跳起。
单脚跳：一只脚站立，另一只脚向后抬起，进行单脚跳跃。
3. 跳跃游戏（20分钟）
活动内容：进行“看谁跳得高”的比赛。
具体步骤：
将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
每组轮流进行跳跃，教师记录每位幼儿的.跳跃高度。
使用标志物作为跳跃的目标，鼓励幼儿挑战自我。
在每轮结束后，进行小组间的讨论，分享跳跃的感受。
4. 竞赛环节（10分钟）
活动内容：进行小组间的跳跃竞赛。
具体步骤：
每组选择一名代表进行跳跃比赛。
记录每位代表的跳跃高度，评选出“跳得最高的小朋友”。
为获胜的小朋友颁发小奖品，鼓励其他幼儿继续努力。
5. 放松活动（5分钟）
活动内容：带领幼儿进行放松运动，缓解身体疲劳。
具体动作：
深呼吸，放松全身
轻松的拉伸动作，舒展身体
五、活动反思
观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和不足。
反思活动的组织和实施过程，寻找改进的空间。
幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案 4
一、教学目标
让幼儿掌握双脚向上跳跃的基本动作，提高身体协调性和爆发力。
培养幼儿勇敢、自信、积极参与体育活动的品质。
通过游戏活动，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：掌握双脚向上跳跃的正确动作，能尽力向上跳得更高。
难点：在跳跃过程中保持身体平衡，协调用力。
三、教学方法
示范法：教师示范双脚向上跳跃的正确动作，让幼儿直观地学习。
练习法：让幼儿多次进行跳跃练习，逐渐掌握动作要领。
游戏法：通过游戏活动，增加教学的趣味性，提高幼儿的参与度。
四、教学准备
宽敞的室内或室外场地。
若干个不同高度的障碍物（如小垫子、塑料箱子等）。
欢快的音乐。
五、教学过程
热身活动（5 分钟）
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、活动关节等。
播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏跳动，充分活动身体。
动作示范与讲解（10 分钟）
教师示范双脚向上跳跃的动作：双脚并拢，膝盖弯曲，手臂向后摆动，然后用力向上跳起，同时手臂向上伸直。
向幼儿讲解动作要领：起跳时要用力，膝盖弯曲，手臂配合摆动，落地时要轻，保持身体平衡。
请几个幼儿上来模仿动作，教师进行指导和纠正。
练习活动（15 分钟）
将幼儿分成若干组，每组面前放置一个低高度的障碍物（如小垫子）。
让幼儿依次进行双脚跳跃练习，尝试跳过障碍物。教师巡回指导，提醒幼儿注意动作要领。
逐渐增加障碍物的高度，让幼儿挑战更高的'高度，鼓励幼儿勇敢尝试。
游戏活动（15 分钟）
游戏名称：“看谁跳得高”。
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次进行跳跃比赛。在规定的时间内，跳过最高障碍物的小组获胜。
进行游戏，教师担任裁判，为幼儿加油助威。游戏结束后，对获胜的小组进行表扬和奖励。
放松活动（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展身体等。
对本次活动进行总结，表扬幼儿的勇敢和努力，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与。
六、教学延伸
在户外活动时间，让幼儿继续进行跳跃练习，提高跳跃能力。
可以组织幼儿进行跳远、跳高比赛等，丰富体育活动内容。
幼儿园大班体育《看谁跳得高》教案 5
活动目标
学习双脚行进跳和两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
激发幼儿参与体育活动的兴趣，并能勇敢地尝试各种挑战。
懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1-10的数字。
活动准备
粮食、蔬菜、数字、昆虫卡片。
小红旗、播放器。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
橡胶地垫活动场地，不同高度的椅子、桌子、垫子若干。
活动过程
一、准备活动
导入：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
播放《快乐崇拜》音乐，让幼儿进行准备活动，活动筋骨。
二、学习双脚并拢跳
认识动物：“小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的？（蹦蹦跳跳）谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的？（青蛙、袋鼠）”
学习双脚并拢跳：“今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的？”
请一位幼儿示范，并请他为大家表演一下。
演示后，教师小结：“双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。”
幼儿自由练习，教师巡回指导。
三、游戏：挑战
游戏说明：“大家看前面菜地里有许多的`粮食、蔬菜、昆虫。小朋友跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看谁跳得快，捡得快。”
幼儿按次序跳，注意安全（不能摔倒）。
提问：“小朋友都捡到了什么东西？兔子捡到了蔬菜，青蛙捡到了虫子，袋鼠捡到了粮食。”
小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。
合作跳：“刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢？”
请几个小朋友演示两人跳、三人跳、多人跳，听口令“一二一二”一起跳。
幼儿自由探索，教师引导协调好动作，一起分享欢乐。
四、集体小游戏：抢红旗
游戏介绍：“小朋友愿意当《黑猫警长》吗？那我们来个比赛，抢红旗！”
游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。
说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。
五、结束部分
放松练习：在音乐伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，拍拍腿（小腿、大腿）。
总结：“刚才小朋友在相互帮助、相互合作中学会了双脚并拢跳，探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。”
活动延伸
可以在日常活动中继续练习双脚并拢跳，增加难度，如抛起的高度、转体次数等。
鼓励幼儿在其他自由活动中尝试双脚夹抛纸球等游戏，提高身体协调性和灵活性。
注意事项
在游戏过程中，教师需密切关注幼儿的安全，确保活动场地无尖锐物品，避免幼儿受伤。
鼓励幼儿积极参与，但也要尊重幼儿的个体差异，避免过度竞争带来的压力。
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