现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>小班数学教案《颜色配对》

小班数学教案《颜色配对》

时间:2024-01-29 18:02:39 数学教案 我要投稿

小班数学教案《颜色配对》

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班数学教案《颜色配对》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班数学教案《颜色配对》

小班数学教案《颜色配对》1

  活动目标

  1.认识红色和黄色。

  2.能按物体的颜色配对。

  3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备

  1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。

  2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。

  活动过程

  一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。

  1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?

  让我们开着火车去吧!

  2.提问:花园里有什么颜色的花?

  3.认识黄色和红色

  二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。

  1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,想请小朋友帮它们一起找好朋友。

  2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的`好朋友分别是黄花和红花姐姐。

  3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“××跟××是好朋友”

  4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的机会。

  5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。

  6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

  三、操作

  每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。

  教学反思

  这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

小班数学教案《颜色配对》2

  目地要求

  1、尝试红色、黄色、蓝色,感知几种常见的颜色。

  2、尝试将相同的颜色物体进行配对,在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

  3、初步学习收拾学具的方法

  准 备

  教具色板、固体胶、幼儿学具

  二、 蒙氏数学《颜色配对》

  (一) 预备活动:

  师:幼互相问候。走线,线上游戏,教师变换两臂动作,屈

  肘—侧平举—摸肩—上举,幼儿跟着老师模仿。

  (二)认识红、黄、蓝三原色。

  师:今天,我们小三班里来了三位新朋友,他们分别是小红、

  小黄、小蓝,你们想认识他吗,

  (1) 认识红黄蓝三原色。

  (2) 教师出示教具“色版”拿出红色版:小红的颜色是红色,小黄是什么颜色,小蓝?

  的。在依次拿出黄色和蓝色色板,运用三阶段教学法引导

  幼儿知道红黄蓝三种颜色,(教师命名--这是红色,辨认--哪

  个是红色的,说出名称--这是什么颜色,这是红色……)

  游戏活动--彩色娃娃站起来

  师:今天,小红……要和小朋友来玩捉迷藏,他们的颜色就藏在小朋友的身上

  (3)游戏--找朋友

  教师讲述游戏玩法,由教师拿出一种颜色的色板与幼儿进行颜色配对,例如:红色卡片的朋友在哪里,幼儿就举出自己手上的'颜色卡片以此类推。

  (三)操作学具

  师:今天,小红、小黄还有小蓝他们除了和小朋友玩游戏之外,还是来找朋友的,

  教师依次拿出红黄蓝的另一块色板,将颜色相同的色板并排在一起,让幼儿感受颜色的配对,

  提出要求

  1、 自己保管好自己的学具,掉在地板上马上捡起来

  2、学会自己收拾学具

  幼儿操作学具,教师指导个别能力较差的幼儿操作

  (四)延伸

  在平时是可以与幼儿玩一玩颜色接龙从生活中感受颜色的多样性

小班数学教案《颜色配对》3

  一、活动目标

  1、认识红色和黄色

  2、能按物体的颜色配对

  二、活动准备

  1环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干

  2物质准备:红黄蝴蝶胸卡若干,录音机,录音磁带,拱门2个,幼儿操作材料人手一份

  三、活动过程:

  (一)幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观

  小朋友早上好!林老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?让我们开着火车去吧!

  提问:花园里有什么颜色的花?

  认识黄色和红色

  (二)出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣

  今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,想请小朋友帮它们一起找好朋友

  (1)介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐

  (2)请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“××跟××是好朋友”

  (3)评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的'给予评价改正的机会

  (4)请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去

  (三)操作

  回教室位置进行操作,每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。

【小班数学教案《颜色配对》】相关文章:

小班数学教案颜色配对03-10

小班数学教案:《颜色配对》10-31

《颜色配对》数学教案02-09

小班数学教案按物体的颜色配对01-17

小班《鞋子配对》数学教案01-28

小班数学教案《配对》03-21

小班数学教案配对教案11-15

小班数学教案鞋子配对02-28

小班数学教案认识颜色11-12