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三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案

时间:2024-02-03 07:37:49 语文教案 我要投稿
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三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案范文通用

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案范文通用,欢迎阅读与收藏。

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案范文通用

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案范文通用1

  教学目的:

  1、初读课文,了解内容。

  2、学会本课的生字新词,用和联系上下文的方法理解词语。

  教学过程 :

  一、启发谈话。

  西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。

  1.出示中国地图,谁能从地图上找出西沙群岛?(请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。)

  2.同学们交流有关西沙群岛的资料。

  二、教师范读课文。

  三、自学生字,并检查自学情况。

  1.指名读课文,纠正读音。

  海参的参是多音字,在文中应读shēn,不要读成cān。

  划动的划是多音字,在文中应读huá,不要读成huà。

  瑰丽的瑰正确读音应是guī,不要读成guì。

  富饶的饶正确读音应是ráo,不要读成náo。

  建议:可采用给带点字选择正确读音的'方法作巩固练习。

  2.指导学生识记字形。

  建议:可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。

  峡( ) 滩( ) 义( ) 设( )

  狭( ) 摊( ) 意( ) 没( )

  防( ) 哨( ) 饶( ) 料( )

  纺( ) 稍( ) 浇( ) 科( )

  3.生字中部首难确定的有:

  甲(查丨部) 威(查戈部) 武(查一部)

  必(查心部) 将(查部)

  4.理解词义。

  富饶:形容物产很多。(饶:富足,多。)

  蠕动:像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动。

  庞大:极大。本文指海龟很大,一般都在上百公斤。

  威武:威风,勇猛的样子。

  绽开:裂开的意思。像绽开的花朵就是像开放的花朵。

  栖息:本文指鸟类停留、休息。

  海防前哨:课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。

  守卫:防守保卫。

  建设:创立新事业,增加新设施。

  五光十色:形容色彩鲜艳、颜色繁多。

  瑰丽无比:奇特的美,没有什么能相比。

  千奇百怪:指贝壳的形状各式各样。

  四、读课文,了解课文内容。

  五、作业 :生字、词,读书三遍。

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》优秀教案范文通用2

  学习目标

  1、有感情的朗读课文,通过朗读、欣赏、想象、交流、理解课文内容。

  2、能把观察到的海底景象用自己的语言表达出来,并展开丰富的想象。

  3、通过看、读、想、说,了解西沙群岛的美丽,激发学生热爱祖国的情感。

  教学重点、难点

  理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。

  教学过程

  一、激情导入

  1、谈话激情:在我们的期盼中,这节课又开始了。再次见到大家,老师真的好高兴。再次见到老师,同学们高兴吗?(高兴)那么,高兴的和老师打个招呼吧!(生打招呼)

  2、导入:今天这节课,我们继续到富饶的西沙群岛去旅游。(板题)

  二、整体感知

  1、引导:请同学们打开课本P75,选择喜欢的方式读课文,相信,你一定会有很多收获的。

  2、生自主读课文。

  3、交流:

  (1)读了读课文,西沙群岛在你的脑海中留下了什么印象?

  (2)生自主交流,师相机板书。

  三、精读体验

  1、导入:西沙群岛那里风景优美,物产丰富,的.确是一个可爱的地方。那么从哪些地方可以感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富呢?请同学们选择喜欢的方式再去细细品味课文,拿上你的笔在书中做上自己喜欢的记号。

  2、合作交流:

  A、感悟海水之美

  (1)生朗读相关表现海水之美的句子,并说说自己为什么觉得海水美。

  (2)竞赛朗读或挑战朗读。

  (3)播放课件,欣赏海水五光十色,瑰丽无比,并理解这两个词语。

  (4)讨论:海水为什么会有这么多种不同的颜色?(读文,说自己的见解,播放课件,教师讲解成因。)

  (5)有感情朗读。

  B.自主体验海底奇妙世界

  (1)生交流相关语句,师生评价朗读。

  (2)教师引导:你在海底看到了什么?它们都是什么样?

  (3)生自主交流,教师相机引导学生理解相关词语(懒洋洋、威武),相机引导学生想象珊瑚还有什么样的,让学生用自己的语言表达。想象鱼还有些什么样的,并用语言表达。(相机板书)

  (4)讨论理解:“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”(为什么这么说,你从中体会到什么?)

  (5)播放课件,欣赏海底世界。(图片、录音为一体),并谈欣赏后的感受。

  (6)有感情朗读,并背诵喜欢的内容。

  C、合作探究学习,体验海滩上的景物之美与有趣。

  (1)导:西沙群岛的海水、海底世界带给我们美的享受,它那儿的美景,趣物还多着了。请同学们以小组为单位,继续学习后面的内容。看看你从西沙群岛的其他地方又能收获到什么呢?

  (2)小组合作探究学习,师巡回辅导。

  (3)班内简单交流学习情况。(A、B、C三个环节的学习可交换顺序)

  四、情感升华。

  1、引导回顾课文内容:同学们,西沙群岛深深地烙在了我们的脑海中,让我们再次走进西沙群岛。那儿有瑰丽无比的海水,象花朵、似鹿角的珊瑚,懒洋洋的海参,威武的大龙虾,种类多、形态各异的鱼,还有————贝壳,————海龟,————鸟,真是一个风景优美、物产丰富的地方。

  2、拓展:看到这样优美的地方,你有什么话想说呢?

  3、情感升华:说的真好,我们都是祖国的栋梁,相信不久的将来,西沙群岛因我们的建设定会更加美丽富饶。祖国有我们的建设必将更加繁荣富强。让我们一起大声的高兴地朗读课文最后一自然段,共同祝愿祖国的明天会更好。(师生共读课文最后一自然段)

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