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幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞

时间:2024-02-05 17:03:53 音乐教案 我要投稿
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幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞,欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞

幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞1

  【教材分析】

  《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲,由我国著名的人民音乐家聂耳创作。乐曲是“ABA"3 段体结构,旋律具有鲜明的节奏特点。第 1 段以明亮上扬的音调呈现出欢乐、昂扬、奔放的情结,节奏锵且连绵起伏:第 2 段为中国曲式螺丝结顶的结构,上下句对答呼应,句幅逐层减缩,速度逐渐加快,加之锣、鼓、钱、木鱼等打击乐器的节奏烘托,使情绪逐层高涨。该乐曲具有浓郁的民族风情,情欢腾激越,表现出我国传统节日中舞龙要狮时火热欢腾的情景。大班的`幼儿音乐欣赏能力进一步提高,能较准确地感受性质鲜明、结构适中的器乐曲。本活动通过引导幼儿傾听、感受、表现乐曲,理解乐曲所表达的内容, 感受乐曲中热烈的气氛,在欣赏中获得美的享受。

  【活动目标】

  1.倾听音乐,结合舞师子、要龙灯等传统文化活动了解乐曲“ABA"的曲式结构,了解乐曲欢腾激越的特点。

  2.尝试用自由的即兴动作表演体验 B 段乐曲的对话应答和逐步缩短的乐句结构。

  3.感受乐曲中热烈、喜庆的氛围,萌发对传统民乐的喜爱之情。

  【活动准备】

  1.《幼儿素质发展课程?音乐》CD,教师自备节庆时舞龙、要狮的视频,彩绸,乐器,舞龙舞狮小型表演的道具等。

  2.活动前引导幼儿学习儿歌《同新春》。

  【活动建议】

  1.请幼儿完整欣赏乐曲,感受乐曲欢腾激越的特点引导幼儿专心倾听音乐,根据乐曲的节奏和旋律展开想象。提问:听了这首音乐,你有什么感觉?你想到了什么?

  2.请幼儿再次欣赏乐曲,初步了解乐曲“ABA”的曲式结构,理解乐曲所表达的内容。幼儿欣赏乐曲时,教师通过表情、手势,鼓励幼儿用简单的动作表现音乐节奏和旋律

  变化,感受两段音乐的不同风格。提问:你认为这段音乐分几部分?

  3.请幼儿分段欣赏乐曲《金蛇狂舞》,尝试运用儿歌和即兴动作表演体验 A 段铿锵欢快、

  B 段对话应答和逐步缩短的乐句特点。

  (1)播放 A 段音乐,引导幼儿交流并进行表现。

  提问:想一想,人们可能在干什么?可以用什么动作来表现?

  小结:这是一首表现各种喜庆活动的曲子,我们可以用简单的用绸、十字步跳跃等动作进行表现。

  (2)播放 B 段音乐,引导幼儿交流并进行表现。

  提问:这段音乐听起来有什么特点?像在干什么?请小朋友们边听音乐边朗通诗歌《闹新春》吧。

  引导幼儿在倾听音乐的基础上尝试将学过的儿歌〖闹新春》与 B 段音乐相匹配进一步感受

  B 段对话应答和乐句缩短的特点。

  鼓励幼儿念儿歌时辅以拍腿、拍肩等动作来感受节奏变化。

  4.引导幼儿完整地表现乐曲,感受乐曲热烈喜庆的氛围,激发幼儿对传统民乐的喜爱。引导幼儿结伴协商,想象音乐情节,根据已有经验和兴趣选择表现方式合作

  演,如舞龙要狮表演、乐器演奏、自由舞蹈等,进一步感受乐曲热烈、喜庆的氛围,激发幼儿对传统民乐的喜爱之情。

幼儿园大班音乐活动教案:金蛇狂舞2

  活动目标:

  1、倾听音乐,感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,用舞龙和敲鼓动作表现。

  2、在语言节奏的帮助下,随音乐合拍做动作。

  3、在双队进行时,必须注意与本组幼儿合作,又注意与其他组协调。

  4、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌曲中的欢快情绪。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  1、配乐儿歌朗诵,欣赏音乐。

  (1)幼儿朗诵儿歌,教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

  (2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

  2、欣赏第一段音乐。

  (1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

  (2)幼儿分两组,自由结成一条长龙,随音乐扭摆。

  3、完整欣赏全曲。

  (1)幼儿分两组,随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。第二段音乐开始,两组幼儿一边互相对诵儿歌,一边互相敲锣打鼓。

  (2)完整欣赏音乐,跟随音乐活动,进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

  小百科:1934年春,聂耳先生在在百代唱片公司负责成立民族音乐乐队,灌制民乐唱片。乐队初创时,聂耳便根据家乡昆明的传统曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。

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