小学语文教案：守株待兔

小学语文教案：守株待兔

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小学语文教案：守株待兔，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。

　　2、懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好生活的道理。

　　教学重难点

　　重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。

　　难点：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好生活的道理。

　　教学过程

　　一、背诵课文，引入学习。

　　同学们好，欢迎来到我的微课堂，这节课继续学习《守株待兔》这则寓言，下面我们先一起来读读这篇课文。

　　1、课件出示原文：

　　宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

　　2、说一说故事内容：有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。

　　【设计意图】通过复习，回忆上节课的内容，复习巩固课文意思，衔接新课。

　　二、感悟主题，读懂故事

　　1、细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么举动？结果如何？

　　（1）宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？

　　兔走触株，折颈而死。（偶然间得到了一只撞死在树桩上的兔子。）

　　（2）之后他有什么举动？

　　因释其耒而守株。（放下了他的农具，天天等在树桩旁。）

　　再思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？

　　他有了侥幸心理后，希望再捡到这样的兔子。

　　（3）最终结果如何？

　　兔不可复得，而身为宋国笑。（种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。）

　　2、感悟主题。

　　（1）想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？

　　一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。

　　（2）这个故事告诉了我们什么道理？

　　我们做任何事情都不要心存侥幸，不要妄想不劳而获。只有踏实勤奋，付出努力，才会有所收获。

　　（3）如果你是邻家一位老农，看到这位守株待兔的年轻人，你想对他说些什么呢？以表演的形式引导学生吸取课文的语言，体会文章的思想感情。

　　教师归纳：是呀，一分耕耘，一分收获；想不劳而获是不会有收获的，不能将偶然发生的事当成必然；要认认真真、踏踏实实地做事。

　　【设计意图】通过学生自读等多种方式朗读课文，让学生在读中感受文言文的韵味，为正确理解古文并懂得文中揭示的道理。

　　三、课堂小结

　　课文通过种田人因一次偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有再捡到野兔，还被世人嘲笑的故事，告诉我们：凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。

　　【设计意图】通过小结加深学生对课文内容的巩固。

　　四、课外作业：

　　1、结合生活经验，谈谈你读了这则寓言故事的感想。

　　2、课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。

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