《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案

《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案通用

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标：

　　1、体会雄壮有力而欢快活泼的音乐情绪。

　　1、 激发学生聆听音乐的兴趣。

　　二、重点难点：

　　重点：体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪。

　　难点:用打击乐器为音乐片段伴奏。

　　三、教具学具：

　　自制教学辅助课件、大鼓、木鱼、响板、沙锤。

　　四、课时安排：

　　一课时。

　　五、教学设计：

　　一）导入新课

　　1、《玩具兵进行曲》音乐动画人物

　　2、作者是用梦中的故事写成的曲子，起启发兴趣

　　导言：

　　小朋友们，今天有一位老爷爷来到了这里要跟我们说几句话，他要说什么呢？让我们来听听。

　　看大屏幕。

　　动画的背景音乐是轻轻播放《玩具兵进行曲》A主题。

　　通过动画的话外音了解作者及音乐作品的背景并渗透音乐主题。

　　激发兴趣，引入新课。

　　二）用电脑播放音乐

　　1. 熟悉全曲

　　2. 体会音乐情绪

　　3. 进行音乐想象

　　过渡语：

　　老爷爷给我们带来一首很好听的音乐，叫《玩具兵进行曲》，让我们一起来听一听。听完说说你的心情是怎样的？

　　通过听音乐想象一下，音乐表现了一个什么样的梦？

　　边听音乐边看屏幕插图 ，边思考问题。

　　体会欢快的情绪

　　初步感受乐曲形象。

　　三）分段欣赏

　　1． 欣赏第一部分

　　㈠听音乐回答问题

　　用电脑播放引子和A段音乐

　　㈡律动

　　㈢用打击乐器为第一段伴奏

　　过渡语：

　　下面请大家跟老师一起听第一部分，请你注意音乐的节奏，想想玩具兵们在做什么？

　　过渡语 ：

　　小朋友们你能和玩具兵们一起游行吗/你能走得和他们一样好吗

　　在学生律动时，提醒学生注意音乐节拍，在学生合不上时，带着学生拍节拍。

　　欣赏并进行音乐想象。

　　想象：

　　玩具兵在走步、打鼓、吹号等。

　　部分同学合着音乐做律动。

　　培养学生对音乐的想象力。

　　加深音乐主题A段的记忆，培养音乐表现力。

　　教学结构

　　教师指导

　　学生学习

　　阶段目标

　　㈢用打击乐器为第一乐段伴奏

　　用电脑播放乐器图谱

　　2．欣赏第二部分

　　用电脑播放第二部分音乐

　　3．欣赏第三部分

　　用电脑播放结尾音乐

　　4．欣赏尾声用电脑播放结尾音乐

　　教师介绍鼓、木鱼、沙锤和串铃。

　　过渡语：

　　这是为耶塞尔的《玩具兵进行曲》所设计的打击乐器伴奏谱。这里的鼓是模拟军队行进中的打击乐器声响。军队行进时敲起鼓来士兵们就走得更精神了。

　　提问：

　　哪两行是一样的？过渡语：好，我们来熟悉一下伴奏谱。鼓用“咚”读，木鱼用“嗒”读。

　　过渡语：

　　玩具兵们踏着整齐的步子来到了操场，请听下一段音乐然后说说他们在操场上干什么呢？

　　提问：

　　操练完毕，玩具兵们又怎么样呢？我们来听下面的音乐，这段音乐与前面听过的哪段音乐一样？

　　提问：

　　玩具兵们正玩得高兴，忽然音乐发生了变化，请你听听这里发生了什么事？

　　观察图谱并回答图上有几种不同的乐器。

　　观察图谱并回答。

　　在老师的带领下练读图谱。

　　随电脑中闪动的图谱用自制乐器为音乐伴奏。

　　欣赏并进行音乐想象的内容：

　　玩具兵 在操场和做游戏。

　　欣赏：

　　进行音乐主题听辩。

　　回答问题：

　　与第一段音乐一样。

　　欣赏并进行音乐想象。

　　回答问题：

　　小主人要回来了，玩具兵慌 慌张张地跑回箱子。

　　用节奏乐器为乐曲伴奏。

　　体会音乐的欢快情绪，并进行音乐想象。

　　培养学生听辩乐段能力。

　　培养学生对紧张音乐的想象力。

　　四）完整欣赏

　　再次欣赏加深体会

　　过渡语：

　　刚才我们一段段的听，了解了每段音乐表现的内容，现在我们把音乐连起来，完整听一遍。当你听到玩具兵行进中的音乐时，请你以举手或其他动作表示。

　　提问；

　　通过刚才又一次的欣赏，谁再来说说小主人做了一个什么梦？

　　完整欣赏，听辩第一部，并用动作表示出来。

　　用语言表述音乐内容。

　　进一步熟悉全曲，提高对A段主题的反应能力。

　　五）音乐表演

　　表演尾声音乐，用电脑播放尾声音乐

　　表演A段音乐和尾声音乐，用电脑播放A段和尾声音乐

　　过渡语：

　　我们再来听一次结尾的音乐，请随音乐想象一下玩具兵怎么了，一会儿我们来当玩具兵表演一下。

　　过渡语：

　　我们都来表演玩具兵，看谁走得最带劲。当尾声音乐出现的时候可别忘了表演出来。

　　听后，随着尾声音乐扮演玩具兵，做走步、游戏的表演。当下滑音响起时，急忙跑回箱子，定格在各种姿态上。

　　听音乐表演。动员更多的同学参与音乐表演：有的行军，有的敬礼，有的敲鼓，有的练刺杀，有的跳舞等。

　　在游戏中进一步加深对乐曲的情感体验，提高欣赏音乐的兴趣。

　　六）课堂小结

　　同学们，今天我们欣赏了一首有趣的乐曲叫什么？它的音乐情绪是什么样的？

　　刚才大家表演得非常好，每个人设计的动作都很符合音乐，今天的课就上到这儿，玩具兵们再见！

　　回答：

　　乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，音乐是欢快的，雄壮的 ……

　　听者《玩具兵进行曲》乐曲走出教室。

　　总结本课学习内容。

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