现在位置:范文先生网>教案大全>语文教案>四年级语文教案>语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案

语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案

时间:2024-02-20 07:31:38 四年级语文教案 我要投稿

语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案,欢迎阅读与收藏。

语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案

  教学目标:

  1、指导学生读懂课文内容,体会诗歌表达的思想感情。

  2、有感情的朗读课文,通过朗读,与诗歌所表达的情感产生共鸣。

  3、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。

  教学重点:

  体会诗歌表达的思想感情,并产生共鸣。

  教学难点:

  理解课文内容

  教学准备:

  小黑板、教学挂图或者课件

  教学过程:

  第一课时

  一、读课题,激发阅读情感

  1、板书课题,齐读。

  2、读到课题,有什么联想?

  3、小结:“假期”的确是令人向往的,我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此,“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文,重温假期的快乐。

  二、自读课文,学习生字

  1、 自读课文,查字典自学生字词。

  2、交流学习成果

  ⑴出示生字词,指名读。

  ⑵解释难理解的词语。

  ⑶练读课文,做到通顺流利。

  三、范读课文,练习朗读

  1、范读课文,示范语气与停顿。(如有学生能力较强,可采取评读的办法)

  2、自由练读,融入自己的情感,努力读出韵味。

  四、结合实际,体会情感

  1、学生自由谈读懂了什么,还有哪些问题。

  第一节:结束学校生活,开始暑假生活,重拾书本外的童年。

  第二节:暑假生活的快乐情景。

  第三节:孩子们在海边开心的嬉戏。

  第四节:孩子们自由成长的愉快心情。

  (交流中如有问题,组织学生结合诗歌内容自主解决)

  2、结合诗中具体诗句,说说自己在诗中感受到了什么快乐。

  3、结合自己的暑假生活,说说孩子们还会有哪些活动。

  (可以仿照第三节进行诗歌创作)

  4、有感情朗读全诗,抒发自己的情感与体会。

  (同学互读、指名读、分读全诗、齐读均可)

  五、总结

  1、为什么假期会带给我们如此的快乐?(避免对学校生活形成负面影响)

  2、我们应该怎样更好的享受我们的童年生活?

  3、总结语:拥有假期,拥有自由。在自由的时间里,我们更好的亲近大自然,实践自己的梦想,又为童年留下了一个又一个美好的回忆。希望我们过好童年中的每一天。

  六、布置作业

  1、熟读诗歌,记住诗中出现的生字词。

  2、仿照第三自然段,描写自己的快乐假期。(选做)

  3、阅读其它描写童年生活的诗歌。(见“积少成多”中的《田园乐》)

  板书设计:

  快乐的暑假

  学校生活   暑假生活

  紧张     无拘无束

  严肃     自由成长

  珍惜快乐的童年和幸福的生活

【语文S版四年级上册《快乐的暑假》语文教案】相关文章:

四年级语文上册《快乐的暑假》教案语文S版08-06

语文s版小学五年级上册教案04-29

语文S版五年级上册《西风胡杨》教案09-13

小学三年级语文s版上册教案05-16

语文S版五年级上册教案《西风胡杨》07-11

语文s版教学反思08-25

语文s版小学五年级上册教案4篇05-03

s版四年级语文下册教案6篇04-06

s版四年级语文下册教案三篇08-20

精选s版四年级语文下册教案三篇08-20