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大班音乐掀起你的盖头来教案

时间:2024-02-27 13:11:50 音乐教案 我要投稿
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大班音乐掀起你的盖头来教案

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班音乐掀起你的盖头来教案,希望能够帮助到大家。

大班音乐掀起你的盖头来教案

大班音乐掀起你的盖头来教案1

  活动目标:

  1、感受和表现乐句的起止和过程,引导幼儿从手臂动作姿态的变化,进行创编舞蹈组合。

  2、激发幼儿即兴舞蹈,双人或多人的动作配合进行组舞。

  活动准备:

  音乐带,新疆帽子

  活动过程:

  1、学习随音乐翻手腕花。

  ①用示范模仿的方法教幼儿学会:双手在身前同时先向内再向外翻手腕花。

  ②组织幼儿倾听为该组合选配的音乐,并学会跟着音乐一拍一拍地拍手。

  ③组织幼儿练习:跟着音乐的拍子一拍一拍地双手在身前同时翻手腕花。

  2、学习创编手腕转动组合。

  ①引导幼儿探索手腕翻花时手臂的不同姿态,不同空间位置,以及双臂的'不同造型配合方式。

  ②教师先向幼儿提供范例:用一个动作表示每一个乐句的最后一拍。

  ③教师向幼儿提供范例:将三个不同姿态的手腕翻花,动作按乐句(一句一种动作)组合起来。

  ④教师向幼儿提供范例,并引导幼儿注意观察组合过程中出现的对称动作现象,然后,请独创出不同对称组合方式的幼儿轮流带领全体幼儿进行练习。

  3、学习创编手脚配合情况下的手腕翻花组合。

  4、学习运用手腕翻花的动作进行新疆舞风格的即兴舞蹈。

  ①教师提供范例,并请幼儿欣赏更复杂、更自由、包含更多其他基本动作的手腕翻花组合。

  ②教师提供范例,并请幼儿欣赏如何进行双人对舞,并引导幼儿注意在双人对舞中相互协调配合和相互交流感情。

  ③引导、鼓励幼儿自己组织三、四人或更多人参加的对舞。

大班音乐掀起你的盖头来教案2

  活动目标

  1、能与同伴合作演唱并表演歌曲,做到用动作、表情和眼神与同伴交流。

  2、在学唱歌曲的基础上,尝试创造性地用动作表现歌曲内容。

  3、感受维吾尔族音乐的独特风格,体验其欢快热烈的情绪。

  4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  材料准备:音乐《掀起你的盖头来》;一块红布。

  活动过程

  1、教师带领幼儿随音乐做新疆舞动作进入活动室。

  教师与幼儿一起练声。

  2、欣赏音乐,熟悉、记忆歌词。

  (1)教师播放音乐《掀起你的盖头来》,请幼儿欣赏。

  提问:你听了这首歌曲有什么感觉啊?听到这首歌曲后你想干什么?

  请幼儿说一说他听音乐的感受。

  教师介绍维吾尔族并小结:这首歌曲是维吾尔族的民歌,歌曲风格欢乐热烈,维吾尔族的人民可喜欢跳舞了,不论男女老少,听到音乐就可以翩翩起舞。

  (2)讨论歌词内容,记忆歌词。

  提问:你听到了什么内容?唱歌的人想掀起维吾尔族姑娘的.盖头看她的哪儿呢?唱歌的人觉得维吾尔族姑娘的眉毛(眼睛、脸)怎么样?他把姑娘的眉毛(眼睛、脸)比作什么呢?

  教师请幼儿回顾歌词中的内容,重点引导幼儿理解歌词中的比喻,如将眉毛比作树梢的弯月亮,将眼睛比作秋波,将脸比作秋天的苹果。

  在回顾过程中,教师尽量引导幼儿将歌词中的每一句歌词完整地说出来。

  (3)介绍盖头的含义,了解歌词的背景。

  请幼儿猜一猜什么是盖头教师拿出一块红布,介绍盖头的意思。

  3、用整天学唱法和分句学唱法唱歌曲。

  提问:怎样唱才能表现欢快的情绪?

  4、分组演唱复习歌曲。

  (1)分成两大组演唱歌曲。

  教师将幼儿分成两组,一组扮演掀盖头的人,一组扮演维吾尔族姑娘,由扮演掀盖头的那组的小朋友演唱歌曲。演唱完后两组角色交换,由两组小朋友自己评一评看哪组唱得更棒。

  (2)两两分组演唱歌曲。

  请幼儿分成两两一组,一个幼儿幼儿扮演掀盖头的人,另一个幼儿扮演维吾尔族姑娘。扮演掀盖头的人唱歌给扮演维吾尔族姑娘的小朋友听。然后在两两交换角色。

  5、创编表演动作,用动作表现歌曲。

  (1)学习新疆舞的几个基本动作。

  教师带领幼儿学跳新疆舞中的几个经典动作,如手腕翻花、托帽手、移颈等动作,让幼儿初步感受新疆舞的特色。

  (2)幼儿根据歌词内容创编动作。

  教师一句句演唱歌词,鼓励幼儿根据歌词内容想一想可以用什么动作表示,或者将一些学过的新疆舞动作运用进去。

  幼儿讨论,并自主创编动作。

  (3)教师请幼儿用自己所创编的动作边跳舞边唱歌,表现歌曲内容。

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