小班幼儿园音乐教案实用(2篇)
作为一名教学工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班幼儿园音乐教案,欢迎阅读与收藏。
小班幼儿园音乐教案1
活动目标:
1、感受歌曲优美、抒情的旋律,体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪,学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
活动准备:
磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程:
一、换位移情。
提问:小朋友,你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?
二、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)秋天到了,许多小树叶离开了树妈妈,它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词,并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)我们一起来问问小树叶吧!幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
(3)猜想:小树叶会怎么说呢?
(4)我们来听听小树叶是怎么说的,引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)教师有表情的演唱整首歌曲,提问:听了歌曲你有什么感觉?
(2)教师分段范唱,让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问:(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的`声音演唱第二段。)
3、幼儿学唱。
(1)幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)幼儿边唱边尝试用小树叶道具做动作表达自己的感情。
三、尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱,幼儿用啦伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱,其他幼儿用呣伴唱旋律。
小班语言活动教案小树叶
活动目标:
1、学习儿歌,理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。
活动准备:
课件、树叶头饰、磁带
活动过程:
一、演唱歌曲《秋天》,激发兴趣
1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
二、学习儿歌内容,理解其内容。
1、观看课件(1):树叶自然飘落。
2、提问幼儿:树叶飘落的时候像什么呢?(课件2)
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌:
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。
③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?小树叶飘到了哪里?它是怎么飘得。(课件3。4)
④让幼儿学念儿歌。(课件5)
⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。
三、运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附:儿歌
小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。
小班艺术教案:小树叶跳舞
活动目标:
1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备:
1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。
3、墙壁上制作的大树背景图。
活动过程:
一、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对销售展开想象。
1.教师带领幼儿边唱歌边逛花园。
2.教师带领幼儿在花园里玩拍手游戏。
师:我们的小手像什么?启发幼儿对小手展开想象并相互交流讨论。
二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。
1.教师在画大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
师:听,树妈妈在说话,她说树宝宝不见了。我们来帮帮他吧。
师:看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了
启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。
2.师:你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?他是什么颜色的?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?(引导幼儿发挥想象小树叶在跳舞)
3.引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝速配呈现的状态。教师:快来找找,树叶宝宝在哪里?
鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。
三、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动
1.师:我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。
2.幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在手上,进行盖印,并且边印边说:xx树叶宝宝找到妈妈了。
3.教师指导时应注意以下事项。
(1)鼓励幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
(2)鼓励幼儿尝试运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前腰把手插干净。
(3)启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。
4.幼儿小组合作,在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。
四、欣赏与评价。
1.教师帮助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。
2.鼓励幼儿在合作作品中找一找盖印出的树叶。
3.鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。
4.教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。
小班幼儿园音乐教案2
教育目标:
1、会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。
2、能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。
活动过程:
1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。
幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。
3、分辨并表现音乐的快慢。
教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。
4、游戏:秋风和小树叶。
幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
活动建议:
风停时,引导幼儿保持不同的.造型不动,教师可以提问:小树叶,你飘到哪里?幼儿自由回答:我飘落在xxx。
活动评价:
1.会用柔和优美的歌声唱歌。
2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。
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