【精选】大班数学教案：认识球体
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班数学教案：认识球体，欢迎大家分享。
活动目标：
1、初步感知、了解球体的主要特征。
2、比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。
活动准备：
1、物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。
2、环境布置：圆圆世界——摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。
活动过程：
（一）以“圆圆世界”导入活动，教师ppt展示图片，引发探究的兴趣。
师：今天老师要带小朋友进入一个“圆圆世界”，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？
（二）引导幼儿在“圆圆世界”里边玩边探索，初步感知球体的特征。
1、介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面“√”，不能滚的就打“×”。
2、幼儿选择“圆圆世界”里的物品玩，教师观察、引导他们；把玩的结果记下来。
3、结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不可以滚的？
4、小结：原来，“圆圆世界”里的东西都可以滚。
（三）再次探索，进一步感知球体的特征。
1、师；“圆圆世界”里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。
2、幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来。
3、结合记录，交流结果。
4、小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫“球体”。
（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。
1、师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。
2、师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用。
师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。
3、引导幼儿在生活中寻找球体物品。
师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。
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