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小班音乐教案:我爱我的小动物教案及教学反思

时间:2024-03-16 07:41:56 音乐教案 我要投稿
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小班音乐教案:我爱我的小动物教案及教学反思

  身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的小班音乐教案:我爱我的小动物教案及教学反思,欢迎大家分享。

小班音乐教案:我爱我的小动物教案及教学反思

  一、活动准备

  钢琴,PPT,小动物胸贴若干

  二、活动过程

  (一)创设"森林歌会"情境,激发幼儿参与活动的兴趣

  ——瞧!我们来到了哪里?(森林王国)

  ——他们在干什么呢?(在唱歌......)

  ——原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛,你们想参加吗?(想)

  ——可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的,会叫的小动物来参加。

  ——你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)

  ——(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫,小猫怎样叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)

  ——是哪个小动物呀?(小猫)

  (二)在表演活动中,尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

  ——你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)

  ——谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!)

  教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲:我爱我的小羊,小羊怎样叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  ——大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)——你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5—6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)

  ——请你看看谁藏在你的小椅子后面,把它取下来,贴到你的胸前。

  ——请你们带着小狗来参加歌唱比赛,让我们一起去吧。

  ——请你们学着小狗的样子回到座位上。(逐次表演出为所有小动物编的歌曲)

  (三)在自主创编活动中,体验创编活动的乐趣。

  ——森林歌会要开始了,请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。

  ——今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲,你们高兴吗?(高兴)

  结束:非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛,让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧!

  三、教学反思

  《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲,旋律简单,句子短小,特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

  首先,我抓住——“兴趣”使幼儿最好的老师,让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐,感受音乐的旋律和趣味。本次活动中,我以情境贯穿始终,通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。

  其次,我根据幼儿爱玩、好动的特性,利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动,在这样愉快的环境中,有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如:我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音,把各种动物的叫声模拟成节奏型,不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣,同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务,达到“寓教于乐”的目的。

  另外还存在一些不足之处:这首歌曲歌词太长,让孩子一直说、唱,别说孩子,就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后,以欣赏的形式,继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时,从中我还发现老师的引导,鼓励在活动中也非常重要,要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编,促进了幼儿想象力和创造力的发展。

  如果从新再上一遍,我会添加听唱的环节,来缓解压力。另外,在拓展延伸方面,充分发挥幼儿想象力,而不是一味的牵动着幼儿的思想。

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