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四大地理区域的划分教案

时间：2024-03-22 11:30:01 地理教案我要投稿

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四大地理区域的划分教案

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的四大地理区域的划分教案，希望对大家有所帮助。

四大地理区域的划分教案

四大地理区域的划分教案1

1　教学分析

　　【教学目标】

　　知识与能力

　　秦岭―淮河线的地理意义；

　　四大地理区域的划分

　　过程与方法

　　通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；

　　通过小组活动培养学生团结合作的能力；

　　通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主；

　　通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力

　　情感态度

　　与价值观

　　通过教学培养学生互助合作的思想意识

　　【重点难点】

　　1.秦岭―淮河线的地理意义

　　2.四大地理区域划分的依据

　　教学过程

　　导入新课

　　中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的.区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！

　　秦岭―淮河线

　　1.秦岭―淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。

　　秦岭―淮河线南北两侧的地理差异

　　秦岭―淮河线以北

　　秦岭―淮河线以南

　　1月平均气温

　　＜0℃

　　＞0℃

　　河流封冻状况

　　封冻

　　不封冻

　　年降水量

　　＜800毫米

　　＞800毫米

　　植被类型

　　暖温带落叶阔叶林为主

　　亚热带常绿阔叶林为主

　　耕地类型

　　旱地为主

　　水田为主

　　主要粮食作物

　　小麦、玉米

　　水稻

　　作物熟制

　　一年两熟、两年三熟或一年一熟

　　一年两熟到三熟

　　主要经济林木

　　苹果、柿、枣

　　柑橘、茶叶、油桐

　　主要运输方式

　　公路、铁路

　　公路、铁路、水运

　　2.阅读P3秦岭和淮河的阅读材料

　　3.活动

　　（1）读图5―1，完成下列任务。

　　找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？

　　找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。

　　（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。

　　四大地理区域

　　1.在中国地图上，按照秦岭―淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

　　2.阅读：400毫米年等降水量线

　　3.活动:

　　（1）结合“秦岭―淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。

　　（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？

四大地理区域的划分教案2

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、秦岭—淮河线的地理意义

　　2、四大地理区域的划分

　　过程与方法

　　（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力

　　（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。

　　（3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。

　　（4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。

　　情感态度和价值观

　　通过教学培养学生互助合作的思想意识

　　教学重点：

　　1、秦岭—淮河线的地理意义

　　2、四大地理区域划分的依据

　　教学时间：1课时

　　教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法

　　教学过程：

　　引入

　　中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的`差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！

　　秦岭—淮河线

　　1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。

　　秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

　　秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南

　　1月平均气温＜0℃＞0℃

　　河流封冻状况封冻不封冻

　　年降水量＜800毫米＞800毫米

　　植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主

　　耕地类型旱地为主水田为主

　　主要粮食作物小麦、玉米水稻

　　作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟

　　主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐

　　主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运

　　2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料

　　3、活动

　　（1）读图5—1，完成下列任务。

　　找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？

　　找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。

　　（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。

　　三、四大地理区域

　　1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

　　2、阅读：400毫米年等降水量线

　　3、活动:

　　(1)结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。

　　（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？

　　教学后记:

四大地理区域的划分教案3

　　【教学要求】

　　1.初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型;结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域。

　　2.初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法。

　　3.阅读“我国四大地理区域图”，能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围;通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异;在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。

　　【自主预习】

　　一、不同的地理区域

　　1.人们根据不同的`需要,可以划分出不同类型的区域,比如区域、区域和区域等。同一个地理区域,可能同时兼有“身份”。

　　2.同一类型的区域,可以划分出不同或不同的区域。

　　3.我国的温度带可划分为带、带和带,而温带又可进一步划分为带、带、带。

　　二、我国的四大地理区域

　　1.我国疆域辽阔,不同地区的差异很大。根据各地的、和地理特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域,即地区、地区、地区和地区。

　　2.北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)一(河流)一线一致。

　　3.西北地区与北方地区的分界线大致与毫米年等降水量线一致,确定的主导因素是。

　　4.青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的分界线大致与第、级阶梯分界线一致,确定的主导因素是。

　　【教师点拨】

　　1.秦岭～淮河一线的地理意义:①我国南方地区和北方地区的分界线;②大致相当于1月0℃等温线;③我国800毫米年等降水量线大致通过的地方;④我国半湿润地区和湿润地区的分界线;⑤我国暖温带和亚热带的分界线。

　　2.我国四大地理区域是如何划分的?(如下图)

　　(1)根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同将我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域。

　　(2)北方地区和南方地区位于我国东部季风区,西北地区绝大部分位于我国非季风区,青藏地区位于我国地势第一级阶梯的青藏高原上。北方地区和西北地区的分界线大致与季风区与非季风区的分界线一致,该分界线(界线A)的确定,主导因素是夏季风的影响。北方地区和南方地区的分界线大致与1月0℃等温线和800毫米年等降水量线一致,该分界线(界线B)的确定,主导因素是气候因素。青藏地区的平均海拔在4000米以上,和其他三个地区的分界线与我国地势第一、二级阶梯的界线相吻合,该界线(界线C)的确定,主导因素是地形因素。

　　【精选例题】

　　1.把下列地理区域与其对应的类型用直线连起来。

　　①浙江省A经济区域

　　②沪宁杭地区B行政区域

　　③季风区C既是自然区域又是经济区域

　　④珠江三角洲D自然区域

　　2.下列各组地理区域,属于包含关系的是()

　　A.东北地区、华北地区、天津市B.南方地区、亚热带地区、广州市

　　C.华北地区、东北地区、哈尔滨 D.青藏地区、高原气候区、拉萨市

　　3.我国邮政编码中的第一、二位编码,第三、四位编码,第五、六位编码分别表示()

　　A.省、市、县B.省、县、乡 C.市、县、乡D.省、市、乡

　　下图中西侧的山脉和东侧的河流构成了我国重要的地理界线,按要求完成4～6题。