幼儿园小班音乐教案《谁饿了》通用
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《谁饿了》通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班音乐教案《谁饿了》通用1
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，扮演动物角色。
2、学唱歌曲，尝试变换歌曲中的角色。
活动准备：
小狗头饰一只。
活动过程：
1、律动：小猫
（教师和幼儿分别扮演猫妈妈、小猫表演律动：自己的事情自己做；问好歌；小猫的舞）
2、歌曲：谁饿了
（1）欣赏歌曲。
教师语言：小猫玩累了吧，坐下来休息休息。哎呀，我的肚子怎么在咕咕咕地叫？肚子怎么会咕咕咕地叫的呢？（幼儿讲讲）原来肚子饿了就会咕咕咕叫，肚子咕咕一叫，我们就知道该吃东西了。有一只小猫肚子饿了，肚子饿得咕咕叫。它看见了好吃的东西，它到底看见了什么？让我们一起来听小猫唱歌吧（教师示范表演：第一遍有节奏地念歌词，第二、第三遍演唱）。
（2）提问：
①刚才小猫肚子饿得厉害吗？从什么地方听出来小猫的`肚子饿得很厉害？
②学习有节奏地念歌词：肚子饿得咕咕叫。
③小猫看见了什么？让我看看哪只小猫眼睛里真的看见了一条鱼。
④小猫怎么样吃鱼的？
（3）幼儿扮演小猫学唱新歌。
（教师唱，幼儿表演，熟悉歌词）
（4）幼儿跟琴演唱两遍。
（5）幼儿扮演小狗学唱新歌。
教师语言：
小猫都吃饱了真高兴。哎，你们听，汪汪汪，谁来了？（教师头戴头饰，扮演小狗）我小狗的肚子还饿着呢？怎么办？我要去找东西吃了。谁愿意帮助我小狗一起去看看有什么好吃的呢？（从椅子背后拿出肉骨头）这是什么？（纠正发音：肉骨头）（教师与幼儿共同扮演小狗演吧新歌）
3、延续活动
仿编歌曲。鼓励幼儿想象还有谁也肚子饿了，它会找到什么好吃的。
幼儿园小班音乐教案《谁饿了》通用2
教学目标：
1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。
2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。
3、以愉快的情绪参加活动。
教学准备：
音乐磁带
教学过程：
一、韵律活动：小小鼓乐队
二、学习新歌曲《谁饿了》
1、教师根据歌词内容表演哑剧。
提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事？
辅助提问：谁来了？它怎么了？后来它看见了什么，又是怎么做的？
2、教师：有节奏地朗诵歌词一遍。
3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。
4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。
5、玩游戏“点大猫”
（1）教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最后被点到的`幼儿就是“大猫”，该幼儿就学两声猫叫。（4次）
（2）师幼唱，教师点。（2次）
（3）一个幼儿点，其余幼儿唱。（2次）
三、学习歌曲的创编。
1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁？（教师表演小狗的动作）
2、讨论歌曲的创编方法。在“大猫”处改成“大狗”，在“小老鼠”处改成“肉骨头”。
3、集体演唱新的歌词，然后表演。
4、以同样的方法创编“兔子”的歌词。
四、听音乐自由扮演各自的小动物走出教室。
师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着音乐走到外面去玩吧！
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