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幼儿园大班体育优秀教案：和树叶玩游含设计意图
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班体育优秀教案：和树叶玩游含设计意图，欢迎大家分享。
设计意图
我们校园有三棵大树长得非常茂密，奇怪的是春天才落叶，户外活动时间孩子都喜欢在树底下玩树叶向上抛，有的拿树叶当扇子，有的在树叶堆上打滚，有的拿树叶当纸飞机，有的拿树叶包粽子，看着孩子们玩得不亦乐乎，孩子对玩树叶有如此浓厚的兴趣，我萌发了一个念头“既然孩子那么爱玩，那就好好利用孩子的兴趣，让孩子在游戏中进行身体的锻炼吧”，于是我便有针对性的设计了《和树叶玩游戏》这样的一节体育活动，让树叶成为了孩子本节体育活动的重要锻炼器材。让孩子有目的的玩吧，能够在快乐中完成锻炼的目的。
活动目标
1、在参与各种玩树叶的游戏中发展孩子跳跃能力、投掷能力及身体协调和平衡能力。
2、体验自由创造、想象多种玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
3、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。
重点难点
活动重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼孩子的跳跃动作、投掷动作及身体平衡协调能力。
活动难点：能够掌握原地自转的方法、并能连续原地自转4-6圈。
活动准备
1、铺满落叶的地面，幼儿已有对树叶的生长过程的了解，以及落叶飘落时方式的认识。
2、红、黄、绿的泡沫垫，垫子数量每个颜色9张。
活动过程
一、导入：
1、歌曲：《小树叶》，老师带领幼儿模仿小树叶，边听儿歌边走进活动场地。
2、热身运动《动物模仿操》。
3、导入活动：刚才我们走进操场时，听了一段很优美的音乐，音乐里唱了谁？
幼儿:树妈妈和小树叶。师：小树叶离开妈妈很寂寞，今天邀请小朋友来和它们玩。
二、基本部分：
（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么和它玩呀？
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）
教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。（幼儿听完我的话赶紧高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）
教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，老师观察。XX小朋友的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）
3、教师：小树叶被大风一吹，怎样落到大地妈妈的怀里?（小树叶会原地自转着落地的哦。大家尝试原地自转的动作，并讨论在原地自转的感受，为什么会有跌倒的感觉?(转得太快，双脚分得太大)
（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：像小树一样原地转圈着落地面。
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）
（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）
教师：刚刚小朋友们分享的方法，你们都有玩过吗？试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。（幼儿又一次开心的玩了起来。）
小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢。
2、最后师幼总结挑选一个最难的自转的动作来练习。
幼儿学习要领：站在泡沫垫中，抬头挺胸，两手侧平举(或两手叉腰)，双脚并拢，膝盖靠紧，慢慢移动双脚转圈。
3、教师进行动作的示范。（教师边示范边讲解一遍动作的要领）
4、幼儿自由的练习。小朋友再次尝试自转的动作时，教师用语言提示：转——转——转——停(帮助幼儿控制自转的圈数和速度)
5、幼儿在进行游戏：幼儿边说边转：“我变树叶转——转——转——停。”（教师检查幼儿的练习情况，了解幼儿的动作掌握情况）
6、游戏：“大风吹”
玩法：老师说：“大风吹”，幼儿问：“吹那呀？”，当老师说“吹绿色”，谁站绿色垫子上，谁就转，当老师再说：“大风吹”，幼儿再问：“吹那呀？”，当老师要变换吹的颜色了，如说“吹红色”，那就站在红色垫子上的幼儿转了。每轮转的次数都比上一轮转多一圈。
注意：转的时要注意安全，在垫子中间原地转，双手平衡（或叉腰）、脚并拢。（游戏可进行2—3轮）
（三）活动结束：
1、小树叶听音乐自由舞蹈，放较柔和的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。（鼓励幼儿相互捶捶背，揉一揉肩）
2、小树叶和你们玩累了也想回家了，请小朋友把它送到大树下的箩筐吧！（让幼儿学会自己收器械。）
活动总结
活动优点：有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。所次活动可以用简单、有效、好玩、互动性强、整合来小结。简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验，不用花费时间来准备教学具。有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，平衡能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力。好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，都在此次活动中有所体现。老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的作用。活动中孩子的积极的参与，快乐的游戏，常规交好，愿意探索玩法，并能够很快掌握到原地转的技能，达到预设的活动目标。
活动的不足：本次活动没有合适的软地面，老师只能用到较大的泡沫垫来代替，保证孩子自转时的安全。体育活动没有考虑到孩子的着装问题，没有提前做好家长的工作，造成有些幼儿着装影响了运动的效果。
此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。同时在教育教学活动不断反思以提进对教学活动的改进和评价能力。
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