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幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》（精选7篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 1
活动目标：
1.感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3.初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
活动准备：
1.投影仪1台。
2.幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3.教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：
（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1.引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2.教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的'画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1.教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？
2.教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。）
3.引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？
4.引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？
（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。
（四）教师简单介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
活动延伸：
区角活动：在美工区提供幼儿用书，引导幼儿在欣赏经验的基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 2
一、教学目标
让幼儿认识三原色（红、黄、蓝）。
引导幼儿通过色彩混合，感受色彩的变化与组合。
培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重难点
重点：认识三原色，体验色彩混合的过程。
难点：引导幼儿运用三原色进行创造性的表达。
三、教学准备
红、黄、蓝三种颜色的颜料。
绘画工具（画笔、画纸等）。
展示用的作品或图片。
四、教学过程
导入
展示三原色的图片，让幼儿观察并说出颜色的`名称。
认识三原色
分别出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，让幼儿通过观察和触摸，感受每种颜色的特点。
色彩混合实验
让幼儿选择两种颜色进行混合，观察混合后产生的新颜色。
鼓励幼儿尝试不同的颜色组合。
创作环节
给幼儿发放绘画工具和画纸。
引导幼儿运用三原色自由创作一幅画。
展示与分享
幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的发现和感受。
总结
回顾三原色和色彩混合的知识，鼓励幼儿在生活中继续探索色彩的奥秘。
五、教学延伸
在美工区提供更多的材料，让幼儿继续探索色彩的组合和变化。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 3
一、教学目标
培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
提高幼儿的'动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：运用红黄蓝三种颜色进行绘画创作。
难点：掌握色彩的搭配和组合技巧。
三、教学准备
红黄蓝颜料、调色盘、画笔、画纸。
一些以红黄蓝为主色调的艺术作品图片。
四、教学过程
导入活动
展示一些以红黄蓝为主色调的艺术作品图片，引导幼儿观察和欣赏。
提问幼儿对这些作品的感受。
讲解与示范
介绍红黄蓝三种颜色，让幼儿了解它们的特点。
示范如何用这三种颜色进行绘画创作，如点、线、面的运用。
创作环节
幼儿选择自己喜欢的方式，运用红黄蓝三种颜色在画纸上进行创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
展示与评价
幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出建议。
总结与延伸
总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中继续探索色彩的世界。
可以引导幼儿尝试用其他颜色与红黄蓝进行搭配创作。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 4
一、教学目标
激发幼儿对美术活动的兴趣。
让幼儿学习用红黄蓝三种颜色进行构图。
培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握红黄蓝三种颜色的`搭配和构图方法。
难点：运用所学知识创作出有创意的作品。
三、教学准备
红黄蓝颜料、画笔、画纸。
各种形状的卡片。
四、教学过程
热身活动
带领幼儿做一些简单的手指操，放松心情。
颜色认知
展示红黄蓝三种颜色的卡片，让幼儿说出颜色的名称。
构图示范
用卡片在黑板上摆出一些简单的构图，让幼儿观察。
示范如何用红黄蓝三种颜色填充这些构图。
创作环节
幼儿分组，选择自己喜欢的构图，用红黄蓝三种颜色进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
展示与分享
幼儿展示自己的作品，分享创作思路和感受。
总结与评价
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。
课后延伸
鼓励幼儿在家里继续用红黄蓝三种颜色进行创作。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 5
一、活动目标
让幼儿认识三原色（红、黄、蓝）。
鼓励幼儿运用三原色进行自由创作，体验色彩混合的乐趣。
培养幼儿的`观察力和创造力。
二、活动准备
红、黄、蓝颜料各一份。
画纸、画笔若干。
展示架。
三、活动过程
导入活动
（1）通过展示三原色颜料，让幼儿观察并说出颜色的名称。
（2）引导幼儿讨论三原色可以混合出哪些其他颜色。
创作环节
（1）让幼儿自由选择红、黄、蓝颜料，在画纸上进行创作。
（2）鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和涂抹方式。
分享与展示
（1）幼儿完成作品后，将作品展示在展示架上。
（2）请幼儿互相欣赏和交流作品。
四、活动总结
回顾三原色的概念和混合效果。
表扬幼儿的创意和努力，鼓励他们在日常生活中继续探索色彩的奥秘。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 6
一、活动目标
进一步熟悉三原色，感受色彩的变化与组合。
尝试用不同的形状和线条来表现红黄蓝构成的'画面。
提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、活动准备
各种形状的卡片（如圆形、三角形、方形等）。
红、黄、蓝颜料、调色盘、画笔。
范例作品若干。
三、活动过程
复习三原色
（1）展示三原色颜料，让幼儿回忆颜色名称。
（2）引导幼儿说说三原色可以混合出哪些颜色。
欣赏范例
（1）展示用红黄蓝构成的各种范例作品，引导幼儿观察和欣赏。
（2）讨论作品中运用的形状、线条和色彩组合。
创作环节
（1）幼儿选择自己喜欢的形状卡片，用三原色颜料进行涂色。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，用不同的形状和线条来创作自己的作品。
展示与评价
（1）幼儿将作品展示在展示区，互相欣赏。
（2）请幼儿介绍自己的作品，分享创作思路。
四、活动延伸
在美工区提供更多材料，让幼儿继续探索红黄蓝构成的创作。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 7
一、活动目标
能用红黄蓝三原色进行创意绘画，表现出独特的画面效果。
培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
在创作中体验美术活动的乐趣。
二、活动准备
绘画材料（如油画棒、水彩笔等）。
红黄蓝三原色的图片或实物。
背景音乐。
三、活动过程
导入活动
（1）播放背景音乐，营造轻松愉快的.氛围。
（2）展示红黄蓝三原色的图片或实物，引导幼儿观察和感受。
创意绘画
（1）鼓励幼儿用三原色自由创作一幅画，可以是抽象的或具象的。
（2）提醒幼儿大胆运用色彩，发挥想象力。
分享与交流
（1）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
（2）互相欣赏和评价他人的作品。
四、活动总结
总结活动中幼儿的表现和创意。
鼓励幼儿在日常生活中继续探索和运用三原色进行创作。
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