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幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思

时间:2024-09-26 11:23:57 偲颖 数学教案 我要投稿
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幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思

  在社会一步步向前发展的今天,教学是我们的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么反思应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思

  幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思1

  活动设计背景

  根据本班幼儿年龄特点选择这个教学活动,为了让幼儿通过实物饼干能准确区分圆形和方形,能根据盘子的形状正确放入相对应的饼干,能通过小动物的嘴巴放入相应的饼干。

  活动目标

  1、能准确区分圆、方两种形状。

  2、能根据形状进行对应匹配。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  认识图形,对各种图形进行对应匹配。

  活动准备

  圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的`纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。

  活动过程

  1、说饼干:

  “老师从超市里买了一些有趣的饼干,小朋友想不想看一下啊?哦,老师请你们把小眼睛闭起来,我们一起来把饼干请出来吧!”

  (1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。(在发饼干的过程中老师说:“小朋友们饼干告诉我“你们要认识它以后才可以分享它。”它最喜欢认识它的小朋友!”)

  (2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。

  2、分饼干:“老师还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。”

  请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干圆形的,盘子也是圆形的所以要放在一起。因为饼干是方形的,盘子也是方形的所以要放在一起。)。

  幼儿互相检验是否摆放正确。(幼儿在相互检验时老师给予鼓励。)

  3、喂饼干:“小动物们来做客了。你们知道它们喜欢吃怎样的饼干吗?”

  请幼儿用圆、方形饼干去“喂”小动物—按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。

  教学反思

  这堂课幼儿兴趣较高,对圆形和方形的掌握大多数幼儿掌握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿互相分享饼干,让幼儿在分享中得到快乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很配合的闭上小眼睛等待请出饼干,当睁开眼睛看到饼干出现时那一张张可爱的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达能力、观察力、分析能力、认识能力、动手能力都得到了发展。

  幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》附反思2

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢动手制作。

  2、掌握团压技能,会用辅助材料制作。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1、每桌一个托盘,每盘六团面,彩色圆纸片若干。

  2、人手一个塑料面板。

  3、教师用塑料桌一张,托盘一个,面板一个,面团,彩色圆纸片。

  活动形式:

  集体活动过程:

  1、用神秘盒引出活动内容

  2、示范讲解"饼干"的制作方法。

  3、幼儿制作饼干,启发幼儿制作不同口味的饼干。

  4、摆放作品。

  活动延伸:

  幼儿可在娃娃家制作。

  教学反思:

  教小朋友用同样的方法做其他的东西,如:小鸭、小鸡等。我们在以后的.活动中,要多多培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿自己动手,激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也准备一些小动物的模型。

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