- 相关推荐
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思(精选6篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班音乐《落叶飞舞》教案附反思,欢迎大家分享。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 1
活动目标:
1、学习用自然、连贯的声音唱歌。
2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞。
3、能找空间边唱边表演,不与同伴碰撞。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、课件、小树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。
2、观察秋风起, 树叶飘落的情景。
活动过程:
一、带幼儿随音乐律动进场。
二、(1)、利用课件引入主题
“小朋友,看一看这张图片上是什么季节?这个季节什么东西都落下来了?回答对了电脑会跟你问好呢。”(让幼儿自由回答)“小朋友都回答得很好,秋天到了,树上的叶子都落下来了,有一个小姑娘非常高兴,她唱了一首好听的歌,落叶一听,就跟着小姑娘,跳起了欢乐的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀?”“那我们就让电脑唱给我们听好吗?”
(2)、请幼儿连续欣赏两遍歌曲《秋天》,初步理解歌词。(任意点击蓝色空白处, 小乌龟慢慢把歌声带出来)
问:“歌曲中唱了些什么?”教师边提问,边领幼儿回忆。秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们再来听听歌里是怎么唱的。
(3)、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再放课件唱秋天歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
(4)、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放课件唱2遍)
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
(5)、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都好漂亮!我们再一起做一次!
(6)、再次模仿动作。(放课件唱1遍)
师:秋天了,秋风一吹,树叶宝宝都离开了树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的`树叶是什么样子的?
三、延伸活动:把不同的落叶归类。
落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。
师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 2
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律,体验落叶飞舞的情景。
2. 能够用身体动作表现落叶飘落的样子。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学重难点
1. 重点:感受音乐节奏,用身体动作表现落叶飘落。
2. 难点:幼儿能够跟随音乐节奏进行有创意的动作表现。
三、教学方法
1. 直观教学法:通过播放音乐和展示落叶飘落的图片,让幼儿直观地感受落叶飞舞的情景。
2. 示范法:教师示范用身体动作表现落叶飘落的样子,引导幼儿模仿。
3. 游戏法:通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验音乐。
四、教学准备
1. 音乐《落叶飞舞》。
2. 落叶若干。
3. 教学课件。
五、教学过程
1. 导入
(1)播放音乐《落叶飞舞》,教师带领幼儿走进教室,感受音乐的节奏和氛围。
(2)教师提问:小朋友们,你们听到了什么声音?这首音乐让你想到了什么?
(3)教师展示落叶飘落的图片,引导幼儿观察落叶的形状和飘落的样子。
2. 欣赏音乐
(1)再次播放音乐《落叶飞舞》,让幼儿闭上眼睛,静静地听音乐,感受音乐的.节奏和旋律。
(2)教师提问:音乐中有什么声音?你觉得这首音乐是快还是慢?
(3)教师引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏和旋律,如拍手、跺脚、摆动身体等。
3. 表现落叶飘落
(1)教师分发落叶,让幼儿观察落叶的形状和颜色。
(2)教师示范用身体动作表现落叶飘落的样子,如轻轻飘落、旋转飘落、飘荡等。
(3)幼儿模仿教师的动作,用身体动作表现落叶飘落的样子。
(4)教师播放音乐,幼儿跟随音乐节奏用身体动作表现落叶飘落。
4. 游戏:落叶飞舞
(1)教师将幼儿分成若干小组,每个小组发放一些落叶。
(2)教师播放音乐,幼儿在音乐的伴奏下,将落叶抛向空中,让落叶飞舞起来。
(3)教师引导幼儿用不同的方式让落叶飞舞,如用手扇动、用嘴吹气等。
(4)游戏结束后,教师引导幼儿一起收拾落叶,保持教室整洁。
5. 总结
(1)教师提问:今天我们学习了什么?你有什么收获?
(2)教师总结:今天我们学习了音乐《落叶飞舞》,感受了音乐的节奏和旋律,用身体动作表现了落叶飘落的样子。希望小朋友们在以后的生活中,能够多听音乐,用身体动作表达自己对音乐的感受。
六、教学反思
在本次教学活动中,幼儿对音乐《落叶飞舞》表现出了浓厚的兴趣。通过欣赏音乐、用身体动作表现落叶飘落等环节,幼儿不仅感受到了音乐的节奏和旋律,还培养了音乐节奏感和表现力。在游戏环节中,幼儿积极参与,用不同的方式让落叶飞舞,体验到了游戏的乐趣。但是,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在表现落叶飘落的动作时,不够大胆和创新;在游戏环节中,个别幼儿没有遵守游戏规则。在今后的教学中,我将更加注重培养幼儿的创造力和规则意识,让教学活动更加丰富多彩。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 3
一、教学目标
1. 理解音乐内容,感受音乐中落叶飘落的优美意境。
2. 能用轻柔、舒缓的动作表现落叶飞舞的情景。
3. 体验与同伴一起表演的快乐。
二、教学重难点
1. 重点:理解音乐内容,感受音乐意境,用动作表现落叶飞舞。
2. 难点:幼儿能根据音乐的节奏和旋律,自主创编动作。
三、教学方法
1. 情境教学法:创设落叶飘落的情境,让幼儿更好地理解音乐内容。
2. 启发式教学法:引导幼儿通过观察、思考、想象,自主创编动作。
3. 体验式教学法:让幼儿在音乐中亲身体验落叶飞舞的情景,感受音乐的美。
四、教学准备
1. 音乐《落叶飞舞》。
2. 落叶若干。
3. 多媒体课件。
五、教学过程
1. 情境导入
(1)教师播放多媒体课件,展示秋天的景色,引导幼儿观察树叶的变化。
(2)教师提问:秋天到了,树叶发生了什么变化?它们是怎么飘落下来的?
(3)教师引导幼儿用语言描述落叶飘落的情景,为接下来的音乐欣赏做铺垫。
2. 欣赏音乐
(1)教师播放音乐《落叶飞舞》,让幼儿静静地听音乐,感受音乐的节奏和旋律。
(2)教师提问:这首音乐给你什么感觉?你能想象出落叶是怎样飞舞的吗?
(3)教师再次播放音乐,引导幼儿用身体动作表现落叶飞舞的情景,如轻轻摆动身体、旋转、飘落等。
3. 创编动作
(1)教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律,自主创编动作,表现落叶飞舞的情景。
(2)教师鼓励幼儿大胆想象,尝试用不同的动作表现落叶的`形态和飘落的方式。
(3)教师请个别幼儿展示自己创编的动作,其他幼儿进行模仿和学习。
4. 集体表演
(1)教师将幼儿分成若干小组,每个小组选择一种落叶飞舞的方式进行表演。
(2)教师播放音乐,幼儿在音乐的伴奏下进行集体表演。
(3)教师引导幼儿在表演过程中注意与同伴的配合,共同营造出落叶飞舞的优美意境。
5. 总结评价
(1)教师提问:今天我们学习了什么?你最喜欢哪个环节?为什么?
(2)教师对幼儿的表现进行评价,肯定幼儿的创意和努力,同时提出改进的建议。
(3)教师总结:今天我们欣赏了音乐《落叶飞舞》,用身体动作表现了落叶飞舞的情景。希望小朋友们在以后的生活中,能够多欣赏优美的音乐,用自己的方式表达对音乐的感受。
六、教学反思
本次教学活动以音乐欣赏和动作表现为主要内容,通过创设情境、欣赏音乐、创编动作、集体表演等环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美,提高了幼儿的音乐素养和表现力。在教学过程中,我注重引导幼儿自主创编动作,充分发挥了幼儿的想象力和创造力。同时,我也注重培养幼儿的合作意识和团队精神,让幼儿在集体表演中体验到了合作的乐趣。但是,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在创编动作时,受到了其他幼儿的影响,缺乏独立性;在集体表演时,个别幼儿的动作不够协调,影响了整体效果。在今后的教学中,我将更加注重培养幼儿的独立性和协调性,让教学活动更加完美。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 4
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律,能用简单的乐器为音乐伴奏。
2. 学习用绘画的方式表现落叶飞舞的情景。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点:感受音乐节奏,用乐器为音乐伴奏,用绘画表现落叶飞舞。
2. 难点:幼儿能够根据音乐的节奏和旋律,选择合适的乐器进行伴奏。
三、教学方法
1. 视听结合法:通过播放音乐和展示落叶飞舞的视频,让幼儿感受音乐的节奏和旋律,同时观察落叶飞舞的情景。
2. 实践操作法:让幼儿亲自使用乐器为音乐伴奏,用绘画的方式表现落叶飞舞的情景,提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 启发式教学法:引导幼儿通过观察、思考、想象,选择合适的乐器进行伴奏,用绘画表现出自己对落叶飞舞的理解。
四、教学准备
1. 音乐《落叶飞舞》。
2. 各种简单的`乐器,如木鱼、响板、铃鼓等。
3. 绘画工具,如纸、笔、颜料等。
4. 多媒体设备。
五、教学过程
1. 导入
(1)教师播放音乐《落叶飞舞》,同时展示落叶飞舞的视频,让幼儿感受音乐的节奏和旋律,同时观察落叶飞舞的情景。
(2)教师提问:小朋友们,你们看到了什么?听到了什么?这首音乐让你想到了什么?
(3)教师引导幼儿用语言描述落叶飞舞的情景,为接下来的教学活动做铺垫。
2. 乐器伴奏
(1)教师介绍各种简单的乐器,如木鱼、响板、铃鼓等,并让幼儿尝试用这些乐器为音乐伴奏。
(2)教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律,选择合适的乐器进行伴奏。例如,在音乐的节奏较快时,可以选择木鱼、响板等乐器进行伴奏;在音乐的节奏较慢时,可以选择铃鼓等乐器进行伴奏。
(3)教师播放音乐,幼儿用选择的乐器为音乐伴奏。
3. 绘画表现
(1)教师分发绘画工具,让幼儿用绘画的方式表现落叶飞舞的情景。
(2)教师引导幼儿在绘画过程中,注意表现出落叶的形状、颜色和飘落的动态。
(3)教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力,用不同的绘画方式表现落叶飞舞的情景。
4. 作品展示
(1)教师将幼儿的绘画作品展示在教室的墙上,让幼儿互相欣赏和交流。
(2)教师请个别幼儿介绍自己的绘画作品,分享自己的创作思路和感受。
5. 总结
(1)教师提问:今天我们学习了什么?你有什么收获?
(2)教师总结:今天我们欣赏了音乐《落叶飞舞》,用乐器为音乐伴奏,用绘画的方式表现了落叶飞舞的情景。希望小朋友们在以后的生活中,能够多感受音乐的美,用自己的方式表达对音乐的感受。
六、教学反思
在本次教学活动中,幼儿通过欣赏音乐、用乐器为音乐伴奏、用绘画表现落叶飞舞等环节,充分发挥了自己的想象力和创造力,提高了音乐感知能力和动手能力。在教学过程中,我注重引导幼儿根据音乐的节奏和旋律选择合适的乐器进行伴奏,让幼儿在实践中感受音乐与乐器的配合之美。同时,我也鼓励幼儿用绘画的方式表现自己对落叶飞舞的理解,让幼儿在绘画中表达自己的情感和想法。但是,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在选择乐器进行伴奏时,比较随意,没有考虑到音乐的节奏和旋律;在绘画过程中,个别幼儿的画面比较简单,缺乏创意。在今后的教学中,我将更加注重培养幼儿的音乐感知能力和创造力,让教学活动更加丰富多彩。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 5
一、教学目标
1. 学唱歌曲《落叶》,感受歌曲的优美旋律和歌词意境。
2. 能用自然的声音演唱歌曲,并能根据歌词内容进行简单的表演。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现力。
二、教学重难点
1. 重点:学唱歌曲《落叶》,感受歌曲的旋律和意境。
2. 难点:幼儿能够用自然的声音演唱歌曲,并进行简单的表演。
三、教学方法
1. 示范法:教师示范演唱歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律和歌词内容。
2. 练习法:让幼儿反复练习演唱歌曲,提高幼儿的演唱水平。
3. 表演法:引导幼儿根据歌词内容进行简单的表演,增强幼儿对歌曲的理解和表现力。
四、教学准备
1. 歌曲《落叶》的音频文件。
2. 落叶若干。
3. 教学课件。
五、教学过程
1. 导入
(1)教师播放歌曲《落叶》的音频文件,让幼儿倾听歌曲的旋律。
(2)教师提问:小朋友们,你们听到了什么?这首歌曲给你什么感觉?
(3)教师引导幼儿用语言描述歌曲的旋律和歌词内容,为接下来的学唱歌曲做铺垫。
2. 学唱歌曲
(1)教师播放歌曲《落叶》的音频文件,让幼儿跟着音乐一起哼唱歌曲的旋律。
(2)教师教唱歌曲的歌词,让幼儿逐句学唱。在教唱过程中,教师要注意纠正幼儿的发音和节奏。
(3)教师带领幼儿完整地演唱歌曲,让幼儿感受歌曲的优美旋律和歌词意境。
3. 表演歌曲
(1)教师引导幼儿根据歌词内容进行简单的表演,如用手模仿落叶飘落的样子、摆动身体等。
(2)教师请个别幼儿进行表演,其他幼儿一起欣赏和学习。
(3)教师带领幼儿一起进行表演,让幼儿在表演中更好地理解和感受歌曲的内容。
4. 总结
(1)教师提问:今天我们学习了什么?你有什么收获?
(2)教师总结:今天我们学唱了歌曲《落叶》,感受了歌曲的.优美旋律和歌词意境。希望小朋友们在以后的生活中,能够多唱优美的歌曲,用歌声表达自己的情感。
六、教学反思
在本次教学活动中,幼儿对歌曲《落叶》表现出了浓厚的兴趣。通过学唱歌曲和表演歌曲等环节,幼儿不仅学会了演唱歌曲,还提高了音乐表现力。在教学过程中,我注重引导幼儿用自然的声音演唱歌曲,并根据歌词内容进行简单的表演,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验音乐。但是,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在演唱歌曲时,声音不够响亮;在表演歌曲时,个别幼儿的动作不够协调。在今后的教学中,我将更加注重培养幼儿的演唱技巧和表演能力,让教学活动更加精彩。
小班音乐《落叶飞舞》教案附反思 6
一、教学目标
1. 认识不同种类的树叶,了解树叶的形状、颜色和用途。
2. 能用树叶进行创意拼贴,制作出美丽的作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点:认识不同种类的树叶,用树叶进行创意拼贴。
2. 难点:幼儿能够发挥想象力,制作出有创意的作品。
三、教学方法
1. 观察法:让幼儿观察不同种类的树叶,了解树叶的形状、颜色和用途。
2. 实践操作法:让幼儿用树叶进行创意拼贴,制作出美丽的作品,提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 启发式教学法:引导幼儿通过观察、思考、想象,用树叶制作出有创意的作品。
四、教学准备
1. 收集不同种类的`树叶,如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
3. 教学课件。
五、教学过程
1. 导入
(1)教师展示收集的不同种类的树叶,让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
(2)教师提问:小朋友们,你们认识这些树叶吗?它们叫什么名字?有什么特点?
(3)教师引导幼儿用语言描述树叶的形状、颜色和纹理,为接下来的创意拼贴做铺垫。
2. 认识树叶
(1)教师播放教学课件,介绍不同种类的树叶,如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。让幼儿了解树叶的形状、颜色和用途。
(2)教师提问:这些树叶有什么不同?它们可以用来做什么?
(3)教师引导幼儿思考树叶的用途,如可以用来制作书签、贴画、标本等。
3. 创意拼贴
(1)教师分发树叶、剪刀、胶水、彩笔等工具,让幼儿用树叶进行创意拼贴。
(2)教师鼓励幼儿发挥想象力,用不同的树叶组合出各种形状和图案。例如,可以用枫叶拼成一朵花,用银杏叶拼成一只蝴蝶等。
(3)教师巡回指导,帮助幼儿解决在创意拼贴过程中遇到的问题。
4. 作品展示
(1)教师将幼儿的作品展示在教室的墙上,让幼儿互相欣赏和交流。
(2)教师请个别幼儿介绍自己的作品,分享自己的创作思路和感受。
5. 总结
(1)教师提问:今天我们学习了什么?你有什么收获?
(2)教师总结:今天我们认识了不同种类的树叶,了解了树叶的形状、颜色和用途。我们还用树叶进行了创意拼贴,制作出了美丽的作品。希望小朋友们在以后的生活中,能够多观察大自然,用自己的双手创造出更多的美丽。
六、教学反思
在本次教学活动中,幼儿通过观察不同种类的树叶、了解树叶的用途、用树叶进行创意拼贴等环节,提高了观察力、想象力和创造力。在教学过程中,我注重引导幼儿发挥想象力,用不同的树叶组合出各种形状和图案。同时,我也鼓励幼儿互相欣赏和交流作品,提高了幼儿的审美能力和语言表达能力。但是,在教学过程中,也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在创意拼贴过程中,过于依赖教师的指导,缺乏独立性;在作品展示环节,个别幼儿的作品比较简单,缺乏创意。在今后的教学中,我将更加注重培养幼儿的独立性和创造力,让教学活动更加丰富多彩。
【小班音乐《落叶飞舞》教案附反思】相关文章:
小班音乐教案《哈巴狗》附反思04-05
小班音乐教案《合拢放开》附反思04-05
小班音乐《木偶跳舞》教案附反思04-06
小班音乐《闪烁的小星》教案附反思04-03
小班音乐《挠痒痒》教案附反思06-12
小班音乐游戏《拔萝卜》教案附反思04-05
小班音乐《排排坐》教案附反思04-06
小班音乐《狮王进行曲》教案附反思04-03
小班音乐《泡泡不见了》教案附反思04-03