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小班美术教案《树叶拓印》及活动反思（通用5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案《树叶拓印》及活动反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案《树叶拓印》及活动反思 1
设计意图：
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：
一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的.身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
三、幼儿尝试拓印，讨论交流。
幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。
四、展示幼儿作品，进行活动评价
展示作品，幼儿观察与交流。
活动反思：
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
小班美术教案《树叶拓印》及活动反思 2
活动设计背景：
随着秋天的到来，树叶纷纷飘落，孩子们对这一现象产生了浓厚的兴趣。他们捡起树叶，玩耍、观察，甚至开始想象树叶的各种形态和用途。为了抓住孩子们的兴趣点，培养他们的观察力和创造力，我设计了这次树叶拓印活动。
活动目标：
1. 学习用拓印的.方法作画，掌握基本的拓印技巧。
2. 感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
落叶若干（已擦干净、晾干、压平）
各色颜料、调色盘
抹布
画有大树轮廓的纸若干
水粉笔
活动过程：
1. 谈话导入：
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
2. 教师示范：
教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印方法：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，就印好啦。
示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3. 幼儿尝试拓印：
幼儿按照教师的方法尝试拓印，教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿。
4. 展示作品：
展示幼儿的作品，幼儿观察与交流，分享拓印过程中的感受和体验。
活动反思：
本次活动中，孩子们对树叶拓印表现出了极大的兴趣，他们积极参与，大胆尝试，掌握了一定的拓印技巧。但在操作过程中，部分幼儿对颜料的掌握还不够熟练，导致画面有些混乱。此外，我的讲解和示范还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，未来可以加入一些个别幼儿的示范，以帮助他们更好地掌握拓印方法。
小班美术教案《树叶拓印》及活动反思 3
活动目标：
1. 引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2. 引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3. 情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
活动准备：
立体教具：树妈妈一棵、树娃娃几棵
画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个
水粉颜料、湿毛巾每桌一个
树叶实物（已擦干净、晾干、压平）
活动过程：
1. 引出课题：
教师：谁哭得这么伤心？噢！原来是树娃娃。树娃娃说：“我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！”
2. 引导幼儿探索树叶拓印的方法：
教师出示树妈妈的衣服，引导幼儿观察并思考：树妈妈的.衣服是怎样做出来的？
幼儿动手操作，尝试拓印。
引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的，并比较哪个更好看。
3. 教师示范树叶拓印的方法：
教师示范拓印过程，并讲解注意事项：找出叶脉明显的一面朝上，左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整片树叶刷满颜色。然后双手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
4. 幼儿动手操作：
幼儿按照教师的方法尝试拓印，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择不同的颜色拓印，并注意画面构图。
5. 展示作品：
展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏并交流拓印过程。
将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
活动反思：
本次活动中，孩子们通过观察和探索，掌握了树叶拓印的基本方法，并创作出了美丽的作品。他们在操作过程中表现出了极大的积极性和创造力，互相交流、分享经验，体验到了成功的快乐。但在活动过程中，部分幼儿对颜料的掌握还不够熟练，导致画面有些混乱。未来，我可以进一步加强对幼儿颜料使用的指导，提高他们的绘画技能。同时，也可以多提供一些不同形状和颜色的树叶，以丰富幼儿的创作素材。
小班美术教案《树叶拓印》及活动反思 4
活动设计背景
随着秋天的到来，树叶逐渐飘落，孩子们对树叶产生了浓厚的兴趣。他们有的认为树叶在跳舞，有的觉得树叶在唱歌，还有的孩子会捡起树叶玩耍。为了抓住孩子们的兴趣点，设计此次树叶拓印活动，旨在通过拓印的方式让孩子们感受树叶的.美，同时锻炼他们的想象力和创造力。
活动目标
1. 学习用拓印的方法作画。
2. 感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
落叶若干（擦干净、晾干、压平）
各色颜料
抹布
画有大树轮廓的纸若干
活动过程
1. 谈话导入
教师：“秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。”
2. 教师示范
教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印：
轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，印出树叶的形状。
印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀地涂上颜色）。
3. 幼儿尝试拓印
幼儿尝试自己拓印，教师观察指导，重点指导能力差的幼儿。
4. 展示作品
幼儿展示作品，互相观察与交流。
活动反思
本次活动孩子们参与热情很高，但他们在拓印的经验上比较缺乏，对工具和颜色的使用还不太熟悉。教师在讲解时可能还不够清晰，导致一些幼儿在操作时不太明确。下次活动时可以加入一些个别幼儿的示范，帮助他们更好地掌握拓印技巧。
小班美术教案《树叶拓印》及活动反思 5
活动设计背景
秋天是树叶飘落的季节，孩子们对树叶的变化和形状产生了浓厚的兴趣。为了进一步发展孩子们的想象力和创造力，设计此次树叶拓印活动，让孩子们通过拓印的方式表达对树叶的理解和感受。
活动目标
1. 引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2. 培养幼儿初步表现美的能力。
3. 通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。
活动准备
树叶若干（擦干净、晾干、压平）
调好的'各色水粉颜料
水粉笔
抹布
画有大树轮廓的纸
活动过程
1. 引出课题
教师：“谁哭得这么伤心？原来是树娃娃。树娃娃没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，它真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！”
2. 探索树叶拓印方法
教师出示树妈妈的图片，展示树叶拓印的效果。
引导幼儿探索树叶拓印的方法，鼓励幼儿尝试用树叶的正面和反面进行拓印。
3. 教师示范
教师示范树叶拓印的步骤：
找出叶脉明显的一面朝上。
左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整片树叶刷满颜色。
两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
4. 幼儿动手操作
幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 展示作品
幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并讨论拓印过程中的经验和感受。
活动反思
本次活动通过树叶拓印的方式，让孩子们充分感受到了树叶的美和拓印的乐趣。在操作过程中，孩子们积极尝试，虽然有些孩子对拓印技巧掌握得还不够熟练，但他们的参与热情和创造力得到了充分的发挥。教师在指导过程中，也发现了孩子们在拓印过程中的一些问题和困难，需要在今后的活动中加以改进和引导。
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