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幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案（通用6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 1
活动目标：
1、练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）
2、能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）
3、感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备：
经验准备：
对护航员的工作有初步的了解
物质准备：
轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐
活动过程：
一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法
1．幼儿自由探索梯子的不同玩法。提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）
谁能说一说你是怎么通过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）
小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。
2．创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的`几架梯子，供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战
1．“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务？
小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实。
2．创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍，赶走海盗？
小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧！四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 2
活动目标：
喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
会主动尝试探索梯子在不同难度下的多种玩法。
通过梯子游戏，提高幼儿走、爬、跑、跳、平衡等基本动作的能力，促进身体的协调发展。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
梯子2架，轮胎若干（根据幼儿人数和难度调整）。
背景音乐（如《去郊游》等）。
闯关示意图或教师自制的关卡标记。
活动过程：
热身运动：
教师播放《去郊游》音乐，带领幼儿做热身运动，如伸展、小跑步等，为接下来的活动做准备。
教师引导幼儿观察并讨论梯子的'用途和玩法，激发幼儿兴趣。
探索梯子的基本玩法：
教师宣布游戏规则：第一关，幼儿尝试用五种不同方法从梯子的这端到另一端（如走、跑、爬、跳、倒走等）。
幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。
集体交流分享，教师总结幼儿的不同玩法，并鼓励幼儿继续创新。
增加难度，继续挑战：
第二关，梯子两端各放两个轮胎，幼儿尝试用四种不同方法通过梯子。
鼓励幼儿合作，互相帮助，共同完成任务。
教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
更高难度的挑战：
第三关，将两架梯子架在轮胎上，形成一定高度，幼儿需用三种方法通过。
提醒幼儿注意安全，保持平衡，鼓励幼儿勇于尝试。
终极挑战：
第四关，梯子竖立在墙上，幼儿需爬到梯子顶端拍到气球后跳下。
教师和幼儿共同为勇敢的幼儿加油鼓劲，确保安全。
放松活动：
活动结束后，教师和幼儿一起做放松运动，如深呼吸、慢走等，缓解身体疲劳。
反思
活动亮点：
激发兴趣：通过设计有趣的闯关游戏，激发了幼儿对梯子游戏的兴趣，使他们能够积极参与其中。
培养能力：活动过程中，幼儿不仅锻炼了走、爬、跑、跳、平衡等基本动作，还培养了勇敢、合作、不怕困难的精神。
创新思维：鼓励幼儿自主探索梯子的多种玩法，激发了他们的创新思维和想象力。
改进建议：
安全保障：虽然活动过程中教师始终关注幼儿的安全，但未来可以进一步加强安全教育，确保每位幼儿都能在安全的环境中游戏。
难度调整：根据幼儿的年龄和体能差异，可以适当调整梯子的高度和难度，确保每位幼儿都能在适合自己的难度下得到锻炼。
个别关注：对于在活动中表现较为胆怯或动作不协调的幼儿，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们逐步克服困难，提高自信心。
总之，《好玩的梯子》活动通过趣味性的闯关游戏，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的勇敢、合作和创新能力。在未来的活动中，我们将继续总结经验，不断改进和完善，为幼儿提供更加丰富多彩、安全有趣的体育活动。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 3
活动目标：
通过玩梯子，发展幼儿攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
鼓励幼儿独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
激发幼儿对体育活动的兴趣，体验在情境中进行体育游戏的乐趣，同时培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
材料准备：竹梯若干架，轮胎若干，高中矮木梯各两个，背景音乐。
场地布置：根据活动需要，提前布置好闯关示意图和梯子、轮胎的摆放位置。
活动过程：
热身运动：
教师播放背景音乐，带领幼儿进行热身运动，包括起跳、小跑步、爬的动作、转动手腕、压腿、转动脚踝等，为接下来的活动做好准备。
导入部分：
教师通过情境导入，如“今天我们要去郊游，路上会遇到很多有趣的挑战，其中就有好玩的梯子”，激发幼儿的兴趣。
探索梯子的多种玩法：
第一关：两架梯子平放，幼儿尝试从梯子的这端到另一端，可以用走、跑、爬、跳等多种方式。教师鼓励幼儿大胆尝试，并交流分享不同的玩法。
第二关：梯子两头各放两个轮胎，增加难度。幼儿需要想出至少四种方法通过梯子，如扶着梯子两侧跳、两个小朋友手拉手一起走等。教师提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿相互帮助。
第三关：梯子中间放三个轮胎，两架梯子的两端放在轮胎上，形成更高的障碍。幼儿需要用三种方法通过梯子，教师强调保持平衡和注意安全。
第四关：梯子立在墙上，幼儿需要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子另一侧跳下。这一关主要锻炼幼儿的勇气和创新能力。
放松运动：
活动结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如学小鸟飞回家，做深呼吸等，帮助幼儿恢复体力。
活动反思：
活动设计合理：本次活动通过设计不同难度的关卡，逐步增加挑战，激发了幼儿的兴趣和参与度。同时，活动过程中注重了幼儿的安全教育，确保了活动的顺利进行。
幼儿表现积极：在活动中，幼儿们表现出了极大的热情和积极性，他们勇于尝试不同的玩法，相互帮助，共同完成了各项挑战。特别是在第四关中，一些平时较为胆小的幼儿也在同伴的鼓励下勇敢地完成了任务。
教师指导到位：教师在活动中起到了很好的引导作用，不仅及时给予幼儿鼓励和支持，还通过交流分享的.方式帮助幼儿总结经验，提升能力。同时，教师也时刻关注幼儿的安全状况，确保了活动的安全进行。
需改进之处：虽然本次活动取得了圆满成功，但在活动过程中仍存在一些需要改进的地方。例如，在第三关中，部分幼儿由于过于兴奋而忽略了安全规则，导致出现了一些小意外。因此，在未来的活动中，教师需要更加注重安全教育的落实和幼儿安全行为的引导。
总之，《好玩的梯子》活动不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的勇敢、合作和不怕困难的精神。通过反思和总结，我们将不断优化活动设计，提升活动质量，为幼儿的全面发展贡献更多的力量。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 4
活动目标：
通过玩梯子，发展幼儿攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
鼓励幼儿独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
激发幼儿对体育活动的兴趣，体验在情境中进行体育游戏的乐趣，同时培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
材料准备：梯子若干（根据幼儿年龄和人数调整）、轮胎若干、轻音乐、闯关示意图、自制气球等。
场地布置：确保活动场地安全，无尖锐物品，并提前设置好各关卡所需材料。
活动过程：
热身运动：
教师播放轻音乐，带领幼儿进行热身运动，包括起跳、小跑步、爬的动作、转动手腕、压腿、转动脚踝等，为接下来的活动做好准备。
导入环节：
教师通过故事或情境导入，激发幼儿对梯子的兴趣，如：“今天我们要去探险，梯子就是我们的好朋友，它会帮助我们翻越各种障碍。”
探索梯子的多种玩法：
第一关：幼儿自由探索梯子的基本玩法，如走、跑、爬、跳等，教师鼓励幼儿尝试不同的方法，并注意安全。
第二关：增加难度，将梯子两端放在轮胎上，幼儿需要想出至少四种方法通过梯子，鼓励幼儿合作完成。
第三关：继续增加难度，将两架梯子通过轮胎连接成更长的'“桥”，幼儿需要用三种方法通过，强调团队合作和平衡能力。
第四关：将梯子竖立在墙上，幼儿需要爬到梯子顶端拍到气球后跳下，这一关主要考验幼儿的勇气和创新能力。
放松运动：
活动结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拉伸等，帮助幼儿恢复体力。
反思
活动亮点：
情境设置：通过探险、闯关等情境设置，激发了幼儿对活动的兴趣，使他们在游戏中学习、成长。
玩法多样：活动设计了多个关卡，每个关卡都有不同的要求和难度，鼓励幼儿尝试不同的玩法，促进了幼儿动作的发展和思维的活跃。
团队合作：在活动中，教师多次强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互帮助、共同完成任务，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
不足之处及改进建议：
安全监控：虽然教师在活动中多次提醒幼儿注意安全，但仍需加强安全监控，确保每个幼儿都在教师的视线范围内，避免发生意外。
个体差异：不同幼儿的体能和兴趣存在差异，教师在设计活动时应充分考虑这一点，为不同水平的幼儿提供适合的挑战和支持。
反馈与总结：在活动结束后，教师应及时与幼儿进行反馈和总结，肯定他们的努力和进步，同时指出存在的问题和不足，为下次活动提供改进方向。
通过本次《好玩的梯子》活动，不仅锻炼了幼儿的体能和动作协调性，还培养了他们的合作精神和创新能力。在未来的活动中，我们将继续优化活动设计，关注幼儿的安全和个体差异，为他们提供更多有趣、有益的体育活动。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 5
活动目标：
通过玩梯子，发展幼儿攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，进一步提高幼儿动作的协调性和灵活性。
鼓励幼儿独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发幼儿亲近自然、热爱劳动的意识。
活动准备：
材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个，轮胎若干，小红旗6面，闯关示意图，背景音乐。
经验准备：幼儿对梯子有一定的认识和基础使用经验。
活动过程：
一、导入部分
教师引导：“孩子们，快来看，现在是什么季节？对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？”
音乐起，教师和幼儿一起做热身运动，包括起跳、小跑步、爬的动作、摘的动作、转动手腕、压腿、转动脚踝等，注意引导幼儿根据音乐大小变换跑的快慢。
二、展开部分
激发兴趣：
教师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，引起幼儿注意后说：“那是什么？那我们今天就玩梯子吧！”
自主探索：
让幼儿自由探索竹梯的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新，提醒幼儿注意安全。
教师观察并引导，让幼儿演示并讲述自己的新玩法，如走横梯、跳空格、爬梯子等。
共同挑战：
设计共同搭桥的游戏，让幼儿自由选择材料（如轮胎当桥墩，梯子当桥面），共同搭建一座桥，并有序过桥。
教师保护帮助能力弱的小朋友过桥，让孩子们体验成功的喜悦。
闯关游戏：
教师介绍闯关游戏的规则和示意图，共设四关，每关都有不同的要求和规则。
幼儿按图摆放梯子，通过走、跑、爬、跳等方式闯关，教师注意观察和引导，鼓励幼儿勇于尝试，注意安全。
三、结束部分
教师与幼儿一起做放松运动，如学小鸟飞回家，缓解运动后的疲劳。
教师总结活动情况，表扬幼儿的表现，强调活动中的团结协作和勇于尝试的精神。
反思
在《好玩的梯子》这次体育活动中，幼儿们表现出了极高的.参与热情和探索精神。通过多样化的梯子玩法，不仅锻炼了幼儿的基本动作技能，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。以下是对本次活动的几点反思：
活动设计合理：
活动以秋天的收获季节为背景，贴近幼儿的生活经验，激发了他们的参与兴趣。
闯关游戏的设计层次分明，由易到难，逐步提高了幼儿的挑战性和自信心。
材料准备充分：
准备了多种类型的梯子和辅助材料，如轮胎、小红旗等，为幼儿提供了丰富的探索空间。
材料的安全性得到了充分考虑，确保了幼儿在活动中的安全。
幼儿表现积极：
幼儿在活动中表现出了极大的兴趣和积极性，勇于尝试不同的玩法，表现出了良好的创新意识和团队合作精神。
对于个别胆小的幼儿，教师通过鼓励和引导，帮助他们克服了心理障碍，勇敢地参与到了活动中。
教师指导到位：
教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保了活动的顺利进行。
教师还通过语言激励和肢体语言表扬，增强了幼儿的自信心和成就感。
存在问题及改进建议：
在活动中，部分幼儿存在过度兴奋的情况，教师需要进一步加强对幼儿的纪律管理和安全教育。
教师可以考虑在后续活动中增加一些更具挑战性的项目，以更好地激发幼儿的潜能和兴趣。
总的来说，《好玩的梯子》这次体育活动取得了圆满成功，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的心理品质和社会能力。通过反思和总结，我们将进一步完善活动设计，提高活动质量，为幼儿的全面发展创造更多有利条件。
幼儿园大班体育活动《好玩的梯子》教案 6
活动目标：
通过玩梯子，发展幼儿攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
鼓励幼儿独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发幼儿亲近自然、热爱劳动的意识。
活动准备：
材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个，轮胎若干，小红旗6面，闯关示意图。
音乐准备：《去郊游》音乐，太极拳音乐，轻音乐。
活动过程：
1. 导入部分
指导语：“孩子们，快来看，现在是什么季节？对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？”
音乐起，老师和幼儿一起进行热身运动，包括起跳、小跑步、爬的动作、摘的动作、转动手腕、压腿、转动脚踝等动作。
2. 展开部分
各式梯子引起幼儿兴趣
老师假装找玩的东西，引起幼儿注意，然后发现梯子，提出玩梯子的想法。
提问：“孩子们，你们见过什么样的梯子？我们幼儿园有梯子吗？你们是怎么玩的？”
探索梯子的不同玩法
两架梯子平放，鼓励幼儿尝试不同的玩法（如走横梯、单双脚在梯子空档里跳等）。
老师注意引导幼儿注意安全，鼓励每个幼儿展示自己的新玩法，并进行小结。
设计共同搭桥
引导幼儿自己想办法，自由选择材料（如轮胎当桥墩，梯子当桥面），共同搭建一座桥。
鼓励幼儿互相协作，体验成功的喜悦。
闯关游戏
介绍游戏规则和示意图，共设置四关，每一关都有不同的要求和规则。
幼儿按照示意图摆放梯子，完成闯关任务（如走梯子、爬梯子、跳梯子等）。
教师与幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。
3. 结束部分
放松运动：跟随音乐做放松运动，如学小鸟飞回家。
表扬幼儿在游戏中的表现，特别是勇敢尝试、团结协作的精神。
反思
《好玩的梯子》这节体育活动不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，还培养了他们的合作精神和竞争意识。通过玩梯子，幼儿们发展了攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，提高了动作的协调性和灵活性。
在活动过程中，我注意到以下几点需要改进和反思：
热身运动：热身运动是活动前的重要环节，需要更加充分地准备。在热身时，我应更多地引导幼儿按照音乐的大小变换跑的快慢，使身体各部位得到充分的活动。
安全指导：在探索梯子的不同玩法时，虽然大部分幼儿都能注意安全，但仍有少数幼儿需要特别关注。对于个别活跃的`幼儿，如李曹金龙，需要老师多加关注，以防在活动时到处跑跳发生危险。
个体差异：幼儿之间存在个体差异，对于某些较弱的幼儿，如吕瑾萱，需要老师多加关注和指导，在其遇到困难时及时提供帮助。同时，对于参与游戏积极性不高的幼儿，如贾佑樾，老师应多带领他们参与游戏，提高其对游戏的兴趣。
活动难度：在设置闯关游戏时，我注意到难度逐渐递增，但部分幼儿在第一关和第二关表现较好，到了第三关和第四关时显得有些吃力。未来在设置游戏难度时，可以更加细致地考虑幼儿的能力水平，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
教师站位：在活动中，我意识到教师的站位需要更加明确，以减少走动频率，提高活动效率。同时，在游戏结束时，教师应与幼儿一起分享成功的喜悦，增加他们的成功感和荣誉感。
通过这次活动，我更加深刻地认识到在幼儿体育教学中，不仅要注重幼儿的身体锻炼，还要关注他们的心理发展，培养他们的合作精神和竞争意识。同时，教师还需要根据幼儿的实际情况灵活调整活动内容和难度，使每个幼儿都能在活动中得到成长和进步。
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