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高中生物《DNA分子的结构》教案

时间：2024-04-23 07:23:00 高中生物教案我要投稿

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高中生物《DNA分子的结构》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的高中生物《DNA分子的结构》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中生物《DNA分子的结构》教案

高中生物《DNA分子的结构》教案1

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　概述DNA分子结构的主要特点。

　　【过程与方法】

　　在建构DNA双螺旋结构模型的过程中，提高分析能力和动手能力。

　　【情感态度与价值观】

　　认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　DNA分子结构的主要特点。

　　【难点】

　　DNA双螺旋结构模型的建构过程。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

　　首先回忆上一节课的内容（DNA是主要的遗传物质），之后设疑：DNA是遗传物质，那DNA分子必然携带着大量的遗传信息。现在大家来当科学家，在了解了DNA分子的功能以后，大家想要进一步了解什么？（DNA分子时如何携带遗传信息的？DNA分子的遗传功能是如何实现的？）要解决这些问题首先要了解什么？从而导入新课。

　　（二）新课讲授

　　1、师：DNA分子的组成单位是什么？请用课前准备好的材料展现出来。

　　学生分组展示脱氧核苷酸的结构：

　　2、师：我们知道了DNA是脱氧核苷酸长链，请同学们试着把自己制作的四个脱氧核苷酸连成长链，请几个同学说明脱氧核苷酸之间是如何连接的、四个核苷酸是怎样排序的？

　　学生分组用实物进行展示，并用语言描述。

　　点评，并强调相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖形成新的化学键，形成磷酸和脱氧核糖交替连接的长链。

　　3、师：不同组的同学展示的脱氧核苷酸链的碱基排列顺序不同，请问碱基排列顺序不通过的DNA分子时同一个DNA分子吗？组成DNA的碱基（脱氧核苷酸）排列顺序的千变万化有什么意义？

　　（碱基排列顺序不同，DNA分子也不同，每个DNA分子具有其独特的碱基排列顺序。）

　　4、师：脱氧核苷酸单链是无法稳定存在的，那么由这样的长链组成的DNA分子要具有怎样的结构才能稳定存在并且遗传给后代呢？请结合教材，尝试构建DNA双链结构。（备注：预设有两种情况，见下图，设置纠错环节）

　　（情况一中的两条链无法连接在一起，科学家已否定；情况二可行，两条链之间的碱基通过化学键结合，但是碱基如何结合？能稳定存在吗？）

　　5、师：1952年春天，奥地利的生物化学家査戈夫访问了剑桥大学，沃森和克里克从他那里得到了一个重要的信息：A的量等于T的量，G的量等于C的量，这给了沃森和克里克很大的启示，同学们，你们获得了什么启发吗？请组内讨论，然后修正本组的模型。

　　（得出下图，碱基间有固定的配对方式：一条链中的A与另一条链上的T配对，G与C配对）

　　教师肯定学生的发现，之后补充：配对方式的确如此，之后的研究发现碱基间通过氢键连在一起，而且A与T之间两个氢键，G与C之间有三个氢键。通过这些氢键维持了DNA分子结构的稳定。这种一一对应的关系称为碱基互补配对原则。

　　6、请同学们观察DNA双螺旋立体结构模型，同自己构建的'平面模型相比较，回答如下问题：

　　（1）DNA是由几条链组成的？它有怎样的立体结构？

　　（DNA由2条链组成，具有稳定的双螺旋结构）

　　（2）DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们分别位于DNA的什么部位？

　　（DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替排列而成的，并且排列在DNA分子的外侧。）

　　（3）DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位？

　　（DNA内部是按碱基互补配对原则形成的碱基对。）

　　7、这三点是DNA分子双螺旋结构的基本特点，结合教材49页的内容和双螺旋结构模型，请进一步完善DNA双螺旋结构的特点。

　　（DNA两条链反向平行；碱基对之间是通过氢键连接的。）

　　（三）巩固提高

　　请学生独立画出DNA分子的结构模式图，之后同桌间互相点评。（图在ppt呈现）

　　（四）小结作业

　　师生共同总结本节所学。

　　布置作业：以小组为单位，用简易材料构建DNA分子的双螺旋结构模型，并探究DNA分子的特性。

　　四、板书设计

高中生物《DNA分子的结构》教案2

　　1.基本单位

　　DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖通过脱水缩合而成。由于构成DNA的含氮碱基有四种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)，因而脱氧核苷酸也有四种，它们分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。

　　2.分子结构

　　DNA分子的立体结构为规则的双螺旋结构，具体为：由两条DNA反向平行的DNA链盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对(A与T通过两个氢键相连、C与G通过三个氢键相连)，碱基配对遵循碱基互补配对原则。应注意以下几点：

　　⑴DNA链：由一分子脱氧核苷酸的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。

　　⑵5'端和3'端：由于DNA链中的游离磷酸基团连接在5号碳原子上，称5'端;另一端的的3号碳原子端称为3'端。

　　⑶反向平行：指构成DNA分子的两条链中，总是一条链的5'端与另一条链的3'端相对，即一条链是3'～5'，另一条为5'~～3'。

　　⑷碱基配对原则：两条链之间的碱基配对时，A与T配对、C与G配对。双链DNA分子中，A=T，C=G(指数目)，A%=T%，C%=G%，可据此得出：

　　①A+G=T+C：即嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等;

　　②A+C(G)=T+G(C)：即任意两不互补碱基的数目相等;

　　③A%+C%=T%+G%=A%+G%=T%+C%=50%：即任意两不互补碱基含量之和相等，占碱基总数的50%;

　　④(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C=T/G：即双链DNA及其任一条链的(A+T)/(C+G)为一定值;

　　⑤(A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/[(A2+C2)/(T2+G2)]：DNA分子两条链中的(A+C)/(T+G)互为倒数;双链DNA分子的.(A+C)/(T+G)=1。

　　根据以上推论，结合已知条件可方便的计算DNA分子中某种碱基的数量和含量。

　　高中生物dna分子的结构练习

　　1.DNA完全水解，得到的化学物质是( )