三年级美术橙色的画教案及反思

三年级美术橙色的画教案及反思

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的三年级美术橙色的画教案及反思，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、认识橙色是如何产生的，什么叫间色。

　　2、说出对橙色的感觉。

　　3、用自己调出来的橙色画一幅画。

　　教学重点：

　　研究橙色是如何产生的。

　　教学难点：

　　最好用自己调出的橙色进行绘画。

　　教学准备：

　　教师：大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。

　　学生：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。

　　教学过程：

　　一、做实验。

　　1、复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？

　　2、今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。

　　（教师操作：把红黄两种颜色进行混合）

　　3、问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？

　　4、出示：橙色。

　　二、新授。

　　1、问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？

　　2、出示：红+黄=橙间色

　　3、出示小资料：有两种原色调配而成的颜色称为间色。

　　4、找橙色：让学生找出自己颜料盒里的橙色。

　　5、问：想不想自己动手，把橙色调出来？

　　6、学生尝试：用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。

　　7、欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。

　　8、说一说：你看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？

　　9、问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？

　　三、布置作业。

　　1、以橙色为主，画一幅画。

　　2、出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。

　　3、学生作画，教师指导。

　　四、作业展评。

　　教学后记：

　　橙色属于间色，是由原色中的红色和黄色相调和而产生的颜色。这堂课我以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，说一说对橙色的感觉，举一些生活中的例子；并通过自己动手做实验，调出橙色，使学生充分体验橙色的丰富性；最后再用自己调出的橙色画一幅画，学生就不会感到单调了，画面的层次感就更突出了。

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