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节约用水的主题班会教案

时间:2024-05-15 13:00:43 班会教案 我要投稿

节约用水的主题班会教案

  在我们平凡的学生生涯里,大家对主题班会一定再熟悉不过了,主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。主题班会需要准备哪些内容呢?以下是小编精心整理的节约用水的主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

节约用水的主题班会教案

节约用水的主题班会教案1

  教学目标:

  1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。

  2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

  3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

  教学重点:了解水的作用,节约用水。

  教学难点:因温州地区水资源充足,学生难体会“缺水”。

  教学时间:20xx.11.29

  主持人:纪雨顺

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

  你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?

  2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。

  二、水的用途

  1、身边哪些地方要用到水?

  2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?

  三、水的现状

  1、地球上的水资源现状。

  地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

  2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的'情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

  3、我国以及我们身边的水资源情况

  (1)中国在水资源方面的现状

  a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。

  b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。

  (2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。

  4、国家在节约用水方面的一些举措。

  四、算一算

  1、平日刷牙时的用水习惯。

  2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

  3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

  五、金点子

  1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?

  2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

  六、拓展

  1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。

  2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起!

节约用水的主题班会教案2

  活动目标:

  1、初步掌握一些节约用水的简单方法,知道万物离不开水。

  2、爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

  3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

  活动过程:

  一、预备部分

  1、中队长:全体起立,各小队报告人数。

  各小队长:第*小队队员起立!稍息,立正!

  2、第×小队队长跑步到中队长面前,敬礼,报告:

  “报告中队长,第×小队原有×人,实到×人,报告完毕。”

  中队长回答:“接受你的报告!”

  小队长返回原位,发出“稍息”口令,全小队稍息。

  3、各小队长报告完毕,中队长向全中队发出“立正”口令,跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告:

  “报告中队辅导员,本中队原有×人,实到×人。“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪,请您参加我们的队会。”

  辅导员回答:“接受您的报告,参加你们的队会并预祝队会圆满成功。”

  4、中队长:出旗,敬队礼。(播放出旗曲)

  5、中队长:礼毕,唱队歌。(播放队歌)

  6、中队长:请坐。队会正式开始,有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。

  二、正式部分:

  (一)导入:

  袁:先让大家猜两个谜语

  冷也吃得热也吃得,

  弯也走得直也走得,

  就是高了走不得。

  蔡:刀砍没有缝,

  枪打没有洞,

  斧头砍不烂,

  没牙能咬动。

  袁:水,生命之源,

  蔡:正是由于有水,地球才有了绿色;

  袁:大地才有了生机;

  蔡:人类才有了希望。

  袁:正是因为有水,才有绿色的小草和美丽的花朵,

  蔡:才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;

  袁:才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);

  蔡:才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

  袁:水,生命之源。让我们一起行动起来,

  蔡:为了我们的家园,

  袁:为了明天,,

  蔡:为了我,为了你

  合:请节约用水。二(3)班,《节约用水从我做起》主题队会现在开始。

  1.蔡风煜:同学们,你知道水可以分成几类吗?

  (学生回答)

  2.袁开言:人类可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。

  蔡风煜:水是人类的生命之源,那你知道水有什么作用呢?

  袁开言:但是在我们的身边一些浪费水的现象却成了司空见惯的事情。现在我就作为一名小记者来采访一下,我们平常会看到什么浪费水的.现象呢?

  (同学回答)

  袁开言:当你看到这些现象的时候,心里有什么感受?

  (同学回答)

  蔡风煜:这些浪费现象真是和我们的文明社会极不相称。水资源的拥有量是有限的,我们应当树立节水意识,珍惜水资源。而节约用水,要从我做起。

  袁开言:假如世界没有水,会变成怎样呢?(先让同学回答,再看幻灯片)

  蔡风煜:请欣赏由等人带来的三句半《保护水资源》

  茫茫宇宙大无边,

  恒星行星万万千,

  只有地球才有水,

  真可怜!

  地球上面水挺多,

  就是太咸没法喝,

  淡水只有一丁点,

  靠它活!

  地球淡水本就少,

  若再浪费不得了,

  防止污染节约使,

  保保保!

  中国地大物又博,

  别忘人口也最多,

  人均有水相对少,

  有啥招?

  洪泽湖来绿水库,

  咱洪泽人的水葫芦,

  千方百计防污染,

  护护护!

  要想节水办法多,

  一水多用是法宝,

  淘米洗菜浇花草,

  冲厕所。

  自来水管真方便,

  又能洗来又能涮,

  谁要把它瞎糟蹋,

  咱们和他把账算,

  对对对!

  谁要把它瞎糟蹋,

  我们和他把账算,

  把——账——算!

  蔡风煜:是啊!同学们,水是如此宝贵,大家怎能去浪费它,现在我来采访一下生活中你是如何做到节约用水的?

  (同学发言)

  蔡风煜:可有一点要申明,“节约用水”并不是限制人用水,更不是不让用水。

  袁开言:其实,节约水是让人合理地用水,高效率地用水。

  蔡风煜:节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。

  袁开言:那种认为“只要我交了水费,就可以随意挥霍,浪费水是我自己的事,别人管不着”的观点是错误的,

  蔡风煜:那种认为“水只有两块多钱,很便宜,多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。

  袁开言:这幅图就能很好的告诉我们谁如何有效地用水。

  蔡风煜:先淘米再洗菜,然后涮拖把,最后冲厕所。

  袁开言:现在我们来总结一下,每出示一句,请一位同学来读。

  蔡风煜:水如此宝贵,请每位同学都想一句节约用水的宣传语。有谁想好了吗?

  请同学发言

  蔡风煜:谈谈你今天的收获。

  袁开言:说说你以后要怎样做?

  蔡风煜:最后,我们用一首节约用水的拍手歌来结束今天的队会。

  ?你拍一,我拍一,爱惜用水我做起。

  ?你拍二,我拍二,节水娃娃笑呵呵。

  ?你拍三,我拍三,水的新闻看一看。

  ?你拍四,我拍四,点点滴滴要重视。

  ?你拍五,我拍五,天天节水不马虎。

  ?你拍六,我拍六,水的资源贵如油。

  ?你拍七,我拍七,节约用水记心里。

  ?你拍八,我拍八,衣食住行不离它。

  ?你拍九,我拍九,水是我们好朋友。

  ?你拍十,我拍十,浪费用水多可耻。

  袁开言:下面请辅导员讲话。

  三、辅导员老师讲话

  同学们,今天的班会非常成功,大家对于节约用水都有了自己新的理解,我希望你们能在保证自己做到节约的情况下,再引导周围的亲朋好友。时刻提醒自己注意节约用水。

  四、宣布队会结束。

  1、辅导员:全体起立!举起右拳,请呼号:准备着,为共产主义而奋斗。

  生:时刻准备着。

  2、中队长:退旗。少先队员敬队礼。(播放退旗曲)

  3、袁开言:二(3)班“节约用水从我做起”主题队会到此结束。

节约用水的主题班会教案3

  背景分析:

  20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22-28日是第二十九届“中国水周”。联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”(Water and bs)。经研究确定,我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯,3月22日我班开展了《小小手 捧起大水滴》主题班会活动。

  设计理念:

  通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

  教学目的:

  1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。

  2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

  3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。

  活动准备:

  1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

  2、拍摄生活中浪费水的照片。

  3、搜集节水办法。

  4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。

  5、环保小分队参观节水科技馆。

  活动过程:

  序曲:儿歌引入主题班会内容

  同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

  师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!

  播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。

  音乐渐弱……

  小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?

  师:当然可以!

  清清水,我问你,你的家,在哪里?

  一组:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有几件?

  二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

  小胖:你的味,可好吃?

  三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……

  全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

  老师:小胖,你问得真好。

  小胖:大家答的也好。

  师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

  小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出示水滴)

  师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

  小胖:会怎样?

  师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

  版块一:淡水很珍贵

  1、回忆停水时的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水的滋味可真难受。

  出示三张图片,生相机描述:

  一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。

  我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

  没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!

  师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

  师:不知道其他同学有什么样的感受?

  小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

  生和:我想说!我想说!

  生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难受!

  生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

  生3:我觉得这样做还挺不环保的。

  生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。

  老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

  小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

  2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

  播放《水娃日记》

  虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

  今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……

  师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?

  小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太缺水、太需要水了!

  师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

  生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不可思议了!

  生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

  生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

  生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

  小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

  师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

  生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

  3、介绍地球淡水资源

  师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。

  小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

  师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

  师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的'淡水有多少?

  小胖:一半。

  生1:四分之一!

  生2:五分之一!

  师:孩子们,咱们所拥有的淡水并不多,它仅仅只占总水量的2.5%,也就是这么多,这些都是不能用的。(拿掉咸水部分)

  可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中,就是你们看到过的冰川,那能用吗?真正能为我们所用的其实只有这么一点点!(拿掉不能使用的淡水)

  众生:啊!

  个别生:只有这么一点点!

  师:就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。

  小胖:真是不问不知道,一问吓一跳!原来我们可以使用的淡水这么少!多么珍贵啊! 我们一定要好好珍惜!(出示板书“珍惜水”)

  师:是啊,当我们因停水而感到生活不便时,当西北地区的人因缺水而陷入贫困时,我们才真正感受到水资源是那么缺乏,那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢?

  4、了解生活中浪费水的现象

  第一组一生:我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片,第一组学生相机介绍:

  图1:大家看,这么大一盆水就洗一双袜子,多浪费啊!

  图2:桶里的水接满了,可是没人管,水漫了一地。

  图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手,洗完手后水龙头没有关紧,就走了,水就这样一滴滴地流走了,多让人心疼啊!

  图4有的同学把喝不完的水都倒了,真可惜!

  图5消防栓破裂了,没及时检修,水流得满地都是。

  师:同学们调查得很仔细,看到这些现象,我都觉得太浪费了。你瞧,咱们只要稍不留神,水就悄悄流走了。

  小胖:是啊!咱们地球上的水本就少,还让水这样白白地流走多可惜啊!这样浪费下去可不得了。

  第一组:是啊,是啊!可不得了!

  白:地球上面水挺多,

  白:就是太咸没法喝,

  白:淡水只有一丁点,

  第一组:靠它活!

  白:地球淡水本就少,

  白:若再浪费不得了,

  白:防止污染节约用,

  第一组:保保保!

  白:中国地大物又博,

  白:别忘人口也最多,

  白:人均有水相对少,

  第一组:有啥招?有啥招?

  白:有妙招!有妙招!有妙招!

  师:什么妙招?

  生:节水妙招!

  小胖:你们有什么节水妙招?

  一组一生:我们收集了身边不少节水的好办法!

  版块二:节水从我做起

  1、第一组学生交流身边的节水好办法

  生1:我有一个好办法,咱们喝水的时候应该喝多少打多少,这样可以避免喝不完倒掉。

  生2:我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器,只有当需要冲水时,按一下就可以冲水了。

  生3:我还和他专门去问了后勤的熊主任,自从安了这个手动冲水器,每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢!

  生4:我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点,这样也可以节约不少水。

  小胖:真的吗?这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗?

  老师:不相信?那咱们就请两个同学现场洗洗手,看看吧。来,你来,你来。

  指名二生到水池洗手。

  师:孩子们都过来看看吧! 生围观 。

  师:把你们洗完手的水端过来。

  二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。

  师:同学们,看到这两盆水,你们发现了什么?

  生1:他用了这么多水,而他只用了这么一点点。

  师:是啊,我估计了一下,差不多多3升的样子。也就是我们平时喝的饮料瓶,6瓶的水。知道为什么会有这么大的差别吗?

  生2:因为他洗手是水开的比较大,而他洗手时水开的比较小。

  生3:他用洗手液时,水龙头关掉了。他用洗手液时,水龙头没有关,水还在哗哗地流。

  小胖:看来洗手的学问可真大!

  师:同学们,你们发现了吗?只是调了调水量,关了关龙头,洗一次手就可以节约3升水,我们每天要洗多少次手啊?如果按每天三次来算,一人每天就可以节约9升水,全班42个人,就可以节约378升水,那么一个月呢?太多了,我都算不过来了……同学们,就这么一个小小的举动就可以节约这么多水,日积月累,只要我们每个人每天做好每件小事,就可以节约大量水资源。

  2、第二组介绍家庭节水好办法。

  师:第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢?

  生1:洗米的水可以洗碗筷,这样不仅节水还可以去油。

  生2:咱们洗澡时,刚流出的通常是冷水,我们可以把这些冷水用盆接起来,用来洗手、浇花、洗衣服。

  生3:我们家用的是节水马桶,有3升键和6升键,冲小便时我们按3升键,冲大便时我们可以按6升键。

  生4:我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头,这样也可以节水。

  师:看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们,你们知道自己家一个月用了多少水吗?老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单,我在翻看的时候发现了一个有趣的现象,同样是三口之家,有的家庭一个月用了15吨,有的家庭用了30吨。(出示用水量)

  小胖:为什么会有这么大的差别呢?

  师:是啊,我也觉得挺奇怪的,带着这个疑问,我走访了这两个家庭,了解到这样一些现象。

  请看大屏幕。

  分别出示三组图片,再同一画面出示。

  洗菜(浸泡洗 流水冲)

  洗衣(一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗)

  洗澡(十分钟洗 半个小时洗还没洗完)

  师:你们知道了吗?

  众生:我知道!我知道!

  生1:哗啦啦的水就只洗了一片菜叶,要洗一把菜得多少水啊!

  生2:这么多水只洗一件衣服太浪费水了,如果是一件,可以用手洗,衣服多了可以用洗衣机洗,那就节约多了。

  生3:10分钟就可以把自己洗干净,不能因为喜欢冲水,就洗半个小时,那得浪费多少水啊!

  师:真棒!你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动,因而这一家是15吨,而另一家是30吨,那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。

  小胖:那一年下来就节约了180吨。

  师:如果我们每个家庭都能这样节约用水,那要节约多少水资源啊!

  3、国家节水

  师:同学们,在珍惜水资源方面,我们的国家也高度重视。

  1、1988年开始,水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。

  2、20xx年开始,在全国推动节水型社会建设。

  3、20xx年3月22日,我国的节水标志的诞生了。

  4、20xx年,我国节水灌溉企业走向国际市场。

  5、20xx年,推出一新型节水模式——合同节水。

  4、第三组介绍:参观节水科技馆

  师:前不久,我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆——武汉节水科技馆进行了参观,让我们听听他们的介绍吧!

  生1:小区污水经过处理后达到一定标准就是中水,可以用来冲厕,洗车,绿化等用途,河水经处理后可以做自来水用,更可以做中水用了。

  生2:节水科技馆里面真好玩,我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。

  生:3:我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程,曾经的污水最后成为中水,回用于绿化、清洁、景观用水等,再次造福我们。

  生4:我来到节水洗车展项,模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车,不同的洗车方式所用的水量也不同,通过数据对比,我们可以切身体会到节水洗车的优势。

  小胖:通过他们的介绍,让我们大开眼界,让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。

  5、介绍其他各国节水妙招

  师:是啊,不光我们国家,现在各个国家都将节水作为一项基本国策,在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。

  出示各国节水妙招图片,师相机介绍

  (1)以色列的滴灌技术世界闻名,走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法,于是发明了滴灌技术。

  (2)美国的“耐旱风景”,选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量,而且还是一道亮丽的风景。

  (3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。 在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网,从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠,再流到水槽中。

  (4)荷兰人则用人工增雨的办法,用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂,促使云层降水或增加降水量,给水资源短缺的地方带来一丝希望。

  尾声:

  生:老师,今天咱们真是知道了不少好的节水办法!

  师:是啊,同学们,我们再来看看这些水滴,现在从这些水滴中,你们又看到了什么呢?(绿色、生命、生态、希望、未来、科技……)

  师:同学们说得太就好了,是啊,我们的生活离不开水,社会的发展离不开水,万物都离不开水的滋养,没有水,地球还是我们的家园吗?同学们,让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子,用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧!

  活动延伸或思考:

  我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。通过本次活动,让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时,学生懂得,不仅要努力探索科学的节水方法,还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。

  班会点评:

  本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力,形式新颖又符合学生特点,从整节课堂来看,师生互动,生生互动不落俗套,高潮迭起,尤其是学生的个人发言,用精辟绝伦一词形容也不为过,轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉, 饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙,将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计,从生活中的节水小妙招,到国家节水措施,再到各国节水妙招,尤其是在结尾处,用双手捧起含着地球的大水滴,让人更是眼前一亮。

节约用水的主题班会教案4

  教学目标:

  1、认识水与人类生活、生产的密切关系,让同学们知道水的珍贵,懂得节水的重要意义。

  2、教育学生从自身做起、从小事做起,养成在生活中自觉节约用水的习惯,养成文明而环保的生活方式和道德素养。

  3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。

  教学准备:

  1、教师准备:准备课件和视频资料、图片,帮助学生排练情景剧

  2、学生准备:学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。

  班会流程:

  一、 引入

  师:孩子们,准备好上课了吗?上课!

  同学们,老师给大家带来一则谜语,请看:它在小溪里散步,在池塘里睡觉,在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。这是什么?对,是水。

  水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而,由于各种原因,现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足,已经感觉到水资源的.严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。

  二、活动一: 水滴演一演

  师:同学们,没有水,谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福!

  下面请同学们谈一谈,我们都用水做了什么?生说。

  师:同学们真会观察生活,说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质,是人类最宝贵的资源。大家看,小水滴来到我们中间了,它们有话要对大家说。

  小水滴扮演者讲解水的作用。

  师:我国水资源缺乏,已经越来越严重了。20xx年6月,中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气,范围特别广,温度异常高。请大家观看有关的新闻。

  首先播放视频,然后观看图片。

  师深情描述:

  我国南方地区,是个美丽的地方,却xx旱无情的笼罩着。在这个时候,水严重影响了人们的生活,它成了人们希望的来源。 师:同学们,假如真的没有了水,地球将会变得怎样呢?生想象说。 师:没有生命,没有绿色,原本美丽的地球变得毫无生机。(播放课件)

  三、活动二:调查与展示现实中的水

  师:同学们,你们知道地球上的水有多少吗?

  (出示课件说明:虽然水资源很多,可是供人们饮用的水是少而又少。)

  师:在旱区人民饱受干旱饥渴的时候,我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查,下面有请他们汇报。

  3名小记者分别进行发言采访活动。

  师:小记者们有一双会观察的眼睛,谢谢你们的报道。

  师:然而,在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。

  学生表演情景剧。

  师:真是个不错的同学,认识到自己的错误能及时改正。

  四、“奇思妙想”

  师:是的,同学们,我们应该怎样节水呢?都找到哪些节水妙招呢?下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招,看谁的办法又多又实用。

  1、小组交流。

  2、展示综合后的各种妙招。

  同学们真是爱动脑筋的好孩子,想出了这么多的节水妙招,很全面很细致,集合了在不同的场所节水的妙招,有在家里、学校里、公

节约用水的主题班会教案5

  活动设计理念

  我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此,我们要合理用水,节约用水,提高民众的节水意识。学生是活动的主体,要使学生通过各种方式,真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。

  活动目的

  通过队会活动,让学生懂得节水从点滴做起,从我做起,真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的密切关系;认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水,通过多种形式向别人宣传节约用水。

  活动准备

  干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带

  活动过程

  (在班队会开始前,让同学们将蓝丝带系在左手腕上)

  一、主持人(xx)伴随钢琴曲《雨的印记》出场。

  女:尊敬的各位领导

  男:亲爱的老师们、同学们

  合:大家下午好!

  女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了绿色,大地才有了生机,人类才有了希望。

  男:正是因为有水,才有绿色的小草,才有枝繁叶茂的大树, 才有美丽的花朵,才有自然界的风情万种,绚丽多姿。

  女:因为有水,才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

  男:水,生命之源,让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。

  合:xx学校七(9)班节约水资源主题班会《节约用水,从点滴做起》现在开始。

  男:首先请同学们观看3月22日节水日小资料。

  二、观看3月22日节水日小资料。

  女(主持人):下面请听诗朗诵《水,生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪

  三、朗诵诗歌(徐泽霖、朱则仪):

  《节约用水小诗歌》

  茫茫宇宙不经年,小小赤球烈日炎。

  氢氧亲吻化清波,江河湖海何其多。

  生命本自水中生,草履虫变鲤鱼精。

  顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。

  哺乳动物我同宗,我本演自类人猿。

  沧海横流本无事,而今成了大问题。

  围海填湖找粮食,毁林开荒尽牧渔。

  可蛉大地鱼虾尽,犹有毒水尽情流。

  纵使南水能北调,滥污狂费济事否?

  圣水本是生命源,爱水如同爱已然

  圣水本是贵资源,水缺苗枯断炊烟。

  圣水本是旅游源,山美少水兴索然。

  圣水本是大财源,省水就是省金钱。

  全民快快齐动员,爱水节水护水源。

  为国为民为自己,福荫子孙万万年!

  男(主持人):水与我们每个人都密切相关,但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。下面请看一组图片。

  四、观看幻灯片,旱灾与洪灾地区图片

  女(主持人):看了这个小短片同学们一定感触万千,下面我们进入问答环节。

  1.我们应该怎么去保护水呢?

  2.在某些干旱地区,水是十分珍贵的,但在一些工厂里却出现了排放污水的情况,对这一现象你怎么看?

  3.水是多么宝贵呀,节约用水,保护水资源,大家有什么小窍门吗?

  五、问答环节

  1.那我们应该怎么去保护水呢?

  (1)组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。

  (2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。

  (3)开展水资源保护教育活动。

  2.干旱地区无水可用,但在一些工厂里却出现了随意排水的'情况,污染了水资源,对这一现象你怎么看?

  (1)这种做法既污染了环境,同时也污染了宝贵的水资源,而在干旱地区,水无疑是最宝 贵的东西,所以,我们从现在开始,应该竭尽所能,去保护珍贵的水。

  (2)水是人类的生命之源,但在科技飞速发展的今天,在大城市中,水已经变得一文不值, 人们肆意的污染水,给世界带来了巨大的损失,在此我倡导人们,爱护水,保护水,为了世界的明天!

  3.节约用水,应该从我们身边做起,大家有什么生活节水小窍门吗?

  (1)蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残存 农药.

  (2)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水

  (3)养鱼的水浇花,能促进花木生长。

  (4)夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水

  男(主持人):同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水 标语,我们一起来看看。

  六、十则节约用水标语,提倡同学节约用水。(PPT)

  女(主持人):水是无法替代的宝贝,大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水!

  七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。

  男(主持人):大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书,倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。

  全体师生一起阅读节约用水的倡议书。

  八、播放开场时的歌曲,主持人讲结束语。

  男:水,生命的载体

  女:水,生命的希望

  男:也许,您的行为只是举手之劳,但它将会换来一方净土、一片蓝天,将会缓解用水紧张,并由此带来经济和社会的可持续发展。

  女: 亲爱的老师、同学们,节约是中华民族的传统美德,节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来,让我们从现在做起,从小处做起,共同行动起来吧!

  合:同学们,让我们行动起来,为了未来,保护地球,节约水资源!班会到此结束!

节约用水的主题班会教案6

  队会过程:

  1 向家长代表献上红领巾

  2 各小队整队报告人数,中队长向辅导员汇报并邀请参加队会

  3 出旗 唱中国少先队队歌

  4学生许卓然、朱涵玉(以下简称许、朱)主持:三、四中队“节约用水”主题队会现在开始

  许:在生活中,最重要的资源是什么呢?

  朱:当然是水了。

  许:对,水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢?

  朱:看看一小队的调查报告就知道了。

  (一小队带来用水现状调查报告)

  5 许:听了一小队的报告,大家一定有些惊讶吧。

  朱:大家先别着急,来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。

  (二小队节水窍门小品)

  6 我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识,不顾她们说一回要考考大家,让我们仔细听吧。

  (节水常识报告)

  7 许:怎么样?我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧!

  朱:不仅如此,为了响应这次节约用水主题队会,有的同学还创作了自己的作品,请大家欣赏。

  (节水主题作品展示)

  8 许:对了,我差点忘了,咱们班有一个特色节目还没展示呢!

  朱:哦?那快告诉我们!

  许:别着急,请欣赏快板表演,表演者龚晨、王舜禹

  (龚和王表演)

  9 许:知道吗?这个礼拜可是我们的节水周。

  朱:当然知道! 我们三小队的同学得知要举行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议,让我们把时间交给他们,听听他们的声音。

  (三小队带来倡议:“节约用水从我做起,争做节水小中队”)

  许:请大家在倡议上签名参加!

  朱:欢迎家长也加入我们的行列,支持我们吧!

  10 师:同学们今天的收获一定很多,可不知道我们的父母感觉如何?

  许:请家长也谈谈参加这次队会的感受吧!

  (家长代表发言)

  11 退旗 呼号

  12 辅导员总结:背景音乐(Eyes on me)

  水,多么普通而又平凡的字眼,现在却异常严峻地摆在了我们的面前。

  当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎;当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失;当孩子们灿烂的笑容在饥渴的荒漠中变成绝望的恸哭时,在你我生活的校园,在我们的周边,水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前

  同学们,在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时,你可曾意识到:我们人均月水量竟是9个立方,这是附近几户人家一个月,甚至偏远山区人家一年的用水量!在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时,你可曾意识到:从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望,是一个少先队员最基本的责任。

  所以,同学们,让我们从现在就开始吧用你的'双手去关掉正在“哭泣”的水龙头,让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由,去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来,用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们,让我们行动起来吧,让节约用水不仅仅是一句干枯的口号,让绿树红花常驻校园!

  13 许和朱:三、四中队“节约用水”主题队会到此结束!

节约用水的主题班会教案7

  教学目标:

  1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。

  2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

  教学准备:

  1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

  2、搜集、制定一些节水措施。

  教学过程:

  一、利用谜语揭示课题。

  主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”

  二、从生活经验入手,导入学习。

  1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭……?

  2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

  4、小结过渡,导入“游戏”。

  三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。

  1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

  2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

  第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

  第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

  第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)

  第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

  3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

  4、认识中国面临的`严重缺水问题。。

  把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

  出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。

  主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?

  四、小记者调查行动。

  学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

  五、制定节水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?

  讨论:

  1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

  2、在饮水机上取水时该怎样节水?

  3、洗许多碗时该怎样节水?

  4、怎样做到一水多用?

  六、设计广告用语。

  主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。

  七、总结延伸。

  主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。

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