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体育游戏教案

时间:2024-05-15 17:04:22 体育教案 我要投稿

(热)体育游戏教案15篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的体育游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(热)体育游戏教案15篇

体育游戏教案1

  活动目标

  练习灵活钻圈的动作,发展身体的协调性和灵活性。

  活动准备

  直径为50厘米的套圈若干,小椅子4个。

  活动过程

  1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的.。

  2.幼儿自由探索套圈的方法,教师巡回指导。

  3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。

  游戏玩法

  幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始,排头幼儿从起点出发向前跑,跑到套圈处,将套圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚,表示蛇蜕皮,然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈,绕过小椅子,跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去,以先完成的队为胜。

  游戏规则

  每个幼儿必须钻完六个圈。

体育游戏教案2

  活动目标:

  探索椅子的各种玩法,充分练  喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)

  磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

  布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

  活动过程:

  活动导入:

  1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。

  2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

  活动展开:

  1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

  4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

  幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏--平衡木--钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

  5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

  结束阶段:

  1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

  3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

  活动延伸:

  1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

  2、在户外活动中,引导幼儿继续玩"椅子游戏"。

  活动反思:

  所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面,小编为大家分享大班游戏活动《椅子游戏》教学反思,希望对大家有所帮助!

  一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  二、抓住重点、难点层层深入。

  本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

  开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。

  这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的`心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练  再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。

  在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。

  三、活动中始终突出幼儿的主体性。

  在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

体育游戏教案3

  【活动目标】

  1.练习自由跑占圈的动作。(重点)

  2.能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。(难点)

  3.体验营救同伴的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿对营救有初步了解。

  物质准备:呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。

  【活动过程】

  一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

  教师吹口哨,带领幼儿玩爱的抱抱游戏,看老师手的变换指令进行游戏,几个小朋友就拥抱在一起。

  吹口肖变数字1,抱自己,吹口肖变数字2,两个人拥抱在一起,不停变换进行游戏。

  二、利用占呼啦圈的游戏,练习自由跑占圈的动作。

  1、出示呼啦圈,谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。

  你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩?

  小结:今天我们来玩一个占圈的小游戏。

  2、向幼儿说游戏的'规则:老师吹口哨,听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去,不能站在原来的圈上,速度要快。

  3、游戏开始:游戏时强调,幼儿跑时要注意安全,所有人都要安全找到圈,不要踩圈,它会很痛的。

  小结:游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。

  三、利用呼啦圈继续进行游戏,能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。

  1、鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。

  师:宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏,可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗?为什么?

  小结:在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的,只要能站进去就可以,听到口哨后每个小朋友只能换一次。

  2、依次撤呼啦圈进行游戏。教师吹口哨,幼儿进行游戏。

  小结:游戏中我们所有人都是好朋友,圈会越来越少,你们要互相帮助,不要让自己的同伴没有圈站,圈内只要能站开,站几个小朋友都是可以的。

  3、游戏时,教师与幼儿共同游戏,玩抓小朋友的游戏。

  提问:怎样才能不被老师抓到?怎样才能换的快?你有什么好方法?

  小结:你们的方法很多,游戏中的你们是很聪明的,换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。

体育游戏教案4

  活动目标:

  1。尝试用不同的方法玩塑料拼板,发展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。

  2。培养幼儿的合作精神。

  活动准备:

  贴有数字、不同颜色的塑料拼板若干,教师用数字卡片若干。

  活动过程:

  一。热身运动:快乐的拼板操。

  在教师的带领下,幼儿听音乐做热身运动。如:颈部运动,上下肢伸展,扭腰运动,跳跃运动,放松运动等。

  二。自由探索活动

  1。教师引导:小朋友你们喜欢这些拼板吗?今天我们就和这些漂亮的拼板做游戏,看哪个小朋友和拼板玩得最开心,方法最多。你们可以自己玩,也可以和好朋友一起玩。

  2。幼儿自由探索玩拼板,教师观察指导,引导幼儿分散在场地上玩,如拼板顶在头上平衡走,跳拼板,绕拼板跑等等。

  三。交流分享

  全体幼儿围成圆圈,请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿学做。

  如:拼板平放于地面单双脚跳,两腿夹拼板跳等。

  四。游戏:快乐的小机灵

  1。教师引导:小朋友真聪明,玩出这么多的方法。哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做游戏,看哪些小朋友是小机灵。

  2。教师组织幼儿做游戏:

  (1)踩拼板。幼儿看教师出示的.数字卡片,快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。

  (2)找朋友。幼儿看教师出示数字卡片,快速跑去找相应的数字拼板,然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜色4,幼儿马上找到红颜色拼板4,并3~4人合作玩拼板。

  五。放松活动

  教师引导:小朋友玩得开心吗?拼板们也玩得很高兴,可是它们有点累了,我们和拼板们一起做放松活动吧!

  教师带领幼儿坐在拼板上听音乐进行放松活动。

体育游戏教案5

  一、活动目标

  1.能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡

  2.能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质

  二、活动准备

  高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。

  三、活动过程

  1.开始部分

  幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

  跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。

  小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),

  跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。

  2.基本部分

  (1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

  (2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。

  (3)玩“跳水运动员”的游戏。

  教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的.“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。

  3.结束部分:

  游戏“冰雪融化”

  四、活动建议

  1.幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。

  可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

体育游戏教案6

  活动目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃过西瓜。

  活动过程:

  一、讨论西瓜的外形特征(西瓜是幼儿常见的水果,幼儿基本上能说出西瓜的特征。西瓜是圆圆的,滑滑的'。)

  1、你们吃过西瓜吗?西瓜长得什么样?

  2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  二、手拉手变成大西瓜

  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)(让幼儿手拉手变成一个圆圈,对于我们班的小朋友来说还是比较难的,由于小朋友人数比较多,拉成一个圆圈会太大了,圆形的控制也比较的难,可以让幼儿分成两组进行活动,这样就需要配班老师一起组织活动了。)

  三、游戏:切西瓜

  1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。(小班幼儿组织游戏是比较难的,特别是在讲解游戏规则时,许多小朋友都不能仔细听,而在玩时就不能根据规则来玩了。所以在活动规则的讲解上,要有趣味性。这个活动是配有儿歌的,所以在讲解游戏玩法时,老师可以与配班老师边念儿歌边示范游戏,吸引幼儿的兴趣。)

  2、游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。(教师要多示范几次,便于幼儿理解游戏玩法。)

  3、游戏时,提醒幼儿在跑动时注意安全。

体育游戏教案7

  【活动目标】

  1、乐意听信号做动作。

  2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

  3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。

  【活动准备】

  1、每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);

  2、大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干;

  3、《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

  【活动过程】

  谈话引题并进行热身运动。

  师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗?

  一、探索方巾

  教师给每人准备了一条漂亮的小方巾,共四种颜色让幼儿自由选择。

  师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

  二、抛接方巾

  教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

  1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。

  师:小朋友真聪明。想出了许多方巾的玩法,老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花?

  师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当老师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。

  2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。

  师:我发现有的“礼花”飞得很高,有的“礼花”飞得很低,为什么?

  师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。

  三、藏匿方巾

  1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边听、边看。)

  师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?

  师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

  师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路:当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

  2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

  师:天气很好的.时候,老师带你们去过什么地方玩?

  师:今天我们一起去野外郊游好不好?

  师:野外郊游要跟老师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不小心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时,先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个合适的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就可以了,记住了吗?

  师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

  “狼”:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

  师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

  2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

  师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)

  五、放松,整理

  师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?

  师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)

体育游戏教案8

  爬的游戏

  【设计意图】

  废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动,主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展,提高幼儿玩的兴趣及环保意识,从而激发幼儿的创造能力。

  【活动目标】

  1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

  2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作,动作协调灵活。

  3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

  【重点难点】

  体验纸板的多种玩法。(爬、立定跳远、平衡等)

  【活动准备】

  各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

  【活动过程】

  一、热身运动:

  幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的`动作)

  二、自由探索活动

  1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。

  2、幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

  三、交流分享

  1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

  2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

  四、游戏:过河

  1、鼓励幼儿利用纸板爬过河,想办法解决遇到的问题。

  2、按要求站好队,平放纸板练习爬、立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

  五、活动结束

  1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。

  2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。

  【活动延伸】

  纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

体育游戏教案9

  活动目标:

  1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。

  2、让孩子学会走、跨、钻的动作,培养幼儿机灵反应能力。

  3、感受和同伴合作的乐趣。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动重难点:

  重点:学会在游戏中和同伴合作。

  难点:用走、跨、钻过障碍物。

  活动准备:

  气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)

  活动过程:

  一、基本活动:听音乐做热身运动。

  二、导入

  1、今天,老师想请小朋友们帮个忙,把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。

  但是老师有个要求,在运气球的过程中,不能用手,只能用身体位两个人合作把气球运过去。

  2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。

  3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去,想到办法的.孩子然后示范给其他的孩子看,知道怎样运气球的。

  4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。

  5、小结:你们想的办法很好,只要气球不要带下来就可以了。

  三、游戏:运气球

  1、现在我们看看我们的路线有东西障碍,我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看是否可以把气球运过去,不过在运气球的过程中,如果气球掉下来或者手触摸到气球,你们就要重新返回原点,继续运气球,当音乐响的时候我们就开始运气球,音乐停止,小朋友们就停止运球,明白了吗?

  2、第一次,运气球(放音乐)音乐停止,小朋友运气球也停止,提问:你们刚刚运了几个气球,谁运动气球最多,刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物,我们都能绕过障碍物把气球运过去,接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组比赛,看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么?(跨栏)我们因该怎样过去呢?(跨过去)

  3、第二次运气球,请孩子们一个接着一个过,(先走在跨)运了好多气球,老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去,接着我们继续运气球。

  4、看看前面又多了什么障碍,有拱门,我们怎么过去,这下难度大了,小朋友想想怎么过去,(钻过去)那我们一起来试试。(先走再跨最后钻)

  5、第三次运气球,

  小结:小朋友们真棒,不管路线出现什么障碍物,小朋友们都会想办法把气球运过去。

  6、放松音乐。

  四、结束:

  今天这个游戏好玩吗?等会我们回去告诉小朋友,你们玩了什么游戏,下次老师在带你们一起在玩一次好吗? 、

  活动反思:

  这节中班体育活动中,孩子们很感兴趣,但是在运气球过程中教师没有交待清楚,所以在这环节比较乱,经过黄老师的指导整改过后,我反复试上两遍,感觉在交代方面孩子听明白了,可是在运气球中因该分组比赛,趣味性可能会更好,我自己反思之后,又重新整理,再次试上,在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣,当音乐停止时,孩子还在运气球,所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。

体育游戏教案10

  活动准备:

  音乐:

  《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》,套绳15根,小沙包和书包与幼儿的一半人数,相同,路线箭头,高20厘米、宽20厘米的平衡木,拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。

  经验准备:

  幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。如:两人搭肩走、两人背靠背走等。

  活动过程:

  一、热身活动。

  1.幼儿尝试一个人的全身活动。如:双臂弯曲向前滚动,像螃蟹似的叉开腿走,像乌龟似的蹲着走。

  2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的.热身动作。

  如:两人搭肩一起走,两人双手交叉相握转圈等。

  二、尝试学习两人合作游戏--开火车。

  1.教师做反面示范,抛出问题:为什么我们的小火车总是开不稳?

  (1).教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。

  (2)示范:第一次后面教师推着前面的教师走,第二次前面教师拉着后面教师走。

体育游戏教案11

  经验

  1、追逐目标和集体协调地躲闪。

  2、遵守游戏规则,养成规则意识。

  3、萌发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

  材料

  活动场地

  玩法

  6到10人一组,将幼儿分成2—3组进行游戏。

  参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉任衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

  龙头与捉龙尾者对话

  捉者:我要吃龙头龙头:龙头有角

  捉者:我要吃龙中龙头:中间有刺

  捉者:我要吃龙尾龙头:一拖拖你下水

  对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,便自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

  规则

  1、必须对话结束才可以捉龙尾。

  2、龙神不能脱节,脱节幼儿自动退下。

  建议

  1、游戏前可引导幼儿学习对话。

  3、游戏熟练后,可创新玩法,即龙头看到龙尾跑不动了,就原地蹲下,后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙属者看到龙尾蹲下了,就不能再捉了。

  活动反思

  对于游戏的天生的喜爱,孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴,只是开始,由于对儿歌不熟悉,玩法也不熟悉,有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏,孩子们对于儿歌以及游戏的.玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候,我们不用什么说教,而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等,这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏,需要幼儿之间的密切合作。所以,本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力,又培养了幼儿团结协作的精神,幼儿很喜欢参与活动。

体育游戏教案12

  活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳。

  2、练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。

  3、体验一起游戏的乐趣。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备:

  自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

  活动过程:

  一、开始部分

  老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。

  师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。

  老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。

  二、基本部分

  1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)

  2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)

  3、单脚跳(幼儿自由练习)

  4、单、双脚交替跳。

  跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

  三、游戏《小青蛙捉害虫》

  1、交代游戏名称和玩法

  师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。

  2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)

  师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。

  3、跳到田里捉害虫,四、结束部分

  师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。

  带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!

  活动反思:

  根据园的要求,各班老师利用废旧材料自制体育玩具,每人两件。老师们积极性很高,都认真地制作了好玩、耐玩,变废为宝的`体育玩具。我制作了荷叶垫板和可爱的飞碟玩具,再根据自己制作的玩具上一堂公开教学活动。

  因此我选择了荷叶垫板,根据荷叶垫板的特点,以跳为主,设计了小班体育活动《小青蛙捉害虫》这节课。通过情景游戏,角色扮演,幼儿在游戏中学习跳的技能技巧,巧妙地引导幼儿在荷叶垫板上进行双脚行进跳和单、双脚交替跳的练习,最后小青蛙学会了跳的本领,跟着妈妈到田里捉害虫这一过程。孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

  通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

  本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

  但也存在许多不足:

  1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

  2、语言不够童趣化。

  3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

体育游戏教案13

  教学目标:

  1、通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

  2、培养幼儿初步的竞争意识。

  教学准备:

  沙包、椅子、积木、垫子等教学过程:

  一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。

  第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的`幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。

  第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。

  第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

  第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

  第五组:打沙包,用沙包练习投掷。

  二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

  1、教师示范动作。

  2、幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。

  3、幼儿示范,共同评价,讨论。

  4、分散练习,个别指导。

  5、集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  1、讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。

  2、幼儿游戏,注意游戏的规则。

  3、 小结游戏。

  四、结束,做放松活动。

  体育游戏:赶小猪(30分钟)活动目标:

  1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

  2、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

  3、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。

  活动准备:

  人手一个皮球,人手一根塑料棍。

  活动过程:

  1、准备活动——队列练习。

  幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

  2、游戏活动——赶小猪。

  老师交代游戏名称和玩法。

  教师示范赶小猪的动作。

  幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。

  老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。

  幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。

  小姐游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

  3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。

  老师带幼儿念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿。"老师念到最后一句:"摸摸大树跑回来。"说完幼儿就按最后一句的指令去做。

  在活动中许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒

体育游戏教案14

  【活动目标】

  1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

  2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

  【重点与难点】

  1、了解风和树叶之间的关系。

  2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

  【材料与环境创设】

  1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

  2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

  3、录音机、音乐磁带若干

  【设计思路】

  1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

  2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

  【活动流程】

  扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

  1、扮演角色,活动身体。

  (1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来

  (2)念儿歌,模仿小树长大。

  小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

  2、根据信号变化,调整身体动作。

  (1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

  教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的`各种动作。

  (2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

  教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

  (3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

  3、游戏结束,放松身体。

  教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

  师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

体育游戏教案15

  【活动目标】

  1、追逐目标和集体协调地躲闪。

  2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

  【活动准备】

  1、参加人数:6到10人;

  2、场地布置:幼儿活动场地。

  【游戏过程】

  参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

  游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话

  捉者

  龙头

  我要吃龙头,

  龙头有角。

  我要吃龙中,

  中间有刺。

  我要吃龙尾,

  一拖拖你下水。

  对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

  【创新玩法】

  创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了,就原地蹲下,后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了,就不能再捉了。

  【活动反思】

  对于游戏的天生的喜爱,孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴,只是开始,由于对儿歌不熟悉,玩法也不熟悉,有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏,孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候,我们不用什么说教,而要引导孩子们在游戏的'实践中熟悉游戏的玩法及规则等,这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏,需要幼儿之间的密切合作。所以,本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力,又培养了幼儿团结协作的精神,幼儿很喜欢参与活动。

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