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幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》

时间:2024-05-16 07:24:30 音乐教案 我要投稿
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幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》

  活动目标

  活动一:

  1、尝试用挂历纸、毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。

  2、在装饰活动中主动地发现美和感受美,体验创作的快乐。

  3、增强珍惜物品、节约资源的意识。

  活动二:

  1、探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法,体验节奏美。

  2、结合已有经验,尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐,感受活动的乐趣。

  活动三:

  1、用瓶瓶罐罐布置运动场景,锻炼平衡、跳跃及躲闪等能力。

  2、通过游戏增强环保意识。

  重点难点

  能够利用瓶瓶罐罐废旧材料扩展思维,并发挥自己的创造想象力。

  活动准备

  活动一:活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐,数量多于幼儿人数;装饰好的瓶罐若干;挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。

  活动二:幼儿每人3至4个不同质地、大小的瓶罐,一双筷子;事先收悉音乐《大雨和小雨》;录制好的瓶罐敲击声。

  活动三:经清洗的瓶罐若干(数量是幼儿人数的2倍),音乐。

  活动过程

  活动一:

  一、欣赏。

  教师出示装饰好的瓶罐。这是什么?猜猜是怎么做出来的?

  二、装饰。

  (一)班里还有很多瓶瓶罐罐,你们想怎样打扮它们呢?

  (二)幼儿班自由讨论,装饰瓶罐的方法。

  (三)教师介绍辅助材料并提出制作要求。

  (四)幼儿按自己的设想装饰瓶罐,教师巡回指导,给予必要的支持。

  三、展示。

  (一)幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台,相互介绍、欣赏,感受创作的快乐。

  (二)幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室,体验废旧瓶罐的价值。

  活动二:

  一、瓶瓶罐罐会唱歌。

  (一)教师播放录制好的瓶罐敲击声。咦,哪来的声音?找找看,水会这样唱歌?

  (二)我们也来试一试,让桌上的瓶瓶罐罐唱起来。大家仔细听,不同的瓶罐唱出的声音一样吗?说说自己的发现。

  二、跟着音乐一起唱。

  (一)教师播放歌曲《大雨和小雨》后提问:让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌,你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音?哪些来唱小雨的声音?

  (二)幼儿分组讨论,并尝试探索敲击效果。

  (三)幼儿跟着歌曲,尝试敲击不同的瓶罐,表现大雨、小雨的不同形象。

  活动三:

  一、做瓶罐操。

  师:今天我们要和瓶瓶罐罐一起来运动,请找两个你喜欢的瓶罐朋友听着音乐跳起来吧。

  二、瓶罐运动。

  (一)教师和幼儿合作将瓶罐放在场地上,布置成:“树林”“小桥”“小沟”等活动情境。

  (二)幼儿四散在活动场地,按自己的意愿尝试过“树林”(躲闪跑),走“小桥”

  (平衡),跨“小沟”(跳跃)。

  (三)请个别幼儿演示,然后提出要求:除了刚才的方法,还可以怎么布置“树林” “小桥”“小沟”?还可以怎么用什么方法通过“树林”“小桥”“小沟”呢?

  (四)幼儿分散探索,教师巡回指导,启发幼儿思考不同的布置方法和运动方法。

  (五)教师让幼儿用自己的想出来的运动方法过“树林”“小桥”“小沟”,将多余的瓶罐运动“环保屋”。

  三、瓶罐按摩。

  幼儿听着舒缓的音乐,用瓶罐轻拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

  活动总结

  我从幼儿的生活中着手,利用瓶子设计了这个综合活动,并且从美术、音乐、体育三方面入手,从活动观察中发现,刚开始幼儿尝试装饰瓶子的材料单一,经过引导后材料的选择性逐渐丰富起来,在打击乐跟体育游戏中,不仅激发幼儿的兴趣,更是发展了幼儿不同的能力。当然,在活动中,也有不足的地方,在每个活动后,幼儿的自我评价时语句都比较单一,而我忽略了这个问题并没有进行很好的引导。

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