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体育活动教案

时间:2024-05-17 16:19:17 体育教案 我要投稿

体育活动教案(热)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的体育活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

体育活动教案(热)

体育活动教案1

  活动目标:

  1。体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

  2。学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3。能按要求在指定的地方摆放物品。

  活动准备:

  1。经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

  2。物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

  3。场地准备:如图。 活动重点:

  幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

  活动难点:

  引导幼儿掌握正面钻的动作要领,身体钻过时不碰障碍物。

  活动过程:

  1。通过扮演角色,引导幼儿进行准备活动。

  2。引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

  (1)第一步:引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

  (2)第二步:幼儿通过几次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

  (4)组织游戏:小猴子摘水果。巩固正面钻的.方法,要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

  (5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

  (6)幼儿完整地进行游戏“花果山”,可选择不同的路线进行游戏活动。

  3。放松游戏:“小小搬运工”。

  附儿歌:

  小猴子

  小猴小猴爱运动,东瞧瞧,西看看,弯弯腰,

  弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快乐。

体育活动教案2

  活动目标

  1.幼儿能顺利爬上梯架,并在横梯上直立行走。

  2.增强幼儿的身体平衡能力,提高协调性。

  3.增强幼儿的勇气和自信心。

  活动准备

  梯架两组(四个),横梯两个,海绵垫四块。

  活动过程

  1.跟随音乐,组织幼儿进行热身运动,锻炼腿脚的灵活性。

  2.教师交代活动玩法和规则,请幼儿示范。

  (1)交代玩法:将幼儿分成两队,排队进行游戏,爬上一端的`梯架,在横梯上直立行走至另一个梯架,然后跳在海绵垫上。

  (2)幼儿自由进行游戏。

  3.教师总结动作要领,再次尝试。

  一轮结束后,教师讲解动作要领及注意事项,比如,跳的时候一定要膝盖前屈,伸开双臂等。

  4.随音乐进行放松运动。

体育活动教案3

  活动目标

  1.练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。

  2.幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的乐趣。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动过程

  一、热身运动

  适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

  二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”

  根据幼儿探索情况,我请一名幼儿配合,边讲解边示范:前面的`小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

  三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习

  四、“推小车”接力比赛

  讲解游戏规则:两个人一组,一人当“小车”,一人当“推小车”的人。听到哨声后,开始往前推,到达终点后两人换角色,再回到起点,然后换另外一组小朋友。

  活动反思

  幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

  小百科:车,是汉语词汇,汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

体育活动教案4

  一、教材的选择

  本次体育活动的名称是“过小岛”,活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼” 教育活动的第十二课(P80)。

  二、学情及教材分析:

  我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳,双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作,本次活动在原有的基础上,进一步学习跨跳动作,最终学会助跑连续跨跳,并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式,激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主活动,活动过程中注意掌握运动的密度和强度。

  三、活动目标:

  以幼儿健康教育的阶段目标为依据,结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点,制定本次活动的目标。

  教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。 掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。 培养幼儿的竞争意识和合作精神。 四、活动的重点、难点

  重点:学习跨跳动作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停顿地向前跑,是这次活动要求掌握的动作要领。

  难点:正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,并调节步幅、落地较轻。

  目测好距离,选择好起跨点,关系到幼儿是否能跨过障碍物,调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

  五、本次活动分为三个部分进行(一)准备部分 (约时间5分钟):(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。

  (二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ,活动量脉搏指数约1.5—1.6。

  (1)幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。

  (2)老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。

  (3)动作分解:一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。

  (4)幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。

  (5)幼儿集体练习:通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。

  (6)提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。

  (7)游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竞争意识和合作精神。

  (三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

  体育活动:小小飞行员(大班)

  上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴

  设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

  要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

  准备:纸飞机、塑料圈若干等。

  重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

  流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

  一、活动身体:

  1、队列训练

  2、准备操练习:运动模仿操

  二、分散探索:

  1、自由尝试

  带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

  2、介绍方法:

  根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)

  再次分散练习。

  3、飞行员特技表演:

  前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

  4、竞赛活动:

  小飞行员们的'本领真大,现在我们分两队进行比赛。

  介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

  根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

  第二次比赛。

  5、集体游戏:打怪兽

  你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

  火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

  三、放松活动:

  1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

  2、自由结伴游戏。

  袋袋乐—大班健康活动

  袋袋乐—大班健康活动

  活动目标:

  1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快

  2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征, 积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。

  重点:结合大口袋的特征探索玩法

  难点:合作探索玩法

  活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,

  2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。

  活动流程:

  和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体

  活动过程:

  一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣

  1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞?

  2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

  二、幼儿自由探索大口袋的玩法

  1、教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。

体育活动教案5

  目标

  1.会两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。

  2.体验体育活动和角色扮演带来的快乐。

  准备

  1.小沙包30只以上。

  2.一段优美的音乐。

  过程

  1.做准备活动。

  引导幼儿进行队列变化练习:大圆走六个小圆走大圆走。

  带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮着脚尖走,同时双手上举)解放军走(敬礼行走)解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

  2.快乐的小推车。

  这是热闹的`建筑工地,小推车忙忙碌碌。

  教师扮演推车人,另一名幼儿扮演小推车,合作示范小推车的“拾建”过程。

  怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑起做小推车,另一名幼儿站在其后,拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注意做小车的幼儿要双手撑地,后面的推车人不能推得太快。

  幼儿两人合作,分散练习,其间可以互换角色,体验用身体模仿小推车的快乐。

  3.用小推车运砖。

  在“推车”(幼儿背)上放一只小沙包,代表砖块。全体幼儿分成四队,两两结伴,运的砖块最多的队为优胜队。

  在优美的音乐中,带领幼儿做手部、脚部放松动作。

  建议

  1.本活动应尽量在泥地上进行,以保证幼儿的安全。

  2.通过扮演,幼儿可体会到建筑工人的忙碌与快乐。

体育活动教案6

  活动目标:

  1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

  2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。

  3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐磁带“踏浪”。

  2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。

  活动过程:

  一、准备活动—韵律操:“踏浪”。

  1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

  2、教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。

  二、游戏活动——我是小小建筑师。

  1、教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。

  2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

  3、幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端,放下积木快跑回来。

  4、游戏反复进行2—3遍。

  三、游戏活动:机器人

  1、教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。

  2、游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。

  四、放松活动——机器人放松。

  机器人根据科学家的`口令进行放松活动。

  活动反思:

  活动中幼儿想象丰富,思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高,我们教师不但要备知识,还要从孩子的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点,注入自己的激情,营造宽松的学习环境,形成师生间情感与知识的积级互动,才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣,有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力,有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

体育活动教案7

  一、设计意图

  幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。

  足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

  二、活动名称与内容

  体育--快乐小足球

  三、活动目标

  1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

  2、学习左右脚交替运球。

  重点:学习左右脚交替运球的动作要领。

  难点:能左右脚交替运球。

  四、活动准备

  1、知识准备:在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。

  2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐。

  五、活动过程

  (一)开始部分

  1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

  2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

  3、听音乐做足球操。

  (二)基本部分

  1、复习传接球和定点射门。

  (1)教师:"小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领"。

  (2)幼儿与同伴合作练习传接球。

  (3)集体练习定点射门。

  2、学习左右脚交替运球。

  (1)教师:"你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

  (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。

  (3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:"小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的`双脚本领大"。教师进行个别指导。

  (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

  3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

  4、游戏:运球射门对抗赛

  (1)幼儿分成红蓝两队,每队10人。明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜。

  (2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。

  (三)结束部分放松运动:亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

  六、活动延伸

  在日常体育活动中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,丰富足球游戏的内容,提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

体育活动教案8

  目标

  1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

  2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

  3、培养幼儿不怕困难的'品质。

  准备

  垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

  过程

  1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

  2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

  ①“遇到小山怎么办?”

  “爬过去。”

  让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

  ②“遇到小河怎么办?”

  “从小桥上走过去。”

  “卷起裤腿趟过小河。”

  小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么办?”

  “钻过去。”

  教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。

  3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

  建议

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。

  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。

  3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

体育活动教案9

  目标:

  1、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象

  2、练习追逐跑,提高躲闪能力。

  准备:

  大小气球若干

  打气筒

  过程:

  一、放飞气球

  1、教师捏着气球口,让幼儿猜一猜:将气球突然放气,气球会怎么样?

  (幼儿充分发表意见)

  2、突然放飞充满气的气球,气球在气流的推动下绕着活动室乱飞,引发幼儿的探索愿望。

  3、幼儿两人一组,分别拿气球充气放气,重点观察气球窜飞的速度与轨迹。

  4、为什么气球放飞回到处乱窜?是谁给了气球力量?(气球中的空气被突然放出来,它很有力量,能推动气球前进)

  5、请幼儿用动作来模仿气球放气时四下乱窜的.动态。

  二、我是流星球

  1、儿两人一组,分别给大气球、小气球充气、放气,比较两者的区别。

  2、幼儿两人一组,先将气球充好气,然后听教师口令一起放飞,表现“流星球大战”。

  3、幼儿扮演气球,想象自己是大气球还是小气球,并用动作来表示。如:手臂伸展为大气球,双手交叉抱肩为小气球。

  4、幼儿边念儿歌:“我是一只大(小)气球,快快乐乐飘呀飘,一二三,停一停,四五六,放气了,”边四散跑动。当念到“一二三,停一停”时,幼儿立即停止奔跑,当念到“四五六,放气了”时,幼儿按自己设想的路线曲线快速跑。

  建议:若没有打气筒,教师可事先充好一部分气球(用木夹夹住出气口),供幼儿取用。

体育活动教案10

  一、目标

  1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

  2、体验运球的方法和动作的内在联系;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  二、准备

  在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

  三、过程

  1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

  2、游戏:《小企鹅运冰块》

  ①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的'动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

  ②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

  ③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

  ④活动结束:模仿打气的动作。

体育活动教案11

  许维

  在开展小班体育《勇敢的小兔》这一活动前,我观察过班内幼儿,发现幼儿对小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性将此技能列入到复习巩固的行列中,同时在这次活动中增加难度,将重点改为障碍进行跳。活动后,效果较好,现将整个活动反思如下:

  一、成功之处:

  1、以兴趣为基础,活动设计充分考虑幼儿的发展水平。

  《纲要》健康领域目标中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”本次活动,通过“小兔拔青菜”的游戏情景,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标,重点突出、难点适宜。活动中幼儿的爬、平衡、障碍行进跳的能力均有所提高,同时培养了幼儿大胆、勇敢的精神。

  2、层次清晰,学习本领由易到难,安排合理。

  本次活动我主要有以下四个部分组成:热身运动——学习本领——情景游戏——放松、结束活动。其中学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的'练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。

  3、活动中能注重情感的交流。

  小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予

  鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离, “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  4、能关注全体幼儿,帮助能力弱的幼儿学好本领。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  二、不足之处:

  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。

  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。

体育活动教案12

  使用材料:呼啦圈

  活动目标:

  1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏,发展幼儿的创造力,训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

  2、培养幼儿团结协作的意识。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)

  活动过程:

  师:小朋友,你们知道今天我们玩什么吗?

  幼A:玩皮球幼B:玩沙包

  师:我们今天不玩皮球,也不玩沙包,来玩它(师出示呼啦圈)

  幼:噢,玩呼啦圈

  你们想一想,我们怎么来玩呼啦圈呢?

  幼A:滚呼啦圈幼B:转圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:开火车幼E:钻山洞

  你们真是太棒了,想的玩法可真多,现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗?

  幼:好

  音乐响起,幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。

  1、抛圈:幼儿分两排在快乐小广场站好,听《铃儿响叮当》音乐,用力向上抛圈,然后接住。

  2、转圈:幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。

  3、跳圈:听音乐将呼啦圈摆成两排,幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈,直到音乐停止。

  4、套圈:听音乐把呼啦圈摆成一排,用第一个圈从头上往脚下套,然后把圈放下,向前走,接着套第二个圈,依次向前。

  5、开火车:《火车开》音乐响起,幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶

  6、滚圈:幼儿用双手推滚圈前进。

  7、开汽车:音乐响起,幼儿两手转圈向前跑。

  8、钻山洞:请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞,其他幼儿依次从山洞钻过。

  9、坐花轿:音乐响起,幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。

  10、抢圈:用5个以上呼啦圈围成一个圆圈,呼啦圈比幼儿多一个,放音乐后幼儿绕圈拍手走,音乐声一停,马上跳入圈中抢圈,未抢到的幼儿被淘汰,并撤去一个圈,继续游戏,直到留下最后一人。

  结束部分:

  今天,我们用呼啦圈做了那么多游戏,小朋友高兴吗?(高兴),现在我们听着音乐离开快乐小广场吧!

  活动反思:

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的.发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。

体育活动教案13

  设计意图:

  在本次活动的设计中,我开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的有利资源——竹筒。竹筒是我园现有的材料,而且粗细、重量和大小都非常适合幼儿。

  活动目标:

  1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法,激发对体育活动的兴趣。

  2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性。

  3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、自制火苗若干,一片竹林场景,音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

  2、竹筒人手两个,熊猫头饰一个,小山坡、竹小桥、塑料垫。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:小朋友,今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢?那你们知道小熊最喜欢什么吗?(竹子)还喜欢干什么?(和我们小朋友一起玩游戏)今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒,你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

  师:现在我们一起用竹筒来做操。

  师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

  二、基本部分

  (一)、探索一人玩竹筒的方法

  1、师:竹筒除了可以做操,还可以用来锻炼身体呢,我们大家动动脑筋想一想,一个人可以怎么玩竹筒?

  2、幼儿自由探索一个人的玩法,教师注意巡回观察,提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。

  3、集体交流展示自己的玩法(做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等)。

  4、大家集体练习夹竹筒跳。

  (二)、探索多人合作玩竹筒的方法

  1、师:小朋友们真聪明,想出了许多一人玩的方法,你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢?

  2、幼儿尝试多人玩的玩法

  3、集体展示交流玩法(横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走“s”形等)。

  4、重点练习走“s”形。

  5、组织幼儿稍作休息。

  (三)、游戏:着火了

  1、教师创设游戏情境:电话铃响老师跑去接听。

  师:刚刚老师接到一个电话,说小熊的家园(竹林)着火了,要请我们小朋友去帮忙灭火,那我们就用今天玩游戏的`竹筒一起出发,好吗?

  2、教师介绍游戏规则:灭火者要双手各拿一个竹筒,到指定点装满水,然后经过小山坡(塑料拱形),走过小桥(竹子梅花桩),绕过水坑(泡沫垫)至竹林把水浇上,直到把火扑灭为止。

  3、整理收拾竹筒

  三、音乐游戏:谁是小熊。

  四、活动小结:

  师幼围坐成圈,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。

  1、表扬积极动脑思考、探索新玩法的幼儿。

  2、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

  3、激发下一次活动的愿望。

老师:喜欢今天的游戏吗?那我们下次再来用竹玩具玩出更多的游戏吧。

体育活动教案14

  活动目标:

  1.尝试用钻、跨的动作完成游戏,体验成功的快乐。

  2.有初步的合作意识,培养团队精神。

  活动准备:

  1.知识准备:幼儿已经初步学会看示意图。

  2.材料准备:大泡沫板(两人一块)、示意图、音乐磁带等。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1.师:今天老师为小朋友准备了什么?

  2.师:请小朋友将两人抬着一块地垫,跟着老师一起去郊游吧!

  3.师与幼儿在音乐的`伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法:

  (1)两人把泡沫垫抬起来当山洞,玩钻山洞游戏。

  (2)把泡沫垫放在地板当作小船,玩摇小船游戏。

  (3)两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

  (4)把泡沫垫放在地板当小河,玩过小河游戏。

  二、基本部分:

  (一)尝试探索钻和跨的动作,完成游戏“烤香肠。”

  1.师出示游戏示意图引导幼儿观察:你看到了谁?游戏要几个角色?

  2.结合示意图,介绍游戏的玩法。

  3.交代游戏的注意事项:

  (1)双手护胸进行自我保护。

  (2)要注意安全,不单脚跳,别踢到别人的肚子。

  (3)两人合作共同完成游戏。

  4.幼儿结伴两人一起游戏,师指导。

  5.交流分享,请能默契合作的幼儿来做示范。

  6.幼儿再次练习。

  (二)游戏竞赛“烤香肠大赛”。

  1.出示示意图,引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

  2. 烤香肠大赛

  (1)介绍游戏规则:

  A.第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

  B.能团结协作,率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

  3.幼儿竞赛。

  4.结合对幼儿进行意志品质教育。

  (1)请配合较好的一组来示范。

  (2)讨论:为什么他们会烤得快?

  5.互换角色,再次比赛。

  三、结束部分:

  请幼儿扮演“香肠”,躺在泡沫垫上,教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

体育活动教案15

  活动目标:

  1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力。

  2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战。

  活动准备:

  小口袋人手一只。

  活动过程:

  1.热身游戏:我说你来做

  教师:小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了。

  2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。

  教师:今天周老师带了许多神奇的`小口袋,这些小布袋还会变魔术呢!我们

  一起来变一变吧!

  3.让幼儿自己去玩小口袋。

  教师:小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?

  4.幼儿听口令进行游戏

  5.玩小口袋变变变的游戏

  6.活动小结:小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧,最后变成小蝴蝶。

  教师:

  这次我们要比赛了,老师现在是大树,看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。

  结束活动

  教师:毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。

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