（精选）小学信息技术教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小学信息技术教案，希望能够帮助到大家。
小学信息技术教案1
一、教学目标
1.能够打开文件夹查找和浏览照片，并能对照片进行放大缩小等操作。
2.通过自主探究，小组合作的过程，提升动手操作能力和合作探究能力。
3.通过查看照片，学会计算机媒体部分的基本操作，体会到计算机与生活的联系，逐步提升学习计算机的兴趣。
二、教学重难点
【重点】查找照片、浏览照片的方法。
【难点】通过放大按钮和窗口最大化方式细看照片。
三、教学过程
(一)导入新课
通过多媒体导入的方式，教师利用多媒体展示学生童年的多张照片并提出问题：“大家想仔细看一看自己童年的照片吗?那么如何在电脑上进行查看呢?”学生疑惑，进而引出本节课——《欣赏照片看成长》。
(二)新课讲授
1.查找照片
教师给学生演示如何打开“我的电脑”并讲解：双击可以实现打开操作。打开“我的电脑”之后进入“我的电脑”窗口界面，教师向学生说明窗口的组成：最上面蓝色的部分叫做标题栏，标题栏右上角包括最大化，最小化以及关闭按钮;四个硬盘图标的部分叫做硬盘盘符。介绍完窗口组成之后，教师继续阐述打开D盘的方式与打开“我的电脑”方式相同，并引导学生打开D盘。之后，教师向学生说明文件夹图标的样式，并向学生提问当前在D盘当中有几个文件夹，学生通过观察能够回答出：“四个文件夹。”教师可以评价学生思维敏捷，听课认真。之后教师引导学生打开文件夹找到需要浏览的照片，在此之前提示学生打开的方式与打开“我的电脑”和打开“D盘”的方式相同，鼓励学生自行在电脑上进行操作，限时3分钟，教师巡视指导，确保学生都能够跟上学习进度。
2.浏览照片
教师首先向学生介绍浏览文件的方式即缩略图、平铺、图标、列表、幻灯片、详细信息。随后组织学生以同桌为单位浏览“生日”照片。在浏览之前，向学生提出问题：单击向左、向右箭头会发生什么变化?学生带着问题进行操作，教师巡视指导。学生操作结束后回答问题。【单击向左箭头会跳转到上一张照片，单击向右箭头会跳转到下一张照片】教师可以评价学生观察的很认真，有一定的思考能力。
3.细看照片
在学会了查看照片的初步操作之后，教师提出问题：如果我们想要看清照片的细节，怎样去做呢?随后教师组织学生以信息技术学习小组为单位进行讨论和操作。学生经过实践得出答案。【一是通过放大按钮的方式细看照看，二通过窗口最大化放大照片】掌握了两种细看照片的方法后，教师继续提出问题：还原按钮和最大化按钮是否可以同时存在，并组织学生操作，学生经过操作观察可以得出结论。【不能同时存在】最后，教师通过演示告诉学生，还可以将我们喜欢的照片设为桌面背景;当我们浏览结束照片之后，可以通过单击“关闭按钮”来关闭看图窗口，结束照片浏览。
(三)巩固提高
教师将做一做的`第一题，通过图片的形式在多媒体上进行展示，请学生以同桌为单位，快速进行连线，然后举手说出他们的答案。学生连线后回答出：“左右箭头是浏览前后照片的按钮;红色的叉是删除所选照片的按钮;放大镜是进行放大，缩小图片的按钮;弯曲的箭头表示的是对图片进行旋转。”教师表扬学生听课非常认真，注意力很集中。
(四)小结作业
小结：教师提问如何找到照片、浏览照片、细看照片，学生回答具体步骤。教师点评学生学习认真，动手能力强。
作业：回家之后打开电脑，浏览自己的儿时照片，挑选一张推荐给好朋友。
四、板书设计
小学信息技术教案2
教学目标：
1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：
资料分类保存的习惯培养。
课时安排：
2课时。
教材分析：
本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：
1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的'任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
4.典型交流。
教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。
5.整理作品。
各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。
6.交流评价。
交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多同学有展示的机会。
小学信息技术教案3
认知目标：
1、了解
将照片内容都下载到电脑中，将照片整理好放到一个文件夹中，在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。
教学过程：
一、兴趣导入
利用数张风景图片制作ppt，在课前开始播放，力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。
二、图片欣赏
老师这里只有少数的'几张图片，你们想要看看更多的图片吗？
演示打开文件夹，让学生在本地电脑上欣赏照片。
三、拼音输入
1、出示南极探险。
你们看来这么美丽的风景，想不想去南极看看一看啊？
老师这里有一名南极探险家写的日记，我们来一起看一看吧！
2、把注上拼音，使它成为一篇拼音读物。
你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来，使它成为一篇拼音读物吗？
大家可以互相合作，互相讨论怎样把拼音打好。
3、学生作品展示。
四、故事续写
同学看了这个探险的经历，你们想想接下来会怎么样？请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论，互相合作，完成之后别忘了保存自己的故事。
教师演示保存过程
小学信息技术教案4
教学目的：
1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。
2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、培养学生团体协作能力及端正的'学习态度。
教学重点：
1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。
2、培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。
教学过程：
一、谈话导入导言：
网络中藏着许多宝贝，我们这节课就来找一找。
二、教学新课
1、我们马上就要学习“西门豹”这一课了，西门豹是个什么人物呢？
2、教师在网上搜索“西门豹”
3、将搜索到的内容展示出来。
4、学生练习
三、大显身手
安排“大显身手”内容，学生分组合作完成。
学生完成后进行评比。
四、课堂总结
小学信息技术教案5
教学目标
知识目标：了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。
能力目标：能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。
情感目标：进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。
教学重点
教学难点
控制系统的构成
能够分析常见控制系统的组成要素
教学准备
调试凌波电子教室
教学过程
情境创设、激发兴趣。故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事。自主探究、交流分享
自学课本P64-67探究
1、控制系统的.一般构成、自动门的工作原理及系统构成、红外探测器、控制器、电动机、门、电冰箱的工作过程及系统构成
2、智能控制技术与智能机器人、智能控制技术的研究对象、研究目标、智能控制技术的应用和研究领域
合作学习、释疑解难
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？
实践创作、展示评价
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。
2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。
梳理总结、拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。
小学信息技术教案6
【教学目标】
知识目标：了解调查的一般步骤和方法。
能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
情感目标：培养学生环保意识。
教学重点：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
【教学重难点】
【教学准备】
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、导入
1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。
2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢？
3、揭示课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。
二、新授
（一）确定目标范围
1、在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生情况”，你觉得需要调查哪些内容？
2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的.调查范围、调查内容，并做好记录。
3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。
4、反馈小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。）
（二）运用调查工具
1、我们制订了我们的调查计划以后，接下来我们需要进行实际的调查工作了。
2、学生根据计划，以小组为单位进行具体的调查活动，教师给予时常的指导。
3、调查过程中注意学生的进展情况，掌握时间。
（三）调查数据整理
1、我们的调查活动完成得很好，同学们都按计划获得了具体的数据，接下来你觉得该干些什么呢？
2、你觉得该如何整理你的数据呢？
3、请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进行一定的整理。
小学信息技术教案7
教学目标
复习已学的知识
掌握曲线的绘画技巧
学习喷枪的用法
课前准备
电子教室系统和多媒体投影设备。
第7课的教学范例，并将范例事先发送给每位学生
任务设计
1、花冠的绘制
2、枝条的绘制
3、绿叶的绘制
4、草坪的绘制
教学重点
让学生进一步掌握画图一般过程
让学生学会曲线的画法及喷枪的用法
教学难点
曲线的画法和喷枪的用法
教学过程
导入
小朋友们，我们上一堂课已经给校园里添加了参天大树，但是有了大树，我们的校园还有花和草，这一节课就让我们大家一起再为我们美丽的校园种上漂亮的花和翠绿的草。
打开文件
请小朋友打开“画图”程序。
请小朋友单击“文件”——“打开”，选择第7课的作品。
让鲜花开得更艳
用我们上节课学过的画树冠的方法画出漂亮的`花瓣，只要将一个个椭圆相叠就可以画出一个漂亮的花瓣了。看看哪个小朋友能我演示一下花瓣的画法。
画好了花冠之后大家是不是觉得少了点什么啊？对，少了花蕊。我们可以用刷子工具为花瓣“点”上花蕊，说不定还会引来小蜜蜂呢！示范操作。
漂亮的花瓣长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气，我们就用“曲线”工具来完成这项任务。单击工具箱里的“曲线”工具图标，这样我们就选择了“曲线”工具，它用起来有点像“直线”工具，却比“直线”工具更有意思，首先我们在花瓣的下面按住鼠标不放，拖动鼠标，就画出了一条直线段，这是枝条的长度，接着我们想让枝条往哪儿弯就在哪儿单击一下，再单击一下，就产生了第二个弯曲，这样就画好了一条曲线。记得一定要单击2下。
鲜花离不开绿叶的衬托，我们可以用“刷子”工具在枝条上画一些绿叶。小朋友们按照我们刚才学的方法多画上一些鲜花，校园里将变得更加漂亮。
让草坪更绿
校园里已经有大树和鲜花了，现在还缺软弱的草坪，当我们躺在软弱的草坪上，鲜花散发着迷人的香味，是多么幸福呀。我们现在就用“喷枪”工具在校园的空地上种上草坪，选择“喷枪”工具，然后选择喷枪的大小，当我们把鼠标移到画布上的时候，它就变成了喷枪的形状，这时候我们按住鼠标左键不放，移动鼠标，漂亮的草坪就出现了。保存作品。
小学信息技术教案8
教学目标：
1.知识与技能：
（1）了解网络常用的功能。
（2）学会并体验网络的常用功能。
（3）形成利用信息技术解决生活问题的意识，为适应信息化社会生存打下基础。
（4）养成从需求出发，合理分析问题的习惯，培养学生的信息素养。
教学重难点：
教学重点：熟悉网络的服务及功能。
教学难点：灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。
教学过程：
一、话题导入，激发兴趣。
今天首先和同学们分享一段老师的经历，同学们请看屏幕（展示QQ空间发表的说说），QQ空间里老师表述了到大港来的时候，老师借助网络平台考虑并选择了出行方式、欣赏了伯先中学和大港中学美丽的`校园，并随手记录下这些事。
老师运用网络平台展示自己的经历，相信网络对同学们来说都不陌生，今天我将要在这里和大家一起分享、体验网络改变生活。提示课题《网络改变生活》。
二、明确目标，确定探究方向。
播放视频“互联网影响人类未来生活”，思考：在我们的生活中，网络具体的应用有哪些？
学生观看后交流，PPT作小结。
可见网络已是生活学习的一部分了，它给我们的生活和学习都带来了便利与快乐，下面就让我们一起去体验一下网络带来的改变吧！
三、结合生活，适时点拨。
由“世界这么大，我想去看看！”这句话引入旅游话题，马上国庆节到了，又是外出旅游的好时节。小明一家准备去北京游玩三天，他们一家三口进行了分工，打算依靠生活中网络应用来制定一份旅游计划，让我们一起来看看，是否用智慧和技术来帮助小明一家人。（出示分组任务与学习帮助）
1.学生分组实践，并使用“飞鸽传书”软件来交流信息、传递资料。
2.教师巡视指导并拍照。
四、解决疑难，明确知识。
看来同学们平时都是网络小达人，很多同学轻松的帮助小明解决了困惑。下面让我们请每组代表来展示本组的实践成果。
五、灵活应用，分享快乐。
同学们刚刚体验了网络带来的变化与便捷，其实网络一个很重要的功能就是资源共享，下面就请同学们来完成实践任务，利用QQ空间发表说说或相册，分享课堂精彩瞬间。
六、深入学习，拓展交流。
相信同学们在生活中使用的网络服务远远不止这些，其他应用等待同学们课后去实践。同学们以后如果有什么学习问题，可以加信息技术课QQ群（xx），也可以关注我的微信公众号：xx。期待着网上与你相识！
网络就像一个“万花筒”，渗透到我们生活的每一个角落，无所不能，无所不有，它改变了我们的生活，但是也请同学们牢记网络就像实际生活，必须做到遵纪守法，养成健康使用网络的道德意识，明确网络“责任与义务”。
小学信息技术教案9
一、教学目标
1、能说出放映幻灯片的两种方式，能正确放映幻灯片及使用绘图笔。
2、通过自主探究和小组合作的方法，学习幻灯片放映和绘图笔的使用，提升动手操作、交流合作的能力。
3、通过对放映幻灯片的学习，感受放映幻灯片的乐趣，加强对PowerPoint的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】放映幻灯片的方法。
【难点】绘图笔的灵活使用。
三、教学过程
（一）导入新课
教师将《故宫》演示文稿进行全屏放映，提出问题：这种全屏可以翻页的视图属于演示文稿的哪种视图？【幻灯片放映视图】
教师总结：PowerPoint中在幻灯片放映视图下，可以更加清晰地观看演示文稿的效果，如何从普通视图中进入到幻灯片放映视图呢？我们一起来学习《放映幻灯片》，掌握幻灯片放映的方法。
（二）新课讲授
1、放映幻灯片
教师讲解：想要更加清晰的.看到演示文稿的内容，可以将演示文稿进行全屏放映。
教师选中第二页幻灯片，演示放映幻灯片的方法，提出问题：
（1）放映幻灯片的方法是什么？【单击“幻灯片放映”按钮】
（2）是否从第一页放映，是从哪一页放映的？【不是，从选中的第2页】
（3）放映幻灯片的步骤是什么？【单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮，计算机就会用整个屏幕显示第2张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片】
布置任务：学生自主探究其他放映方法，限时3分钟。
提出问题：
（1）放映幻灯片的方法有哪些？【利用“幻灯片放映”菜单】
（2）放映幻灯片只能从第一张开始放映吗？【不是，可以从第一张开始放映，也可以从选中的幻灯片开始播放】
（3）利用“幻灯片放映”菜单放映的步骤是什么？【打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令】
教师总结：放映幻灯片可以从第一张开始放映，也可以从选中的幻灯片开始播放，同样可以利用组合键进行放映。Shift+F5从当前页放映；F5从第一页放映。
2、结束放映
教师引导：幻灯片可以放映了，那如何结束放映呢？【退出】
教师播放演示文稿，直到结束，提出问题：
（1）放映到最后一张，再单击下一张后，屏幕发生了什么变化？【出现黑屏】
（2）为什么会出现突然黑屏？【放映结束】
（3）如何结束这个黑屏状态，回到普通视图状态下的PowerPoint界面呢？【单击窗口任何位置】
教师总结：放映幻灯片到最后一页时会出现黑屏，这时再次单击鼠标，或者按向下箭头，或者在放映幻灯片时右击，在菜单中单击“结束放映”，或者按“Esc”按键命令均可结束放映。
之后，教师让学生自主完成放映以及结束放映幻灯片的操作。
3、绘图笔的使用
教师讲解：幻灯片上有需要标注的地方可以使用绘图笔进行标记。
布置任务：以信息技术小组为单位，限时3分钟，围绕绘图笔该如何使用进行讨论，提出问题：使用绘图笔的操作步骤是什么？【放映时右击→“指针选项”→“绘图笔”】
之后，教师让学生练习绘图笔的使用。
教师总结：可以利用绘图笔在幻灯片上进行重点内容的标记，所画的线条只会显示在本次放映时的屏幕上，不会影响原来的幻灯片。
（三）巩固提高
开展抢答比赛，比赛规则：教师提出问题，学生抢答。最后师生共同评选出成绩比较好的。
评选要点：回答快速，答案是否正确。
【（1）如何从当前页放映？单击“幻灯片视图放映”按钮和Shift+F5；（2）如何从首页放映？打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令和F5】
（四）小结作业
小结：教师提问有哪些收获，学生说出学会两种放映方式，如“幻灯片放映”菜单等。
作业：探究演示文稿的其他放映方式。
四、板书设计
小学信息技术教案10
教学目的和要求
1、 习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件
教学过程：
一、复习 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答
二、新课导入 1、出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的.图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）
三、 教学新课
1、教学“矩形” 画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击； ②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形； ③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击 ②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 ③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”
画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆” 画图工具
（1）教学画椭圆 引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤 （2）教学画圆 说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？
4、教学“多边形” 画图工具 操作步骤：（师生讨论得出） 教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具
（2）画房子的门，用矩形工具
（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具
（4）画房顶，用多边形工具
（5）画烟囱，用椭圆工具
6、练一练
画出下面的图形 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具？
小学信息技术教案11
教学目标：
1.掌握“选定”、“填充”两种工具的用法。
2.能打开在默认位置的图画。
3.培养学生认真仔细的计算机操作习惯。
教学重点：
“选定”、“填充”两种工作的使用，打开默认位置的图画。
教学难点：
“选定”工具的使用。
课前准备：
教师准备好范例。并将一幅上一堂课学生完成的典型画例和作业中的图传送至学生的默认文件夹中。
教材分析：
本课内容可看成是上一节课的延续，主要的任务是将上次完成的画填上颜色，从画图的角度来说，本课的要求不高。但本课要解决的主要问题是如何打开文件，对所选定的内容进行移动等Windows基本操作技能的训练，解决了这些问题，对今后学生的学习益处很大。
首先，教材用①②③清晰的说明了打开文件的操作步骤，在教学中教师可以让学生看书自学后自己操作。接着利用选定工具将窗子放正，然后再对窗子填充颜色，完成后保存作品。这一流程反映了一个电子作品的修改、完善过程。在“选定”工具的教学中，教材中分别出示了三幅图，并指出鼠标指标的变化，教学中教师要引导学生观察。在“填色”工具的教学中，教材只出示了一个出错的画面，意图非常明显。教材最后的“教你一招”解答了小学心中对保存文件的一个疑惑。
本课的另一个问题是：学生的程度不一，上一节课有的学生没有留下作品，并且在教学中，我们可能需要一个“靶子”。因此，我们有必要在学生的默认文件夹中放上两到三个学生上一节课完成的作品。作品的选择要有利于本课的教学，如窗子不要放得太整齐，教学楼中有些地方不要封口等。
教学过程：
一、引入
“上一节课，同学画得画可真不错，让我们一起来欣赏一下”。教师出示五幅左右的画，其中窗子不能放得太正。
“你觉得怎样才能使这些画更美？”当有学生回答到“填色”“移动”两个方法时教师及时出示课题。
二、打开图画
1、我们先来帮这幅画变得更漂亮，可你知道怎么打开这幅画的吗？
2、让学生看课本，试着打开文件。
3、师演示，强调选择文件时要单击这个文件名。
三、移动“窗子”
1、你们看，这幅画的窗子好像不整齐哦，你能帮忙移移正吗？怎么操作呢？
（让学生从课本上找找用什么工具来完成）
2、师演示窗子的移动，让学生观察在操作每一步时鼠标的变化。
3、学生试一试能否移动窗子，强调只有在鼠标变形后才能移动选定的内容。
4、接着让学生尝试移动，为加强练习可让学生将整排窗子移动。
5、说说你认为在移动中最容易错的地方，问一问你有什么问题？
四、填色
1、移整齐了窗子，我们开始为窗子填漂亮颜色了，可用什么工具来填颜色呢？又该如何选择不同的颜色？（课本上找一找）
2、请学生说一说课本上找的答案
3、你能试试看吗？
4、哦，我看到同学们在填色的'时候遇到了一些困难，把颜色给涂到外面去了，那该怎么办呢？
5、小博士来帮忙了，读读小博士的教你一招。还要记得上次“画错了怎么办”的解决方法。
五、保存
“当我们修改完后，我们一定要将我们的成果保存起来。”让学生试一试。
“你有什么问题？”在教师引导下一齐学一学本课的最后一个“教你一招”。
六、修改自己的作品
现在，让我们给上一节课中完成的画填上颜色，位置不正确的，要放正。（这样学生的练习机会就多了一倍）完成后教师应当展示优秀作品，并对颜色搭配等美术方面的问题作简单的指导。最后教师小结本课。
小学信息技术教案12
实践目的
1．学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。
2．掌握页眉、页脚和页码的设置方法。
3．学会按实际纸张进行页面设置的方法，并能打印出一份象样的文档。
知识准备
1．图文混排
在Word20xx中，剪贴画、图片、公式、艺术字、自选图形、文本框和图文框一律作为图形对象来处理，有关图形处理的按钮都在“图片”工具栏中，单击图片将自动打开此工具栏。单击“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮，可以对图形进行“颜色和线条”、“大小”、“版式”“Web”和“图片”5个选项中的各种参数进行修改，这5个选项包括了对图形处理的所有功能，其中常用的几个在工具栏中有按钮，如图像控制、文字环绕等。如果要对图形进行精确处理，则要通过对话框进行。
2．页眉和页脚
在页眉和页脚中，可以输入章节标题、作者、页码、日期和时间等信息，且页眉和页脚是针对整个文档而言的，如果在某一页设置了页眉和页脚，那么所有的页都具有同样的页眉和页脚。页眉和页脚在文档中的位置可以调节。在水平方向，可以通过对齐按钮来改变；在垂直方向，可以通过“页面设置”对话框中的“边距”来调节。另外，如果要改变页眉和页脚与文本之间的距离，只要先进入“页眉和页脚”设置状态，然后拖动垂直标尺中页眉和页脚与文本顶端或底部的分界线即可。
3．页面设置
要打印出一份像样的文档，必须依据纸张的大小、内容的多少、版面的编排等多种因素来综合布局，这就是页面设置。在页面设置对话框中，有很多的参数可以自己定义，只有根据经验来合理安排，才能打印出美观的文档。
4．打印
（1）预览
Word有四种视图方式，默认普通视图，一般的文档处理在普通视图中就可以完成，但普通视图所显示的效果与最终的.打印结果不同。为了预览打印结果，可以选择页面视图。如果同一屏幕无法显示完整，则需要改变显示比例，以便看到整篇文档的排版效果。当然，采用页面视图时，浏览速度比普通视图慢一点。使用“打印预览”也可以先浏览打印结果。
（2）打印
正确安装了打印驱动程序后，才能打印文档。单击常用工具栏中的“打印”按钮，将打印整篇文档；通过菜单选择“打印”，则弹出“打印”对话框，在对话框中可以设定各种打印参数，如打印页码范围等，根据需要可以打印整篇文档、选定内容、指定页等，默认整篇文档。
4、内容及步骤
1．启动Word，打开lsxl.doc文档。
2．图片处理：拖动剪贴画和图片四角的控制点，调整图片的大小。
3．将艺术字标题的环绕方式设置为“上下型环绕”，放在文档顶部中间。
操作步骤：
1单击艺术字，
2选定操作对象。
3单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮，
4在下拉菜单中单击“上下型环绕”。
5拖动艺术字至适当位置。
4．将剪贴画的环绕方式改成四周型，置于第一段左上角。
操作步骤：
①单击剪贴画，选定图形。
②单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮，在下拉菜单中单击“四周型环绕”。
③拖动剪贴画至左上角。
5．页眉和页脚
操作步骤：
①依次单击菜单“视图（V）”、“页眉和页脚（H）”，进入“页眉和页脚”状态。
②在页眉区域输入“绿色旋律——树叶音乐”，单击“两端对齐”按钮。
③单击“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到页脚区域。
6单击“插入页码”按钮，7插入页码。
⑤单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框，选择一种格式，单击“确定”按钮。
⑥单击“关闭”按钮，退出“页眉和页脚”状态。
6．在页面设置中，将左右页边距定义为2厘米，上下页边距定义为3厘米，纸张大小定义为A4。
7．预览文档，并改变显示比例，从100%、50%到10%，对比预览效果。
8．调整版面，使内容与纸张大小相适应。
9．打印。
10．保存文档，退出。
小学信息技术教案13
教学目标
１、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的。
２、技能目标：软件一般分为系统软件和应用软件。
３、情感目标：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。
教学重难点
重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。
难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。
教学准备
课时安排：1课时
教学流程
一、计算机系统组成
师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。
生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。
师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？
生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机
生2：主机里面有显卡……
师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？
生：不可以、还要装很多软件啦。
师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的'硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。
所以在我们电脑中 软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。
二、常用软件
刚买来的新电脑 1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。
2、接下来还要安装电脑中最大的软件 ｛操作系统｝
你们知道有那些操作系统吗？
生：xp 20xx
我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/
生：20xx
安装后操作系统后 我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?
生：我们还要给电脑装很多软件。
还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件?
生1：杀毒软件 师：干什么用的
生2：QQ 迅雷 金山画王……
应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝
这些都是我们熟悉的应用软件！！
让学生明白：
根据应用的需要，选择合适的软件
软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。
完成练习表格
三、评价小结：
上网查询这些软件的价格，功能。
小学信息技术教案14
1、启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤:画鸡脚画鸡嘴
涂颜色
图2 5.作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择文件\菜单下的保存\命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;
图3
c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择文件\菜单下的新建\命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：
图4
全课总结（略）
〔教后记〕
第9课画线
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学目的'和要求
教学重点:曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程
一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（直线）
（曲线）等绘图工具。
（铅笔）、
二、新课教学
1、教学
画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时指针变
成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------用
画直线（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的
画出来的。这种画曲线的方法
是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再
拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，
再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用
画任意曲线。（3）、教学
画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指
向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中
出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？你学会什么？
〔教后记〕
第10课画方形和圆形图形
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
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小学信息技术教案15
一、教学目标：
1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：
熟练地单击鼠标
三、教学过程：
谈话导入新课
1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的'作用。
计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。
2、单击：
单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。
学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法
3、大显身手:
打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。
说一说开机和关机的顺序。
4、课堂小结。
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