- 相关推荐
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思（精选10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 1
设计思路：
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
活动准备：
PPT、勾线笔、画纸等
活动目标：
1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
活动过程：
一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？
（幼儿可能：菊花是一根一根的`；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。
二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。
1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！
2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。
（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。
三、交流讲评——美丽的菊花
1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）
活动延伸：
将幼儿的作品用来布置班级环境。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 2
教材分析
秋天的菊花五颜六色、千姿百态。菊花的花瓣有的像勺子，有的像太阳的光芒，有的像细长的柳叶……活动中引导幼儿通过观察、比较不同菊花的明显特点，激发幼儿临摹写生的欲望，鼓励幼儿运用长短不同的卷曲线和弧线表现菊花侧面、正面等不同的形态，使幼儿充分感受形态各异的菊花的美丽。
活动目标
1、欣赏各种菊花，画出菊花的花、莲、叶等外形特征。
2、能细致观察，运用长短不同的卷曲线和弧线表现菊花侧面、正面等不同的形态。
3、感受菊花花瓣的造型美。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备
1、有条件的幼儿园可组织幼儿到公园观看菊花展，丰富幼儿相关经验准备颜色、造型各异的盆栽菊花若干盆。
2、水彩笔，“幼儿学习材料”——美术用纸第8页。
活动建议
1、通过视频和照片展示各种各样的菊花供幼儿观察欣赏，使幼儿了解和认识形态各异的菊花。
提问：菊花在什么季节开放？你见过什么样的菊花？
2、提供几盆颜色与造型各有特点的菊花，引导幼儿观察。提问：你喜欢哪一盆菊花？它长得什么样子？
引导幼儿观察菊花的'整体形态（茎、叶、花），说一说它们是什么样子的、像什么。重点观察、描述不同菊花花瓣的造型。例如：有的卷卷的，有的像勺子，有的像太阳
的光芒，有的像细长的柳叶。
3、请幼儿自由选择一盆喜欢的菊花，仔细观察并认真绘画。
鼓励幼儿大胆表达自己的所见并画出不同的花瓣，表现出自己看到的菊花的特征。
4、请幼儿展示、交流作品，互相欣赏。
鼓励幼儿在活动区中继续进行不同菊花的写生绘画。
活动反思：
手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 3
活动目标
认知目标：引导幼儿观察并认识菊花的外形特征，包括颜色、形状、花瓣的排列等。
技能目标：能够运用绘画工具（如蜡笔、水彩笔等）表现出菊花的外形特征，并尝试进行简单的装饰。
情感目标：培养幼儿对自然美的感受力，激发他们热爱大自然的情感，同时提高审美情趣和创新能力。
活动准备
材料准备：菊花图片或PPT、绘画纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
环境准备：布置一个“菊花展”的小角落，用实物或图片展示各种菊花，营造秋天的.氛围。
知识准备：提前带领幼儿观察校园内的菊花，或组织一次菊花观赏活动。
活动过程
一、导入环节（5分钟）
教师提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天里有哪些美丽的花呢？”
出示菊花图片或PPT：“看，这些是什么花？它们美不美？你们在哪里见过菊花？”
二、观察与讨论（10分钟）
集体观察：引导幼儿仔细观察菊花图片或实物，从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
小组讨论：鼓励幼儿分享自己的观察结果，说说菊花是什么样子的，花瓣像什么，有哪些颜色等。
教师小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花瓣细长且多，颜色丰富，形状多样，有的花瓣像萝卜丝，有的像妈妈的卷发。
三、示范与指导（10分钟）
教师示范：在黑板上示范如何用蜡笔或水彩笔绘制菊花，强调绘画步骤和技巧，如花蕊、花瓣、花茎和叶子的画法。
注意事项：提醒幼儿注意画面的布局，尽量将菊花画大画满，颜色要均匀，线条要流畅。
四、幼儿创作（20分钟）
幼儿作画：分发绘画材料，鼓励幼儿大胆创作，画出自己心中的菊花。教师巡回指导，及时给予帮助和肯定。
创意发挥：鼓励幼儿尝试用不同的颜色、形状和线条来装饰菊花，使其更加丰富多彩。
五、展示与评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的作品展示在“菊花展”的小角落，让幼儿互相欣赏。
交流讲评：引导幼儿评价自己和同伴的作品，说说谁画的菊花最漂亮，为什么。教师也可以从色彩搭配、形状表现、创意发挥等方面进行点评。
活动反思
本次《美丽的菊花》美术公开课活动，通过观察、讨论、示范、创作和展示等环节，有效激发了幼儿对菊花的兴趣和创作欲望。幼儿在活动中表现出了较高的积极性和创造力，能够运用所学知识和技能画出自己心中的菊花。然而，在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在绘画过程中缺乏耐心和细致，导致画面不够整洁；部分幼儿对颜色的搭配和形状的表现还不够准确等。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强指导和训练，提高幼儿的绘画技能和审美情趣。同时，我们也认识到，美术活动不仅仅是技能的学习，更是情感的体验和表达，因此在未来的活动中我们将更加注重培养幼儿的情感表达和创新能力。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 4
活动目标：
观察与表达：在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。
艺术创作：引导幼儿自主选择材料，制作菊花，培养幼儿的动手能力和创新能力。
分享与交流：激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。
活动准备：
物质准备：PPT图片（菊花图片）、彩塑材料、剪贴材料、棉签、水彩笔、蜡笔、各色颜料、调色盘、画纸等。
环境准备：布置一个模拟的“菊花展”，摆放几盆颜色与造型各有特点的菊花盆栽。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
谈话导入：教师提问：“秋天来了，小朋友们知道哪些花开了吗？今天，老师带大家去看一种特别美丽的花——菊花。”
二、观察菊花，了解特征
观看PPT：播放菊花的图片，引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
实物观察：请幼儿仔细观察摆放在教室里的菊花盆栽，说说菊花的颜色、形状等特征。
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开在最顶端，花瓣细长且多样，颜色有黄、白、紫等。
三、讲解示范，学习制作
介绍材料：向幼儿展示各种制作菊花的材料，如彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画等。
示范制作：教师选择一种材料（如棉签水彩画），示范如何制作菊花。
步骤：先画上细细长长的花茎，在花茎两边画上大大的叶子，再在顶端画放射状的花瓣，尽量画得密密的一圈。
四、幼儿操作，教师指导
自主选择材料：鼓励幼儿根据自己的兴趣和喜好选择材料制作菊花。
幼儿制作：幼儿开始制作菊花，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
五、展示交流，分享成果
作品展示：请幼儿将自己的作品贴在版面上，布置成“菊花展”。
分享交流：
引导幼儿互相介绍自己的作品，说说自己用了哪些材料，是怎么制作的。
教师通过提问引导幼儿观察同伴的'作品，如：“谁画的菊花颜色最丰富？”“谁的菊花形状最特别？”
活动反思
本次《美丽的菊花》美术公开课活动，通过观察和制作菊花，不仅让孩子们对菊花的外形特征有了更深入的了解，还培养了他们的观察力、动手能力和创新能力。同时，通过分享交流环节，孩子们学会了欣赏他人的作品，增强了自信心和表达能力。
然而，在活动过程中也发现了一些需要改进的地方：
时间分配：部分孩子在制作过程中由于时间限制未能完成作品，未来活动需要更加合理地安排时间。
材料选择：虽然提供了多种材料供幼儿选择，但有些材料对于中班幼儿来说难度较大，需要更加细致地指导。
个别指导：在巡回指导时，发现个别幼儿对菊花花瓣的绘制存在困难，需要更多的个别指导和帮助。
在今后的活动中，我们将继续优化活动方案，关注每个孩子的需求和发展，为孩子们提供更多有趣、有益的学习体验。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 5
活动目标
让幼儿在观察的基础上，能够用语言表达出菊花的颜色和特征。
引导幼儿自主选择材料，制作菊花，锻炼其动手能力和创造力。
激发幼儿对美的感受，提高审美情趣，培养观察和分析能力。
活动准备
物质准备：
PPT课件：展示各种菊花图片。
手工材料：彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔、黑色卡纸等。
菊花实物或盆栽（如条件允许）。
经验准备：
幼儿已有观察菊花的经验，对菊花有一定的认知。
活动过程
一、导入活动
律动入室：通过简单的律动，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。
抓住、敞开，小手拍一拍；抓住、敞开，小脑袋拍一拍；抓住、敞开，小肩膀拍一拍；抓住、敞开，小屁股拍拍；抓住、敞开，小手藏起来。
提问导入：
师：小朋友们，秋天来了，你们知道什么花开了吗？（引导幼儿回答菊花）
师：你们见过菊花吗？它长什么样子？
二、观察菊花，了解特征
观看PPT：展示各种菊花图片，引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
师：请小朋友们仔细看看这些菊花，它们是什么颜色的？花瓣是什么形状？叶子有什么特点？
幼儿回答：鼓励幼儿用语言描述菊花的颜色和特征。
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开在顶端，花瓣形状多样，有黄、白、紫等多种颜色。
三、示范讲解，激发创作
教师示范：
展示制作菊花的步骤，如用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花；或用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。
强调使用剪刀时的安全注意事项，剪直线时要粗细均匀；卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔。
激发创作兴趣：
师：今天我们也来制作美丽的菊花，把我们的教室打扮得更漂亮！
四、幼儿操作，教师指导
自主选择材料：幼儿根据自己的兴趣和喜好选择材料，进行创作。
提醒幼儿有顺序地制作：花蕊——花瓣——花茎——叶子。
教师巡回指导：
鼓励幼儿大胆创作，将菊花画大，画面画满。
引导幼儿观察不同菊花的特征，尝试画出不同形状和颜色的`菊花。
五、展示评价，结束活动
作品展示：请幼儿将自己的作品贴在版面上，互相欣赏。
师：谁画的菊花最漂亮？为什么？
交流分享：
鼓励幼儿与同伴分享自己的作品和创作过程。
教师肯定每个幼儿的作品，表扬他们的努力和创意。
活动反思：
幼儿在活动中表现积极，大部分幼儿能够完成作品，但部分幼儿在手部精细动作上还需加强练习。
今后在设计活动时，可以从平面逐步过渡到立体，增加操作材料的难度，以更好地促进幼儿手部动作的发展。
教学反思
通过本次《美丽的菊花》美术公开课，幼儿不仅了解了菊花的特征和颜色，还通过动手制作菊花，锻炼了其动手能力和创造力。活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和高度的参与性，但部分幼儿在手部精细动作上仍需加强练习。今后在设计活动时，应更多地关注幼儿的个体差异，提供不同难度的操作材料，以满足不同发展水平幼儿的需求。同时，通过丰富的活动形式，激发幼儿对美的感受，提高其审美情趣和综合能力。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 6
活动目标
认知目标：让幼儿在观察的基础上，能够用语言表达出菊花的颜色和特征。
技能目标：通过绘画活动，让幼儿尝试表现菊花的外形特征，并学会使用不同颜色和线条进行创作。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
活动准备
教具准备：多媒体教学课件（PPT）、菊花实物或图片、黑色卡纸、彩色蜡笔、铅笔、橡皮、胶水等。
环境准备：教室布置成菊花展览会的氛围，墙面贴有菊花图片和幼儿作品。
活动过程
一、导入活动
情境导入：
教师播放秋天的背景音乐，带领幼儿进入秋天菊花盛开的情境。
提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天有哪些美丽的花朵呢？”引出菊花话题。
二、观察菊花
PPT展示：
教师播放菊花PPT，引导幼儿观察不同颜色、形状的菊花。
提问：“你们看到的菊花是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花的花茎和叶子是什么样子的？”
实物观察（如条件允许）：
出示菊花实物或图片，让幼儿近距离观察菊花的外形特征。
三、讲解绘画步骤
示范讲解：
教师边示范边讲解绘画步骤：先画菊花的花蕊（圆形），再画花瓣（围绕花蕊画放射状线条），最后画花茎和叶子。
强调使用不同颜色和线条表现菊花的多样性和美感。
绘画技巧：
引导幼儿注意花瓣的层次感和色彩搭配，尽量将画面画满、画大。
四、幼儿创作
自主创作：
幼儿自主选择颜色和工具，在黑色卡纸上开始创作自己的菊花作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
创意发挥：
鼓励幼儿发挥想象力，画出不同颜色、形状的菊花，以及添加其他元素（如小草、蜜蜂等）丰富画面。
五、展示与评价
作品展示：
将幼儿的作品贴在班级墙面上，形成菊花展览会。
邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享创作心得。
集体评价：
教师通过提问引导幼儿评价同伴的作品：“你最喜欢哪一幅菊花？为什么？”
肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
活动反思
本次《美丽的菊花》美术公开课活动取得了良好的'教学效果。通过观察和绘画活动，幼儿不仅了解了菊花的外形特征和多样性，还锻炼了手眼协调能力和艺术表现力。然而，在活动过程中也发现了一些不足之处：
个体差异：部分幼儿在绘画过程中表现出较强的想象力和创造力，而部分幼儿则相对较为拘谨。今后在设计活动时，应更加注重个体差异，为不同能力的幼儿提供适合的指导和支持。
材料准备：虽然本次活动准备了多种绘画工具和材料，但在实际操作中仍有部分幼儿因为材料使用不当而影响了绘画效果。今后应加强对幼儿使用材料的指导和培训。
时间分配：本次活动在时间上较为紧凑，部分幼儿在创作过程中未能充分表达自己的想法和创意。今后在设计活动时，应更加合理地安排时间，确保每个幼儿都能有足够的创作时间。
通过本次活动的反思和总结，我将继续努力提升自己的教学水平，为幼儿提供更加丰富多彩、富有创意的美术活动。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 7
教学目标
知识与技能：通过观察和手工制作，让幼儿能够了解菊花的基本颜色和形状特征，并能用多种材料制作菊花。
过程与方法：通过PPT展示、教师讲解和幼儿动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
情感态度与价值观：激发幼儿对菊花的喜爱，培养幼儿的审美情趣和乐于分享交流的良好品质。
教学准备
物质准备：PPT课件、材料袋（剪刀、铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸、绿色叶子、白乳胶等）人手一份。
环境准备：班级布置成一个小型的菊花展览区，展示各种菊花图片和实物（如条件允许）。
教学过程
一、导入环节（5分钟）
谈话导入：教师提问：“秋天到了，什么花开了？”引导幼儿回答“菊花”。
观看PPT：播放菊花的图片，引导幼儿观察菊花的颜色和形状特征。
二、新授环节（15分钟）
观察与讨论：
提问：“这些菊花有什么颜色？它的花瓣是什么形状？它像什么？”
引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征，并鼓励幼儿用语言表达。
学习制作方法：
利用PPT课件，讲解如何使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来。
请能力强的幼儿示范操作，其他幼儿观察学习。
三、操作环节（20分钟）
幼儿操作：幼儿选择材料开始制作菊花，教师巡回指导。
重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
鼓励幼儿发挥创意，制作不同形状和颜色的菊花。
教师指导：
引导幼儿有顺序地制作：花蕊——花瓣——花茎——叶子。
鼓励幼儿将画面画满，注意保持桌面整洁。
四、展示与评价环节（10分钟）
展示作品：将幼儿制作好的菊花贴在班级的菊花展览区，进行展示。
同伴互评：
请幼儿互相介绍自己的作品，并说出喜欢哪一朵菊花及其原因。
教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品，如“谁画的菊花大？谁画的`菊花颜色多？”等。
五、总结与延伸（5分钟）
教学总结：教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的积极表现和创意作品。
延伸活动：
带领幼儿到校园或公园观察真实的菊花，进一步了解菊花的生长环境和用途。
鼓励幼儿尝试用其他材料（如纸杯）制作菊花，继续发展动手能力。
教学反思
本次美术公开课《美丽的菊花》通过PPT展示、教师讲解和幼儿动手操作，让幼儿在愉快的氛围中学习了菊花的基本特征和制作方法。幼儿们积极参与，发挥创意，制作出了形态各异、色彩丰富的菊花作品。但在活动过程中，也存在一些需要改进的地方：
语言表达：部分幼儿对菊花的形状描述不够准确，缺乏语言表达经验。今后可在课前与家长沟通，先带孩子观察菊花，增加相关知识储备。
教师引导：在活动中，教师讲述的成分较多，可适当减少，多给幼儿自主表达和探索的机会。
材料选择：可以进一步丰富材料种类，如增加不同质地的纸张、颜料等，以满足幼儿多样化的创作需求。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 8
活动目标
知识与技能：让幼儿通过观察，能用语言表达出菊花的颜色和特征，并能用手工制作表现美丽的菊花。
过程与方法：通过手工制作菊花，锻炼幼儿的手指灵活性和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。
情感态度：激发幼儿对美的感知和兴趣，体验手工制作过程带来的欢乐，鼓励幼儿乐于参与美术活动，分享交流自己的作品。
活动准备
物质准备：
PPT课件（包含各种菊花的图片和制作过程）
材料袋（剪刀、铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸、绿色叶子、白乳胶等），人手一份
菊花实物或盆栽（如有条件）
经验准备：
提前通知家长利用周末时间带幼儿观赏菊花，增强幼儿对菊花的感性认识。
活动过程
导入环节
律动入室，通过简单的律动活动活跃课堂气氛。
播放PPT课件，展示各种美丽的菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色和特征。
提问：这些菊花有什么颜色？它的花瓣是什么形状？它像什么？
学习制作菊花
利用PPT课件，展示菊花的手工制作方法。
讲解如何使用铅笔将纸条卷曲成菊花花瓣，并请能力较强的幼儿示范操作。
引导幼儿讨论制作菊花的`步骤，并鼓励他们提出自己的想法。
幼儿操作，教师指导
幼儿开始操作，教师巡回指导，重点关注幼儿使用剪刀和卷纸条的安全及技能。
鼓励幼儿大胆尝试，制作出颜色、形状各异的菊花。
引导幼儿在菊花制作过程中添加其他元素，如茎、叶子等，丰富画面。
展示与评价
将幼儿完成的菊花作品展示在版面上，引导幼儿互相欣赏和评价。
提问：你最喜欢哪一朵菊花？为什么？
肯定每个幼儿的作品，鼓励他们的创造力和努力。
总结与反思
总结本次活动的收获，强调菊花的美和手工制作的乐趣。
反思活动中存在的问题，如幼儿在描述菊花特征时语言表达不够丰富，教师可在课前加强相关知识的介绍和引导。
鼓励家长和幼儿继续在生活中观察和探索菊花，丰富相关经验。
教学反思
本次《美丽的菊花》美术公开课活动，通过PPT课件的展示和手工制作的方式，让幼儿在观察、讨论和操作中充分感知了菊花的美丽和多样性。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣和创造力，能够用语言表达出菊花的颜色和特征，并成功制作出各具特色的菊花作品。然而，也存在一些问题，如部分幼儿在描述菊花特征时语言表达不够丰富，需要在今后的活动中加强相关知识的介绍和引导。同时，教师也应注意在活动设计和指导中，注重培养幼儿的观察、分析和动手能力，让他们在美术活动中得到更全面的发展。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 9
认知目标：让幼儿认识菊花的基本形态、颜色和特征，增强对自然界的观察力。
技能目标：通过手工制作菊花，培养幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对美的感受和表达，体验创作的乐趣，培养爱护自然环境的意识。
活动准备：
材料准备：彩色纸张（黄色、白色、粉色等）、剪刀、胶水、绿色卡纸（做叶子）、菊花图片或实物展示。
环境布置：教室一角布置成“菊花展”，展示菊花的图片或实物。
经验准备：提前让幼儿观察过菊花或看过菊花的相关图片，对菊花有初步的印象。
活动过程：
导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于菊花的小故事，引起幼儿的兴趣。
展示菊花：展示菊花图片或实物，引导幼儿观察菊花的颜色、形状等特征。
观察与讨论（10分钟）
引导幼儿仔细观察菊花的花瓣形状、颜色、排列方式等，鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
提问：“菊花有哪些颜色？”“花瓣是怎么排列的？”“你喜欢哪种菊花？为什么？”
教师示范（5分钟）
教师边讲解边示范制作菊花的方法：用剪刀将彩色纸张剪成条状，然后卷成花瓣形状，用胶水粘贴在绿色卡纸上（作为花茎和叶子），最后组合成一朵完整的菊花。
幼儿创作（20分钟）
幼儿自主选择材料，开始制作菊花。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的菊花作品。
展示与评价（10分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作过程。
教师和幼儿共同欣赏作品，给予积极的评价和鼓励。
引导幼儿讨论如何爱护自然环境中的菊花和其他植物。
教学反思：
成功之处：
本次活动通过故事引入和实物展示，成功吸引了幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习了菊花的相关知识。
手工制作环节激发了幼儿的创造力和动手能力，他们在制作过程中表现出了极大的热情和专注。
展示与评价环节增强了幼儿的自信心和表达能力，他们乐于分享自己的作品和创作过程。
不足之处：
部分幼儿在制作过程中遇到了剪刀使用不熟练的问题，导致制作速度较慢。未来可以加强幼儿使用剪刀等工具的练习。
部分幼儿对颜色的搭配和花瓣的排列方式缺乏创意，需要在今后的活动中多提供范例和引导，启发他们的`想象力。
改进建议：
在活动前可以组织一次关于菊花的户外观察活动，让幼儿更直观地感受菊花的美丽和多样性。
在手工制作环节提供更多的材料和工具选择，如不同颜色的纸张、不同形状的模具等，以激发幼儿的创造力和想象力。
在展示与评价环节增加更多的互动和交流机会，如让幼儿相互评价作品、提出改进意见等，以促进他们的相互学习和进步。
幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思 10
教学目标：
知识与技能：引导幼儿观察菊花的颜色和特征，学习用不同材料制作菊花，培养幼儿的手工制作能力和创造力。
过程与方法：通过欣赏、讨论、制作和展示等环节，让幼儿体验美术活动的乐趣，提高观察力和动手能力。
情感态度与价值观：激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣和环保意识。
教学准备：
物质准备：PPT课件、材料袋（剪刀、铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸、绿色叶子、白乳胶等）人手一份。
环境布置：布置一个“菊花展”的墙面，用于展示幼儿的作品。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
谈话引入：教师提问：“秋天到了，什么花开了？”引导幼儿回答“菊花”。
播放PPT：展示各种美丽的菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色和特征。
二、观察与讨论（10分钟）
提问引导：
这些菊花有什么颜色？
它的花瓣是什么形状？像什么？
你最喜欢哪种菊花？为什么？
讨论交流：鼓励幼儿分享自己的观察结果和感受。
三、学习制作方法（10分钟）
教师示范：利用PPT课件，展示用铅笔卷菊花瓣的方法，并请能力强的幼儿示范操作。
讲解步骤：
使用铅笔将条纸卷一卷，形成菊花花瓣。
将花瓣粘贴在圆形卡纸上，形成菊花的花朵。
添加绿色叶子和茎，完成菊花的.制作。
四、幼儿操作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿分发材料袋。
幼儿制作：幼儿在教师的指导下，自主选择材料进行菊花的制作。教师重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
五、展示与评价（10分钟）
展示作品：将幼儿制作好的菊花贴在“菊花展”墙面上。
互相欣赏：引导幼儿互相介绍自己的作品，并说出喜欢的理由。
教学反思：
本次美术公开课《美丽的菊花》通过欣赏、讨论、制作和展示等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习了菊花的制作方法，体验了美术活动的乐趣。在教学过程中，我注重引导幼儿观察菊花的颜色和特征，培养他们的观察力和审美能力。同时，我也鼓励幼儿自主选择材料进行创作，培养他们的创造力和动手能力。然而，在交流环节，我发现部分幼儿对菊花的形状描述不够准确，缺乏语言表达的经验。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的语言表达能力，同时加强与家长的沟通，共同关注幼儿的发展需求。此外，我还将尝试引入更多的教学方法和手段，如使用多媒体、游戏等，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
【幼儿园中班美术公开课教案《美丽的菊花》含反思】相关文章：
幼儿园中班美术公开课教案《鱼》含反思06-12
中班美术教案《美丽的菊花》09-30
中班美术教案：美丽的菊花01-23
幼儿园中班美术公开课教案《我的家》含反思05-27
幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思04-05