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幼儿托班体育游戏教案

时间：2024-05-28 13:22:32 体育教案我要投稿

【优选】幼儿托班体育游戏教案15篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿托班体育游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【优选】幼儿托班体育游戏教案15篇

幼儿托班体育游戏教案1

　　目标：

　　练习一个跟着一个走成圆圈。

　　准备：

　　场地上画一个大圆圈。

　　玩法：

　　游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

　　幼儿园托班体育游戏――运豆豆

　　目标

　　使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

　　准备

　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的.筐子,另一端是空筐子。

　　过程

　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

　　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？

　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

幼儿托班体育游戏教案2

　　活动目标：

　　1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。

　　2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，锻炼宝宝大肌肉动作的发展。

　　活动准备：

　　熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各一个

　　活动过程：

　　一：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好朋友：

　　1、 “鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？

　　游戏：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先蹲下：

　　一只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定）

　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先立正：

　　小朋友们快快来，大家一起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！

　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先坐下：

　　（坐下来休息）要带宝宝去新家玩。

　　2、引出主题：新家里的`小轮胎

　　（1）新家里有些什么东西呀？（小轮胎）

　　（2）观察小轮胎的形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的…圆圆的、）我们要和小轮胎做好朋友，一起做游戏。

　　（3）轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小朋友一起学。

　　小轮胎开火车：请小朋友把轮胎排队，一起爬爬小轮胎（可以加点儿歌）

　　（能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙）

　　在轮胎上表演节目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名谣）

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump

　　三：“小鸡找米”的游戏：

　　游戏规则：

　　鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，一边走一边念儿歌〈〈小鸡找米〉〉，看见大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第二遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我们胜利了！耶！）

幼儿托班体育游戏教案3

　　活动内容：抱皮球

　　活动领域：健康

　　活动目标：

　　尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

　　活动准备：

　　学具：皮球若干

　　活动过程：

　　1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

　　师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的'好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

　　2、边念儿歌边示范抱球的方法。

　　师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

　　（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

　　3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

　　（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

　　（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

　　4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

　　5、请宝宝将皮球送回家。

幼儿托班体育游戏教案4

　　一、设计意图

　　托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员，是自然人向社会人的过渡，这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。

　　二、活动目标

　　1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。

　　2、培养幼儿精细动作（二指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。

　　三、活动准备

　　适合爬行的.垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干

　　四、重难点分析：

　　1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。

　　2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。

　　五、活动过程

　　1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。

　　2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸一摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会）

　　3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。

　　4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。

　　5、教师请每位幼儿取三个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。

　　6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。

　　7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。

　　六、活动延伸：

　　充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进一步发展幼儿的触摸觉。

幼儿托班体育游戏教案5

　　活动目标：

　　1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

　　2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　场地上有一个大圆圈音乐磁带：律动《找朋友》

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　模仿操《小手和小脚》

　　教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

　　师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？

　　大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）

　　矮人是什么样子的`？

　　大家一起来学一学矮人的动作。

　　（下蹲动作）高人是怎样走路的？

　　我们一起来学一学，走一走。（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。（下蹲着向前走）

　　2、教师介绍游戏玩法

　　宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

　　3、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

　　提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。

　　三、音乐活动

　　幼儿四散地站在大圆圈上，随着音乐愉快地表演《找朋友》。

幼儿托班体育游戏教案6

　　兔宝宝采蘑菇

　　教学目标：

　　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　教学准备：

　　小白兔头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

　　教学重点：

　　能双脚向前跳

　　教学过程：

　　1、情景导入

　　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小白兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的.蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　2、游戏：兔宝宝采蘑菇

　　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

　　2)提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　3)鼓励幼儿多采几次。

　　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿托班体育游戏教案7

　　【活动目标】

　　1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。

　　2、学习运物转道爬行动作。

　　3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。

　　【活动准备】

　　1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；

　　2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

　　【活动过程】

　　一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）

　　1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）

　　2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》

　　二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）

　　1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）

　　2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），

　　3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

　　4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）

　　5、听指令爬行。

　　（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

　　（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。

　　（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。

　　三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）

　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。

　　问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的'豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！

　　要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。

　　（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。

　　（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。

　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。

幼儿托班体育游戏教案8

　　活动目标

　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

　　3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

　　活动准备

　　1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

　　2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

　　活动过程

　　1、带领宝宝进行热身活动。

　　“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

　　宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

　　2、带领宝宝玩游戏

　　（1）讲解游戏规则

　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

　　（2）幼儿游戏

　　教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

　　教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

　　幼儿：“小兔”

　　教师：“我们跑着去找小兔吧。”

　　教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

　　教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

　　教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

　　3、播放阳光优美的`音乐，指导宝宝自由放松。

　　播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

　　小动物找家托班体育游戏

　　玩法：

　　1 ．托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟飞和小兔跳等）。

　　2 ．游戏中可学着发出各种动物的叫声。

　　3 ．听到信号后，小动物回到自己相应的家中。

　　4 ．托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐一停，小动物就要赶紧回家。

　　准备：

　　场地上布置三种小动物的家。

幼儿托班体育游戏教案9

　　活动内容：

　　铃儿响叮当（体育游戏）

　　活动目标：

　　能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

　　活动准备：

　　1、乐器小铃一副。

　　2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），

　　3、录音机，磁带《一只小铃铛》

　　活动过程：

　　一、跟着铃声走一走。

　　教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

　　教师:“你们听，这是什么声音？”

　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。

　　教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

　　二、 “找小铃”游戏

　　介绍游戏

　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”

　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。www.300168.com托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。

　　游戏进行2-3遍

　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

　　活动延伸：

　　区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。

　　户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的`信号。 -

　　美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。

　　发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

幼儿托班体育游戏教案10

　　活动目标

　　1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　　2.锻炼动作的灵活性。

　　活动准备

　　1.音乐：快乐游戏

　　2.人手一个塑料圈

　　活动过程

　　1.跳水坑。

　　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　　（3）请跳得好的.幼儿表演，游戏反复进行。

　　2.跳虫舞。

　　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

　　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　　3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

幼儿托班体育游戏教案11

　　小兔拔萝卜

　　目标：

　　⒈学习双脚同时向前跳的动作。

　　⒉在活动中愉悦身心。

　　准备：

　　兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、

　　过程：

　　⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的`学习兴趣。

　　⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

　　⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

　　⒋兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

　　⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

　　⒍幼儿休息，教师进行小结。

　　⒎幼儿再进行游戏一次。

　　活动分享：爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

　　活动评价：在活动中，幼儿做得很好。

幼儿托班体育游戏教案12

　　活动目标

　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

　　3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

　　活动准备

　　1、悬挂小兔、小鸭、小猫图片各一幅(小动物家)，软垫四块。

　　2、音乐—欢乐游戏

　　活动过程

　　一、带领宝宝进行热身活动。

　　1、教师：宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。

　　2、宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。

　　并说出：这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?

　　宝宝随意学一学他们走路。

　　二、带领宝宝玩游戏

　　1、讲解游戏规则

　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

　　2、幼儿游戏

　　(1)教师说儿歌：爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　教师问：宝宝要去找哪个小动物啊?(小兔)

　　教师：我们跑着去找小兔吧。

　　(2)教师提示：宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!

　　找到后，在小兔周围学小兔跳。

　　(3)教师变换儿歌内容：

　　轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。

　　(4)教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。

　　视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

　　三、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。

　　教师带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

　　目标：

　　发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　能根据指令做相应的动作。

　　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的'家。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

　　2、看看信的内容。

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

　　3、游戏：走脚印。

　　(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

　　(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)

　　(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

幼儿托班体育游戏教案13

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、教育幼儿应该爱护小树。

　　二、活动准备：

　　1、制作小树一棵。

　　2、场地布置如右图。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　　（二）基本部分

　　1、出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：

　　"XX，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

　　3、教师提要求师：

　　（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　　（2）扶树的小朋友要在数完"一、二、三"后才能松开小树。

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　　（3）圈上的小朋友不能推挤。

　　4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

　　（三）结束部分

　　1、教师对活动情况进行评价。

　　师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的.扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

　　活动反思：

　　幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。一开始先带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另一位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中一直保持着较高的积极性，但是依然存在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范"。请你来爱护"这句话的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。