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525心理健康日活动方案

时间：2024-05-31 08:46:27 心理健康我要投稿

525心理健康日活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的525心理健康日活动方案，欢迎大家分享。

525心理健康日活动方案

525心理健康日活动方案1

　　一、活动背景

　　为贯彻落实教育部关于加强中小学生心理健康教育的精神，提高我校学生的心理素质，促进学生身心健康发展，特举办“5.25心理健康日”系列活动。本次活动旨在营造积极向上、阳光健康的校园氛围，帮助学生认识自我、理解他人，增强人际交往能力，提升学习生活的`幸福感和满意度。

　　二、活动主题

　　阳光心灵，快乐成长

　　三、活动时间

　　20xx年5月25日

　　四、活动对象

　　小学学生

　　五、活动内容

　　1、心理健康知识讲座

　　时间：上午9:00——10:30

　　地点：学校礼堂

　　内容：邀请心理专家为学生讲解心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等，提高学生自我调适的能力。

　　2、心理绘画大赛

　　时间：上午10:45——11:45

　　地点：各班级教室

　　内容：以“阳光心灵，快乐成长”为主题，鼓励学生通过绘画表达自己对心理健康的理解和感受。作品将在全校范围内展出，评选出优秀作品进行表彰。

　　3、心理健康主题班会

　　时间：下午2:00——3:30

　　地点：各班级教室

　　内容：各班级围绕心理健康主题开展班会活动，通过游戏、角色扮演等形式，增进学生对心理健康的了解和认识，促进班级内部和谐氛围的形成。

　　4、心理健康咨询活动

　　时间：下午3:45——5:00

　　地点：学校心理咨询室

　　内容：开放学校心理咨询室，由专业心理咨询师为学生提供心理健康咨询服务，解答学生疑惑，提供心理支持和帮助。

　　六、活动要求

　　1、各班级要高度重视本次心理健康日活动，认真组织落实，确保活动顺利进行。

　　2、班主任要充分利用班会时间，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的心理健康观念。

　　3、学生要积极参与活动，通过活动增进对心理健康的了解和认识，提高自我调适能力。

　　4、学校将对本次活动进行总结和表彰，评选出优秀班级和个人进行表彰。

　　七、活动宣传

　　1、制作海报、横幅等宣传材料，张贴在校园显眼位置，营造活动氛围。

　　2、利用学校广播、微信公众号等媒体平台，对活动进行广泛宣传，提高师生参与度。

　　八、活动预算

　　本次活动预算包括讲座嘉宾费用、绘画大赛奖品费用、心理咨询室运营费用等，具体预算根据实际情况进行编制。

525心理健康日活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了营造我校关注大学生心理健康、注重大学生健康成长的氛围，迎接20xx年“525全国大学心理健康日”的到，决定在全校开展心理健康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用尊重，信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和分享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信心和珍爱生命。

　　二、活动主题：

　　用心交往，共享快乐生活;人人参与，共建幸福校园。

　　三、活动时间：

　　20xx.x.x-20xx.x.x

　　四、活动对象：

　　我校非毕业班学生

　　五、活动内容与要求：

　　(一)悬挂横幅标语。

　　在两个校区悬挂宣传横幅各两条：

　　1、5月25日是全国大学心理健康日;

　　2、用心交往，共享快乐生活;人人参与，共建幸福校园。

　　(二)刊出宣传板报。

　　1、各班刊出一期以“525全国大学心理健康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部长进行评比，评比结果纳入评选先进班集体的条;

　　2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱(xxxxxx)。

　　(三)观看心理影片。

　　1、各班在5月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》(多媒体平台请班主任协助，提前申请);

　　2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推荐两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部;

　　、各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理健康教育中心。

　　(四)举行第x届“心语传递”作品比赛。

　　1、参赛报名：

　　5月7日在心理委员处报名，各系心理部长在月8日把名单交到校学生会心理部。

　　2、作品要求：

　　1)内容要符合大学生心理健康，以传递感情、增进友谊为主;

　　2)作品为卡片形式，要求原创、独特、新颖，不接受明信片;

　　3)投寄范围：高州校区与茂名校区;

　　4)作品对象：个人或集体;

　　5)作品规格：14×22(约一本作业大小)。

　　6、作品收集：各班心理委员在月19日前收集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理健康教育中心。

　　3、评奖方式

　　1)组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品(占参赛总数的40%);

　　2)月24日前由学生科组织对优秀作品进行评奖。

　　六、奖项设置

　　1)优秀组织奖：

　　以班为单位评选优秀组织奖十个;

　　2)个人奖：

　　一等奖(10%)，二等奖(0%)，三等奖(60%)。

　　获奖单位和个人由学校颁发的'荣誉证书和奖金。

　　(五)设置宣泄墙。

　　5月25日当天，在两个校区设置以《格式化我的“心理垃圾”》为主题的宣泄墙，让学生在签名板上宣泄自己的情绪。

525心理健康日活动方案3

　　为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

　　具体安排如下：

　　一活动主题：

　　“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛

　　二活动目的

　　通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的.积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。

　　三活动介绍

　　参赛对象：护高专全体学生

　　活动时间：20xx年5月5日~5月末

　　活动地点：******校区

　　四活动安排

　　(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日

　　(2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖

　　(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)

　　在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状

　　五评分细节

　　作品总评分为10分

　　1主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符

　　2内容丰富(2分)选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容

　　3版面设计(2分)设计科学，合理，新颖

　　4书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切

　　5整体效果(1分)比例协调，视觉良好

　　六奖项设置

　　以班级为单位，向各班征集

　　一等奖两名

　　二等奖三名

　　三等奖四名

　　以个人为单位，评出最佳创意奖(2名)、最佳书写奖(2名)、最佳版式奖(2名)、最佳整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)

525心理健康日活动方案4

　　一、活动背景

　　为了加强小学生心理健康教育，提高学生们对心理健康的认识，培养积极健康的心理状态，我校特举办心理健康日活动。此次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，学会自我调节，促进身心健康发展。

　　二、活动主题

　　“阳光心灵，快乐成长”

　　三、活动时间

　　xxxx年5月25日

　　四、活动对象

　　全校小学生

　　五、活动目标

　　1、提高学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。

　　2、引导学生学习基本的心理调适方法，提高自我管理能力。

　　3、培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

　　六、活动内容

　　1、开幕式

　　时间：上午9:00

　　地点：学校操场

　　内容：校领导致辞，介绍心理健康日活动的目的和意义；学生代表宣读倡议书，呼吁大家关注心理健康。

　　2、心理健康知识讲座

　　时间：上午9:30——10:30

　　地点：各班级教室

　　内容：邀请心理老师为学生讲解心理健康知识，包括情绪管理、压力应对、自信心培养等方面。

　　3、心理健康主题班会

　　时间：上午10:45——11:30

　　地点：各班级教室

　　内容：各班级开展心理健康主题班会，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入了解心理健康知识，分享自己的心得体会。

　　4、心理游戏互动

　　时间：下午2:00——3:00

　　地点：操场或室内活动室

　　内容：设计一系列与心理健康相关的游戏，如“情绪大转盘”、“信任接力”等，让学生在游戏中体验团队合作、信任与沟通的重要性，同时学会表达和管理自己的情绪。

　　5、心灵手巧DIY

　　时间：下午3:15——4:00

　　地点：各班级教室或活动室

　　内容：组织学生制作心理健康主题的.手抄报、绘画作品等，通过动手实践的方式表达对心理健康的理解和关注。

　　6、心理健康主题展览

　　时间：全天

　　地点：学校走廊或活动室

　　内容：展示学生制作的心理健康主题作品，如手抄报、绘画作品等，营造校园心理健康文化氛围。

525心理健康日活动方案5

　　5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。

　　一、指导思想

　　为进一步加强我校学生心理健康教育，促进学生心理健康成长，20xx年我校以心理健康日为教育契机，以“沐浴心灵阳光，健康快乐成长”为主题，主要通过心理主题国旗下讲话、心理主题班会、高年级青春期讲座、宣传心理保健知识，全面推动我校心理健康教育工作，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。

　　二、活动主题

　　沐浴心灵阳光，健康快乐成长

　　三、活动时间

　　20xx年5月

　　四、组织机构：

　　颍上县慎城镇第二小学

　　组长：马xx

　　副组长：小玲、张xx

　　小组成员：张xx、任xx、王xx、张xx

　　负责老师：学校专兼职心理老师、大队辅导员、年级组长、全体班主任

　　五、活动内容:

　　（一）宣传篇

　　“美丽心灵，健康成长”国旗下讲话

　　时间：20xx年5月25日

　　对象：1—6年级各班

　　内容：心理健康日活动的`宣传

　　负责人：马xx

　　（二）讲座篇

　　1、讲师讲座篇：

　　主题：学会调控情绪，放飞愉悦心情

　　时间：20xx年4月

　　地点：报告厅

　　对象：五年级全体学生

　　负责人：小玲

　　主讲人：王xx

　　2、学生青春期讲座篇：

　　主题：护航青春，寄语花季，拥抱青春

　　时间：20xx年5月18日

　　地点：报告厅

　　对象：六年级毕业生

　　负责人：小玲及各班班主任

　　女生场主讲：王xx

　　男生场主讲：罗xx

　　拍照及新闻稿：小玲安排

　　3、学生心理主题班会篇：

　　“爱护自我，尊重他人，阳光快乐，构建和谐班级”——心理健康主题班会

　　时间：20xx年5月23-25日

　　地点：各班教室

　　对象：一至六年级学生

　　负责人：马xx

　　课件准备：各班班主任

　　（三）活动篇

　　内容：认识自我，接纳自己，关注心理健康，培育积极乐观生活态度，向上向善，快乐成长！通过绘画或文字记录将其记录下来。本周六之前交到少年宫一楼心理咨询室，择优评出一二三等奖。

　　1、我爱我，认识自我，快乐成长（慎城镇第二小学心理健康绘画比赛）

　　时间：20xx年5月

　　地点：各班教室

　　对象：1-3年级学生

　　负责人：王xx、张xx

　　2、我爱我，认识自我，快乐成长（慎城镇第二小学心理健康征文比赛）

　　时间：20xx年5月

　　地点：各班教室

　　对象：4-6年级学生

　　负责人：王xx、张xx

　　六、评奖

　　根据心理绘画和征文比赛提交作品情况评选出一二三等奖若干，并进行展示张贴，组织一次校级优秀作品展。(根据最后上交情况决定一二三等奖的具体数量）

525心理健康日活动方案6

　　一、活动背景

　　为了响应国家关于加强中小学生心理健康教育的号召，提高小学生心理健康意识，培养积极健康的心理品质，我校决定在5月25日“全国心理健康日”之际，举办一系列心理健康主题活动。

　　二、活动目的

　　1、宣传心理健康知识，提高学生对心理健康的认识。

　　2、帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态。

　　3、增强学生的情绪管理能力，学会合理表达情感。

　　4、促进学生之间的'交流与沟通，建立和谐的人际关系。

　　三、活动时间

　　5月25日全天

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动内容

　　1、心理健康主题升旗仪式

　　时间：上午8:00

　　内容：由校领导或心理健康老师发表主题演讲，介绍心理健康日的意义和重要性，以及心理健康对个人成长的影响。

　　2、心理健康知识展览

　　时间：上午9:00——11:00

　　地点：学校操场或走廊

　　内容：设置展板，展示心理健康知识、情绪管理技巧、人际交往方法等内容，让学生通过观看展览了解心理健康知识。

　　3、心理健康主题班会

　　时间：下午第一节课

　　地点：各班级教室

　　内容：各班级围绕心理健康主题开展班会活动，可以通过小组讨论、角色扮演、心理游戏等方式，让学生更深入地了解心理健康知识，学会如何管理自己的情绪和与他人交往。

　　4、心理健康讲座

　　时间：下午2:00——3:00

　　地点：学校多功能教室

　　内容：邀请心理健康专家或老师为学生讲解心理健康知识，包括情绪管理、压力应对、人际交往等方面的内容，提高学生的心理健康意识和自我管理能力。

　　5、心理健康互动体验区

　　时间：下午3:30——4:30

　　地点：学校操场或空旷场地

　　内容：设置心理健康互动体验区，包括心理测试、情绪释放区、心理绘画区等，让学生在轻松愉快的氛围中体验心理健康的乐趣，学会如何更好地管理自己的情绪和表达情感。

　　六、活动宣传

　　1、制作海报、横幅等宣传品，张贴在校园显眼位置，营造活动氛围。

　　2、利用学校广播、微信公众号等渠道进行活动宣传，让更多的学生了解并参与到活动中来。

525心理健康日活动方案7

　　根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下：

　　一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜爱

　　1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在xx校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织xx、xx级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到xx市烈士公园开展心理健康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的交流与协作提供了一次很好的.机会。

　　2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。

　　3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于5月28日组织xx、xx级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间相互交流的机会，让学生在竞赛中感受集体的力量，在娱乐中体会人际交往的快乐。

　　4、根据学工部心理咨询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。

　　主题班会的形式很受学生的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评选出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精美文字推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进行了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。

　　二、心理健康教育工作得到进一步规范

　　1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育与管理的暂行办法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。

　　2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。

　　3、学生对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大部分学生对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发现自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理咨询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，5月25日晚，我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。

　　本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排，努力发掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。