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西师大版五年级下册《迟到的奖赏》语文教案

时间：2024-06-01 08:11:34 语文教案我要投稿

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　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的西师大版五年级下册《迟到的奖赏》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

西师大版五年级下册《迟到的奖赏》语文教案

　　◆ 教材分析

　　《迟到的奖赏》选自西南师大版五年级下册，是一篇讲读课。本文通过写20xx年芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆一个迟到15 年的奖赏，全球最大的技术类奖--千年技术奖，歌颂了蒂姆的协作精神和无私奉献的高尚品质。

　　◆ 教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1．学会本课生字、词。

　　2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。

　　【过程与方法目标】

　　通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。

　　【情感态度价值观目标】

　　培养学生协作意识和奉献精神。

　　◆ 教学重难点

　　【教学重点】

　　学会本课生字、词，联系课文理解本课重点词语，　　【教学难点】

　　体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。

　　◆ 课前准备

　　课件制作，搜集资料。

　　◆ 教学过程

　　一、设置悬念，导入新课

　　20xx年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖--千年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？

　　二、初读课文，了解大意

　　1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。同时将你不懂的词作上记号。

　　2．抽读课文，学生评，师生共同正音。

　　3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师指导。

　　4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。

　　5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。

　　三、再读课文，理解感悟

　　（一）朗读课文1-4自然段，思考：

　　1、迟到的奖赏是什么？

　　全球最大的技术类奖--“千年技术奖”，并颁发给100万欧元的奖金。

　　2、蒂姆的发明是什么？产生了那些影响？

　　早在上个世纪89年，蒂姆出于高能物理研究的需要发明了万维网。

　　在互联网的发展史中，有许多开拓者，蒂姆是至关重要的一位，因为，在他之前，没有浏览器，没有“WWW”，网络世界一片空白。

　　万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获得信息的方便之门。

　　3、蒂姆为什么不申请知识产权和专利？

　　（读第3段）因为申请了知识产权和专利后受法律保护，不能任意使用，而要经授权或付费才能使用。而免费的技术更容易被广泛运用。如果那样做，就会阻碍科学技术的发展。

　　4、你能说说蒂姆放弃唾手可得的财富的原因吗？

　　蒂姆认为：“万维网的发现不是源于瞬间的灵感，而是因为人们逐渐认识到，不拘一格地把各种主意结成一张网，就能产生力量。”

　　在一批富翁诞生之后，蒂姆仍然清贫地进行着科研，通过对比，突出了蒂姆乐于奉献、安于清贫的无私的奉献精神。

　　5、理解“也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都是超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享只适合互相协作是理所当然的。”这句话的含义。

　　这是对蒂姆的总结，也是对他的赞扬。“超凡脱俗”指的是他的无私奉献让人在不可理解的同时油然而生钦佩；“理所应当”则是因为他的科学态度。

　　6、朗读第5自然段，找出文中人们对待蒂姆获奖态度的两个词，这两词又说明了什么？

　　“当之无愧” 表明了人们对蒂姆的认可和赞赏。“一致推举” 表现出评委对蒂姆的认同。

　　这两个词是对蒂姆的总结，也是对蒂姆的赞扬。

　　7、蒂姆的做法表现出了蒂姆什么样的精神？

　　蒂姆将自己的发明无私地奉献给全世界，分文未取表现出了蒂姆无私奉献的精神。

　　8．有的人说蒂姆太傻，有的人说蒂姆是超凡脱俗，你是怎样想的呢？找出蒂姆说的话，用笔勾画出来，写出你的体会。汇报交流。通过理解蒂姆说过的话，来理解“在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”，从而体会蒂姆身上表现出来的团结协作的精神

　　（二）教师小结本文，补充资料：

　　天下真有免费的午餐。蒂姆将自己的发明无私地奉献给了全世界，分文未取。他给无数人创造了暴富的平台，自己却一直苦于无钱修厨房。当十五年后蒂姆拿到100万欧元时，他这样说：“这的确是个惊喜，但金钱还不至于让我疯狂。100万欧元的奖金我得妥善分配。我家住郊区，子女上学不方便，另外，妻子总在抱怨，说我们该修修厨房了。”

　　有谁知道，当蒂姆给了无数人财富的时候，他自己的生活却有这么多的困难？从而引导学生体会蒂姆无私奉献的精神。让学生反复读，认真体会。

　　四、拓展升华

　　1．结合现实生活，学生讨论，你能感受到蒂姆精神品质的高尚吗？

　　2．学生讨论：如果你有一次可以给蒂姆写信的机会，你会对他说些什么呢？

　　五、布置作业：抄写课后第二题的九个词，练习写话。

　　六、板书设计：

　　迟到的奖赏

　　万维网：深远影响　　　　至关重要　　　　风起云涌

　　蒂姆：无私奉献　　　　资源共享　　　　互相协调

　　奖赏：当之无愧　　　　一致（超凡脱俗　理所当然）

　　◆ 教学反思

　　略。