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部编版三年级下册《语文园地三》语文教案

时间:2024-06-01 09:16:23 语文教案 我要投稿

部编版三年级下册《语文园地三》语文教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的部编版三年级下册《语文园地三》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

部编版三年级下册《语文园地三》语文教案

  教学目标

  1.品析排比修辞手法的妙处,并在口语交流中提升语言表达的能力。

  2.掌握生字新词,提升语文素养。

  3.积累文化常识,增强审美情趣。

  4.通过教师引导,学生自主交流的方法,提升学生语言表达的能力。

  5.通过小组合作的方式,培养学生 团结合作的意识。

  6.提升学生语言表达的能力,激发学生对传统文化的兴趣。

  重点难点

  教学重点

  1.品析排比修辞手法的妙处,并在口语 交流中提升语言表达的能力。

  2.掌握生字新词,提升语文素养。

  教学难点

  积累文化常识,增强审美情趣。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、新课导入

  本单元的课文内容给我们介绍了不少传统文化的知识。不管是传统节日,还是宝贵的文化遗产,抑或是珍贵的艺术作品,其中都蕴含了深厚的文化内涵 ,在上一节课中,我们已经叙写了有关传统节日的故事。在把一件事情描写清楚的过程中,不知道大家有没有运用一些修辞手法呢?在这节课的学习中,我们就首先交流一下在本单元学习过的修辞手法--排比。

  二、交流平台

  1.导入

  在本单元的课文学习中,作者为了把一个意思写得更清楚,会在具体的段落使用排比的修 辞手法。在《赵州桥》第3自然段里,为了写清楚“赵州桥非常美观”,作者运用 排比的修辞手法,详细介绍了桥面栏板上精美的图案,把各种姿态写得活灵活现。在《一幅名扬中外的画》第3自然段里,作者运用排比的修辞手法,详细描写了来来往往、形态各异的人,清楚地 写出了“画上街市的热闹”。在本次交流中,我们就尝试着用排比修辞具体描绘一件你身边的事物,可以是一件事情,可以是一个人物形象,发挥自己的想象,大胆交流,在学习中学会运用排比修辞手法,提高语言表达能力。

  2.要求

  明确:在口语交际中运用排比的修辞手法,提高语言表达能力。

  3.交际指导

  选定具体描绘的对象,运用三个或三个以上,结构相同或者相似的语句进行描写。

  4.交际示例

  (1)湖水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;湖水真清啊,清得可以看见湖底的沙石;湖水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

  (2)朋友是快乐日子里的一 把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带。

  三、识字加油站

  1.检查学生预习情况。

  2.读准字音,学会 书写。

  税(shuì)务局 防疫(yì)站

  咖(kā)啡(fēi)馆 阅(yuè)览室

  废(fèi)品收购站 农贸(mào)市场

  点拨:“税”是翘舌音;“疫”读yì,不能读成yù;“咖”读kā,不能读成jiā;“废品”不能写成“费品”。

  四、词句段运用

  1.对照流程图读读下面这段话,照样 子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。

  (原题见教材 第46页)

  示例:

  流程:伸→抠→端→瞅→摆→捏

  只见泥人张左手伸到桌子下边,打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛 也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。

  2.读一读,想一想下面这两段话有什么共同特点,再照样子写一段话。

  (原题见教材第46页)

  点拨 :这两段话都运用了排比的修辞手法,还运用了总分的写作手法,让句子有 气势、生动。

  示例:春天来了,公园里百花齐放、争奇斗艳:迎春花,黄色的贝蕾在绿叶中若隐若现;桃花,粉红的脸蛋惹人喜爱;梨花,雪白的花瓣随风起舞……

  五、日积月累

  文房四宝:笔墨(mò)纸砚(yàn)

  雅(yǎ)人四好:琴棋书画

  花中君子:梅兰(lán)竹菊

  中医四诊:望闻问切

  1.学生自读四组短语,读准字音,老师应当 点拨并拓展。

  点拨:“砚”读yàn,不读xiàn;“兰”读lán,是边音不是鼻音。

  拓展类似的词语:

  人生五味:酸甜苦辣咸

  生活四事:衣食住行

  开门七件事:柴米油盐酱醋茶

  拓展相关古诗或词语:

  示例一:

  墨 梅

  (元)王冕

  我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

  画

  (唐)王维

  远看山有色,近听水无声。

  春去花还在,人来鸟不惊。

  菊 花

  (唐)元稹

  秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

  不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

  示例二:

  与中医有关的成语:妙手回春、悬壶济世、药到病除、药到病除。

  2.结合课件展示精美图片,带领学生感受传统文化的奥妙。

  六、课堂小结

  同学们在课后可以根据我们本单元学习的内容,在课下去搜集更多的传统节日的知识,以及补充阅读更多古诗词,积累更多字词。并在以后的习作中多加运用修辞手法,不断提升自己的语言表达能力。

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