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四年级语文教案:各种各样的传媒

时间:2024-06-01 14:02:04 语文教案 我要投稿
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四年级语文教案:各种各样的传媒

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的四年级语文教案:各种各样的传媒,希望能够帮助到大家。

四年级语文教案:各种各样的传媒

  教学目标:

  1、知道传媒的种类很多。

  2、通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们生活有着密切的关系,我们通过传媒获取知道、开阔视野、增长才干。

  3、通过制订看电视时间表,懂得合理使用传媒的重要性。

  4、通过小组调查,培养利用传媒获取信息和合作的能力。

  重点难点:

  重点:

  1、知道传媒的种类很多。

  2、通过记录一周的天气和制订读书计划,懂得传媒和我们生活有着密切的关系,我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干。

  难点:

  1、通过制订电视时间表,懂得合理使用传媒的重要性。

  2、调查当地的传媒特点,懂得传媒时刻充实着我们的生活。

  教学准备:

  教师准备:

  1、录制一段当地电台的少儿节目,如本市开展少儿书画比赛的消息等。

  2、准备几份地方报纸。

  3、了解班上学生过度看电视的典型事例,如因为看电视导致视力下降,或迷恋电视影响学习。

  学生准备:

  1、记录一周天气预报,写明信息来源。

  2、调查当地的传媒特点。可按照学生的兴趣爱好和能力分成三组,第一组调查当地报纸的种类,第二组调查当地广播电视的种类,第三组调查本地可以收到的电视频道的种类。

  3、向长辈咨询:他们小时候最爱看的书有哪些。

  教学设计:

  一、听录音导入

  1、教师播放一段事先录制的少儿节目,如本市开展少儿书画比赛的消息,提问:你是怎么知道这个信息的?

  2、教师出示课题。教师引导学生领悟“传媒”--传媒就是传播媒介,特指报纸、广播、电视、网络等各种新闻工具。传媒可分电子传媒和纸质传媒。

  二、通过一周天气预报的记录,展示现代传媒的丰富多彩

  1、教师:除了收音机,你知道还有哪些传媒工具?你经常使用的传媒工具有哪些?

  2、小组交流:有哪些途径可以知道第二天的天气情况?组内交流,并记录获取天气预报的途径,比一比,哪一组了解的传媒途径多。

  3、教师归纳总结。

  三、调查当地传媒的特点

  1、根据事先的统计调查,按调查小组分组交流。

  2、各组汇报小组的调查情况,学生根据调查小组提供的数据填写“小调查”,做到资料共享。

  3、教师根据小组汇报,有意识地帮助整理其中一组的调查资料,培养学生客观准确的调查记录能力。

  四、走进“聪明谷”

  1、教师:说到传媒,同学们马上想到电视等电子传媒,其实我们的生活中还有一项很重要的传媒:书籍。在电视没有普及的时代,同学们的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶,大多通过阅读了解古今中外之事。如果你是个有心人,一定向长辈了解过他们小时候最爱看的书。

  2、小组交流:长辈和我最爱看的书。

  3、学生制订切实可行的寒假读书计划。

  五、制订“我的电视时间表”

  1、教师:现在精彩的电视节目可多了。但是,每天看电视的时间太长了可不好,不但会使人头昏眼花、注意力不集中,而且还会影响我们的学习,所以有节制地看电视对每个册学来说都是必要的。拿出电视报,让我们给自己制订一个观看电视时间表吧。

  2、学生制订计划,小组交流,积极评价计划合理的同学。

  六、小讨论:书本和电视对于我们获取信息、增长知识各有何特点

  通过讨论,教师引导学生领悟:书本和电视都是获取知道的途径,合理看电视,能够形象、直观、快捷地获取信息,但过度看电视对视力和学习有害无益。

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