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幼儿英语课教案模板（通用11篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿英语课教案模板，希望能够帮助到大家。
幼儿英语课教案 1
活动目标：
1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
活动准备：
室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。
活动过程：
一、小白兔起得早
1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔
1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。
三、爱劳动的`小白兔
1.组织幼儿到“草地上”做游戏：iamarabbit
2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔
1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。
2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。
五、欢庆胜利
1.小白兔与兔爸爸一起欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”
2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。
幼儿英语课教案 2
一、教学目标：
培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
二、教学重点：
1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语have some water ./have some tea.
三、教学准备：
茶叶、茶壶、水杯、矿泉水瓶、热水壶、椅子、桌子。
四、教学过程：
1、组织教学：let’s count from one to ten.
2、练习单词five 的`发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3、学习单词have，注意幼儿的发音。
4、情景表演：
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
（ding-dong, ding-dong.）
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6、演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。
7、请幼儿品尝冲好的茶，引出短语have some tea. 的学习。
8、学习并会运用。短语have some water ./have some tea.
9、游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语have some water ./have some tea.
10、小结本次课的学习内容。
幼儿英语课教案 3
活动目标：
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：how are you？not bad/great/terrible
活动准备:
1.课件动画片：热身运动（warm up）
2.vcd光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
动画片：热身运动（warm up）
师幼一起做unit 1《how are you？》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受！激发学习英语的兴趣：
how are you？
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！not bad，thank you！
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i’m great，thank you!
主题活动
1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：how are you？not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。
游戏活动
1.《开火车》：请会说单词的`幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！（剪子、包袱、锤）
输的向赢的问候：how are you？
赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible！
互换继续游戏！
总结叮咛
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看vcd，听录音。
幼儿英语课教案 4
活动目标：
1、聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
教学魔法棒（点读机）、教学用书
活动过程：
一、复习
1、歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello，i am……”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，t：hello，how are you？
c：i’m fine，i’m fine.
t：i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的`父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
效果分析：
这是一节律动课程。
幼儿英语课教案 5
教学目标:
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用draw a ……造句子
教学准备:
线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片
教学过程:
1、用英语日常用语进行对话
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所学过的'三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ,让幼儿跟读line, 提问Where is the line Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short , short line , short line,边教边用手比画
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称), 在黑板上画条线,边画边说draw draw draw a line ,
Draw, (做动作,让幼儿记下此单词) Follow me , draw,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD
听音乐,边学做律动边慢慢地Go pee pee
8、Clais over.
幼儿英语课教案 6
活动目标：
1. 感知tall和short，并能正确发音。
2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
3.让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的'短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
（一）导入：
T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.
T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？C: 高兴。
T: 哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
（二）过程：
T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）C: 幼儿猜
T: 对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short）。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。
（三）结束
T：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good. good. very good.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。
（四）延伸：
在户外活动时、复习幼儿说tall. short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。
幼儿英语课教案 7
【活动目标】
1、让孩子学会儿歌Four big apples，让幼儿对儿歌感兴趣。
2、认识新单词Chair和句子On the chair。
【活动准备】
图片(apple strawberry cherry pineapple grapes)一张椅子，四个苹果。
【活动过程】
1、Greeting(问候语)：Sing the “Hello” song.
A say Good afternoon to boys and girls.
2、Warming up (热身运动)
Sing “Walking” song and do “Ten little Judi an” song
3、Reviewing activities(复习单词)
Stanberry Cherry Pineapple Grippes Iemon)
4、Learn new
Chair and on the chair(Chair chair chair)由高到低念，把苹果放在椅子上引导下个句子On the chair.
5、Introducing hero.
(1)apple 教师把已装有苹果的盒子神秘地拿到小朋友面前，让幼儿有探索的欲望。
T: Look! What’s this?
C: Box.
T: Yes, A box.
T: what’s fruit in the box? Do you know, let’s guess.(Apple?Yes or No? watermarked? Oh, Oh….)
“Oh, It’s an apple”(教师试范)
……ding ding ding they are apples.
T: Do you like apples?
C: Yes, I like apples.
T: Hun,The smell is good.拿到小朋友面前,Smell it and then it
T: Who want to try?(继续拿出椅子的`苹果)
T: OK, Now all apples are here, Let me put them on the chair. Now, Look the chair on the chair. Follow me ,one big apple on the chair.(让幼儿跟着念一直把四个苹果全放在一椅子上面)
T: OK, Let’s learn a a new song.
Four big apples on the chair.
One for you and one for me.
Two big apples on the chair.
One for you and one for me.
No more apples on the chair.
No more apples on the chair.
幼儿英语课教案 8
一、活动名称：
大班英语：《Health》
二、活动目标：
1、能够让幼儿认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯；
2、培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿主动并乐意参与英语活动中，学会模仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达；复习原来学过的"运动"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英语。
3、让幼儿了解健康身体的重要性，并要求他们好好保护自己的身体。
三、活动准备：
《健康歌》的视频，一些英语卡片与图四、活动过程：
1、老师作自我介绍
T："hello evelyone,Im JOJO,Im very glad to be you English teacher ,now the class is begin ,are you ready?"T:大家好！我是你们的英语老师JOJO，很高兴能为大家上英语课。现在，你们准备好上课了吗？
S:准备好了。
T:准备好了就跟老师一起说:yes!
S:yes.
T:yes,you are so good.开始呢！老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当JOJO把手放在下面时大家就小声的说：yes。"are you ready?"S:yes.
T:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。
S；好。
T: (音乐声结束)刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗？你们喜欢听刚才那首歌吗？
S:健康歌，喜欢。
T:嗯，很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《Healthy song》，马上圣诞节就快到了，圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友，他说；谁跟他说英语，他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老人的神秘礼物啊？
S:想。
T:想就要跟着JOJO老师学会如何用英语表达"健康"﹑"运动" 、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。
看这里，跟着我说：HealthS:healthT:heal heal healS:heal heal healT:th th thS:th th thT:health healthS:health health.
T:小朋友都会读了吗？
S:会
T:ok,very good.大家会读了我就把health姐姐叫出来大家向她打招呼咯！当health姐姐说;hello!小朋友就说；health! Ok?
S：ok.
T:大家都打完招呼了，小朋友有没有看见JOJO手上有一张health姐姐的图片啊？小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊？
S:想。
T：叮叮。我们出来啦！我是你们的`"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函，小朋友们想要吗？
S：想。
T：那就和他们打招呼吧！
S：......
T：嗯！现在有哪位同学自告奋勇的把刚才老师教的所有单词来读一遍啊！因为，这里的4张邀请函要送给读的最好的小朋友了，"sport哥哥"要来当见证人啦！最后结果由他决定，小朋友可要赶快啦！
(有很多小朋友都上来读了，最终有4个小朋友胜出了，由"sport哥哥"发邀请函了)。
T;让我们大家以热烈的掌声祝贺刚才获胜的4位小朋友，哈哈，没有得到邀请函的小朋友也不要难过，因为圣诞老人会让刚才的获胜者给你们带礼物回来的，人人都有。OK，the class is over .小朋友敬请期待圣诞老人给你们的礼物吧！
幼儿英语课教案 9
活动目标
让幼儿在游戏的氛围中感受学习英语的乐趣。
使幼儿能听懂指示语并按要求作出相应的动作。
让幼儿能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。
活动准备
pencil、book、crayon的实物各一、录音机及磁带
活动流程
1、课前准备阶段
师幼共同听音乐，唱英语歌《Good Morning》，活跃气氛，放松心情，为接下来的课做好充分的准备。
2、导入
T: Today let’s play a game ,ok?
C: Good idea!
T: The name of the game is “hide and seek”。Please read after me “hide and seek”。（告诉幼儿今天活动的内容是一个游戏，并且游戏的名字是捉迷藏。）
3、T: 教师依次出示实物，让幼儿认知，指导幼儿掌握三种事物的`英语名称。
T: What’s this? （手拿一本书）
T: It’s a book。Book，book, book.
用同样的方法教授pencil, crayon，并编出儿歌
Book,book,book,长知识。
Pencil,pencil,pencil,写汉字。
Crayon ,crayon,crayon,涂颜色
4、游戏捉迷藏。教幼儿说口诀。
T: 在进行捉迷藏游戏时，我们还有一个任务就是学会这个游戏的口诀。小朋友跟老师学说口诀好不好？
Quick,quick,hide and seek,where is it? Where is it?
Quick,quick,hide and seek,there is it! There is it！
5、教师把book, pencil, crayon 藏起来，和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候，小朋友闭上眼睛，教师一边说口诀一边藏。等教师藏完，小朋友睁开眼睛，一边说口诀一边找。
（1）首先把刚学过的三种事物藏起来，引导幼儿说英语，进行游戏。
（2）找一个男孩藏起来，巩固口诀，进行游戏。
（3）找一个女孩藏起来，巩固口诀，进行游戏。
6、表演英文儿歌《Do Re Mi》
活动延伸
回家后与父母一起玩捉迷藏游戏，教父母游戏的口诀。
幼儿英语课教案 10
活动目标：
掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning.
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
活动过程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.
2、导入新课：
T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?
C：早晨
T：Morning(范读)
C：Morning(试读)
(重复三遍)
T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?
C：早上好!
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?
C：早上好!
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的'时侯就要对他们说：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重复三四次)
4、练习：
T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对?
T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)
T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)
T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)
小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)
C：Good morning.
T：OK.Very good.
(以此类推，每个小朋友对话问好)
(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)
T：One、two、three.Good!你们真棒!
T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?
C：好!“拍肩膀、练句子”游戏
T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
T：Do you know?(明白吗?)
C：明白(或点头)
T：Are you ready?(准备好了吗?准备好说Yes，没准备就说No)
C：Yes.
T：(游戏开始)one.two.begin.
T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thank you!
C：Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一组，进行此游戏)
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白吗?)
C：Yes.
T：One、two.Begin!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)
T：(游戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you!
(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么?
C：谢谢!
T：Oh，说Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)
T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Put up your hands?
C：我!(举手)
T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小红花给小朋友贴在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以后早晨见面时怎么打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼儿英语课教案 11
教学目标：
1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，
2、学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：
1、红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的'卡片上写好red,yellow,blue.green.
2、贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1、开始部分：
用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2、 基本部分：
（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）
（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
3、游戏。跳圈找颜色。
（1） 把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2） 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3） 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
1、注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2、表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）
3、 学习英语儿歌《colours》。歌词如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4、 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。
5、同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，
6、课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？
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