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浙教版二年级语文《望星空》教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的浙教版二年级语文《望星空》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课时目标：
1、初读课文，读通课文。
2、读准10个生字的字音，熟记"闪、眨、希、双、乘、箭"的字形，初步理解词的意思。
3、完成课后练习2。
教学过程：
（一）创设情境，激趣导学。
1、教学"星空"，并用"星空"说一句话。
2、课题：望星空。今天我们要学一首诗，题目是《望星空》。
夏天的晚上，一个孩子坐在院子里，他抬起头，看见满天的星星一闪一闪地对他眨眼睛，他想了些什么呢？
（二）初读课文，学习生字、词。
1、看课文，听录音。
2、自由轻声读课文，要求读准字音。
3、检查生字读音是否读正确。
4、认读新词。
（三）通读课文
1、再次轻声读课文，要求把句子读通，读不通的多读几遍。
2、同桌互相检查，看是否把句子读通顺。
3、汇报同桌未读通的句子，一起朗读。
（四）课堂作业。
1、学生自学，熟记"闪、眨、希、双、乘、箭"6个生字的字形。
指导书写：
（1）生字结构分类。
2、完成课堂作业（1）抄写生字。
3、给下面能搭配的词语连上线。
望着眼睛
乘着星空
坐着火箭
眨着飞船
第二课时
课时目标：
1、理解"希望、遥远、遇山、不久、将来"的词语的意思。
2、学会用"希望"造句。
3、有感情的朗读课文，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学过程：
（一）复习。
1、看卡片认读生字词语。
2、指名读课文，一生读一节.
(二)自读全文质疑，讨论释题。
1、自学课文，提出不懂的问题。引导自读感悟或讨论互答。
学生可能提出的不理解的词是：希望、遥远、遇上、不久、将来、也许、相见。可能提出的问题是："火箭、飞船"分别是怎样的？像"我"一样的男孩是从哪里的？外星男孩到底是怎样的？
2、引导学生用不同的方法理解词语。
用找近义词的方法理解"遥远、遇上、将来、也许、相见"。
读读课文中带"希望"的句子，给希望换一个词。
联系上下文想一想，"不久"在诗句中表达的意思。
3、看图，了解"火箭、飞船"。
4、重点读议二、三自然段，根据诗句启发现象与外星男孩想遇的情景。
5、进行对话训练，要求语言明白、通顺、适当。
（三）指导朗读
1、自由读读课文，思考课文种"我"望着星空，想了些什么？（引导学生根据诗句、词进行想象。）
2、用"我希望"。回答。
（学生可能说的答案是"我希望有一天，乘着火箭去太空游玩；我希望在遥远的外星上面。遇到想我一样的男孩"；我希望和外星人在太空相见。）
3、根据学生回答的内容，指导学生有感情的朗读有关段落。（速度：稍慢）
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