语文S版六年级上册《赤壁之战》语文教案

语文S版六年级上册《赤壁之战》语文教案

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的语文S版六年级上册《赤壁之战》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学习目标：

　　1.能从品读重点语句中感知人物形象，并说出曹操失败的原因。

　　2.体会神态、语言、场面等描写的好处，学会运用神态、语言描写的方法。

　　3.能有感情地朗读课文，激发阅读古典名著的兴趣。

　　学习重点：品读重点语句，感知人物形象，体会神态等描写的好处。

　　学习难点：说出曹操失败的原因，学会神态等描写方法。

　　学情分析：六年级的学生注意力有较大的提高，阅读能力也比较强，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　回顾上节课的主要内容，激趣导入。

　　二、自主学习

　　1.自由朗读课文，画出描写曹操神态的语句，读几遍。想一想：曹操的神态前后发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？

　　2.火攻曹寨的场面描写十分精彩，请找出来反复诵读，想一想当时的战斗情景。

　　三、合作学习

　　1.对子间互读互听描写曹操神态的语句，看谁读得惟妙惟肖。

　　2.小组内讨论：曹操的神态前后发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？

　　3.小组内互读互听火攻曹寨的场面描写语段，看谁读得有声有色。

　　4.用自己的话向组内的同学说一说自己想象到的火烧曹寨的情景。

　　5.四个学习小组根据抽签确定的展示内容，在组内进行预展。

　　四、展示交流

　　1.惟妙惟肖地朗读描写曹操神态的语句。

　　2.说一说曹操的神态前后发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？

　　3.有声有色地朗读火烧曹寨的场面描写语段。

　　4.说一说自己想象到的火烧曹寨的情景。（在展示过程中，注意补充、质疑、评价，插入引导、点拨，互动交流。）

　　五、达标检测

　　1.说一说：本文的曹操给你留下了什么印象？他因何而败？

　　2.写一句通过神态、语言描写来表现人物形象的句子。

　　3.有感情地朗读火烧曹寨的场面描写，尽可能背下来。

　　五、课堂小结

　　畅谈收获，扣标评价。

　　板书设计：赤壁之战

　　火攻

　　周瑜曹操

　　（深谋远虑）黄盖（骄傲轻敌）

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