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三年级数学教案：《千克和克练习四》
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的三年级数学教案：《千克和克练习四》，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1．通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。
2．联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。
教学重难点：联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。
教具准备：挂图。
教学过程：
一、估计：出示书上的图片，（梨、公鸡、鸡蛋、猪）
先让学生进行估计，每样物品大概有多重？然后进行连线练习。
二、填空：在括号里填上”千克“或”克“。
铅球重4（ ）篮球重650（ ）
乒乓球重（ ）杠铃重50（ ）
三、填”〉“、”〈“或”=“。
800克（ ）4千克3千克（ ）3000克
2千克（ ）1500克7000克（ ）9千克
三、算一算：
出示一袋重为190克的面包，再出示4个一袋的面包，每个重为70克，想一想这5个面包一共是多少克？
四、比一比：
出示一袋牛奶馒头，净含量为400克，一袋素菜包，净含量为420克，一袋三鲜馄饨，净含量为600克。
（1）一袋三鲜馄饨比一袋牛奶馒头重多少克？
（2）一袋牛奶馒头比一袋素菜包轻多少克？
（3）你还能提哪些问题？
五、想一想：
一个空杯重240克，1号杯重300克
（1）1号杯里的水重多少克？
（2）你能估计出2、3号杯里的水各重多少克吗？
六、实践活动：
到食品商店去看一看，有哪些袋装食品是用克作单位的，各是多少克；有哪些袋装食品是用千克作单位的，各是多少千克。（请大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。）
七、思考题：
每个菠萝都同样重，每个苹果也都同样重。1个菠萝的重量是1个苹果的几倍？在正确的答案下面画”√“。
八、小结：这节课我们学习了什么内容？通过这节课的学习，你有什么收获？同你的同桌相互说一说。
九、作业：完成练习四的第3、4、5题。
十、教学后记
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