现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>五年级上册《负数的初步认识2》数学教案

五年级上册《负数的初步认识2》数学教案

时间:2024-06-04 16:37:00 数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

苏教版五年级上册《负数的初步认识2》数学教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的苏教版五年级上册《负数的初步认识2》数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

苏教版五年级上册《负数的初步认识2》数学教案

  教学内容:

  课本第3-4页。

  教学目标:

  1.进一步感知正、负数的含义,体会正数和负数表示相反意义的量,2.从不同角度丰富对正、负数的认识,提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。

  3.渗透数轴、区间的数学思想方法。

  教学重点:

  从不同角度丰富对正、负数的认识,提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。

  教学难点:

  应用正、负数描述日常生活现象。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、揭示课题 。(1分钟)

  今天这节课,我们继续来认识负数。

  二、自学例3。(7分钟)

  1.自学。

  出示教材例4表格。

  教师巡视了解学生的自学情况。

  导学单:

  1.读一读表格中的数据。

  2.根据表中的数据说说每个月的盈亏情况,和同桌说一说。

  导学要点:

  通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。

  2.全班交流。

  3.试一试。

  (1)学生独立完成。

  (2)全班交流。

  出示教材试一试情境图和表格。

  亏损用负数表示,盈利用正数表示。

  三、自学例4.(9分钟)

  1.自学。

  出示:教材例4情境图。

  教师巡视了解学生的自学情况,收集有用信息在全班交流时用。

  导学单:

  1.观察示意图,从图中你知道了什么?

  2. 思考:如果把向东走2千米记作+2千米,那么向西走2千米可以记作什么?

  3.仔细观察直线上的点,你有什么发现?

  2.小组交流:

  1.如果把向东走2千米记作+2千米,那么向西走2千米可以记作什么?你是怎么想的?

  2. 观察直线上的点,你的发现是什么?

  3.全班交流。

  导学要点:

  由于东西方向正好相反,因此如果把向东走2千米记作+2千米,那么向西走2千米可以记作-2千米。

  在数轴上,0右边的数表示正数,0左边的数表示负数。正数都大于0,负数都小于0.-2和2到0的距离相等。

  4.阅读第4页的“你知道吗”?

  四、练习。(15分钟)

  1.第4页练一练。

  点拨:蓝色线框里的正数表示存入的钱数,负数表示取出的钱数。

  2.练习一的第5题。

  生活中很多具有相反意义的量,都可以用正数和负数来表示。

  3. 练习一的第6题。

  和同桌说说表中正数和负数的含义。

  点拨:小明家四月上旬收支相抵后,还有没有结余?

  4. 练习一的第7题。

  点拨:直线上两个数之间的距离越短,它们就越接近。

  直线上的数,右边的数要比左边的大。

  5. 练习一的第8题。

  表中的正数、负数和0各表示什么?

  6.创编练习。

  五年级一班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下,丁老师记数时,高于平均数用正数表示,低于平均数用负数表示。王明的成绩是+12下,魏丽的成绩是-8下,王明实际跳(   )下,魏丽实际跳(   )下。

  提示:在表示王明和魏丽的实际下数时,是以多少下为标准计算的?

  五、课堂总结:

  通过这节课的学习,你学到了什么知识?

【五年级上册《负数的初步认识2》数学教案】相关文章:

《认识负数》数学教案优秀11-21

认识负数数学五年级上册教案04-08

数学教案-加法的初步认识08-16

数学教案-减法的初步认识08-16

数学教案-"倍"的初步认识08-16

数学教案-角的初步认识08-16

数学教案-数的初步认识08-16

数学教案-克的初步认识08-16

数学教案-分数的初步认识08-16

数学教案-除法的初步认识08-16