小学数学一年级下册教案:《数豆子》
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小学数学一年级下册教案:《数豆子》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学内容:
北师大版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级下册
教学目标:
1、初步体验数与生活实际的密切联系;
2、在活动中培养数感;
3、培养初步的估计意识;
4、会读写100以内的数。
教具准备:
黄豆若干,计数器22个,塑料盆、小桶、纸盒子若干。
教学过程:
活动一:同桌二人玩豆子。
1、一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。
2、两人数一数有多少粒。
3、交替进行,看谁猜的最接近。
(用猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来,把说和做结合起来,把数与实物结合起来。)
活动二:数豆子,并交流“数”的方法。
1、教师给每一小组抓一把豆子,猜一猜有多少粒。
2、数豆子,并交流数的方法。
3、同桌抓豆子,选择自己喜欢的方法数豆子(交替进行)。
4、在计数器上拨出小组同学数出的豆子数。说说个位上十位上的数各表示什么。
5、写出这个数。
(可以一颗一颗地数,也可以几颗几颗地数,让学生在活动中积累“数”的经验,总结“数”的方法,同时把数数、拨数和写数结合起来,把操作和语言结合起来。)
活动三:四人小组活动:量豆子。
1、一小桶豆子有多少粒?(猜一猜,估一估);
2、用怎样的方法估这一小桶的豆子数呢?(小组活动:独立思考,小组交流,总结“估”的方法)。
3、用自己喜欢的方法估一估(量一量)一小桶豆子有多少粒;
4、写出这个数。
(这是一个具有挑战性和探索性的活动,学生需要进一步经历一个“以群计数”的探索过程,经历一个积累“估”的经验和概括“估”的方法的过程,经历一个感受数的意义和数的大小的过程。)
活动四:拨数游戏。
1、同桌一生拨数,一生读数、写数(交替进行);
2、教师写数,学生读数、拨数(特殊的数如:90、66等)。
(把操作与读写结合起来,把操作与计数单位的认识结合起来。)
【小学数学一年级下册教案:《数豆子》】相关文章:
小学数学一年级下册教案《数豆子》04-09
北师大版数学一年级下册教案数豆子04-03
北师大版一年级数学下册《数豆子》教案06-04
一年级数学教案:《数豆子》06-02
小学一年级下册数学《读数写数》优选教案08-06
小学数学《近似数》教案02-19
“数豆子”教学设计08-16
一年级下册数学《生活中的数》教案最新12-23
数学教案-好玩的豆子08-16
一年级下册数学《数的顺序、比较大小》教案11-09