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一年级上册《练习八二》数学教案

时间:2024-11-04 14:30:01 宜欢 数学教案 我要投稿
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苏教版一年级上册《练习八二》数学教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的苏教版一年级上册《练习八二》数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

苏教版一年级上册《练习八二》数学教案

  一年级上册《练习八二》数学教案 1

  教学内容:

  课本第70--71页。

  教学目标:

  1、通过练习,进一步掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法,能正确根据图的意思列出算式进行计算。

  2、在练习过程中,进一步发展思维能力,提高灵活计算的能力。

  3、在练习过程中,体会减法算式的实际意义,感受其中蕴含的规律。

  教学重点:

  掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法。

  教学难点:

  正确根据图的意思列出算式进行计算。

  课前准备:

  投影、课件。

  教学过程:

  一、知识再现

  1、口算。(口算卡片)

  7-5 4+4 8-5 3+2

  6-3 5+0 9-5 6-6

  6+3 9-3 9-8 2+6

  5+3 9-7 8-2 1+7

  2、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

  □+□=□ □?□=□

  □+□=□ □?□=□

  二、基本练习

  完成第5题。

  (1)出示第5题的'算子,让学生看着算式说说:这些算式告诉我们什么?

  (2)学生在书上写出结果。

  (3)汇报交流,说说你是怎样做的?为什么要用加法或减法计算?

  三、综合练习

  1、完成第6题。

  (1)演示第6题小兔采蘑菇的情境,让学生观察原来有几个蘑菇,采了以后蘑菇是怎样变化的。

  (2)出示算式图,说说这里有几道题,分别是哪几道?

  (3)让学生在书上填写得数。

  (4)汇报交流,说说每道算式的含义。

  2、完成第7题。

  (1)出示第7题。

  (2)指名说一说可以怎样算出括号里的数?(算括号里的数,加法可以用减法来算,如第1小是,可以用10-8来算出括号里的数。)

  (3)在书上填空。

  (4)反馈交流,集体订正。

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你又学到了什么知识呢?

  板书设计:

  5. 8 6 4 3

  6. 8 6 4 2 0

  7. 6+2=8 7+3=10

  一年级上册《练习八二》数学教案 2

  教学目标

  熟练掌握数码货币交换的方式,并能利用工具(如魔法盒)进行加减运算。

  了解货币的概念,认识不同面额的人民币、元角分位及汉字和数字的表示方法。

  进一步巩固10以内的加减法,能正确、熟练地计算。

  培养学生的小组合作意识和团队协作精神。

  培养学生细心做题和检查的习惯。

  教学重难点

  重点:认识不同面额的人民币,熟练进行10以内的加减法运算。

  难点:根据图画列出正确的算式,并用正确的方法解答实际问题。

  教学准备

  数码货币练习工具(如魔法盒)

  不同面额的人民币样本

  小黑板

  口算卡片

  教学过程

  导入新课(约3分钟)

  提问:大家平常遇到的货币有哪些?(引导学生回答:人民币、美元、欧元等)

  引入本节课的主题:人民币的认识和加减法运算。

  认识人民币(约5分钟)

  展示不同面额的人民币样本,引导学生认识元、角、分及汉字和数字的表示方法。

  提问:你们知道这些人民币的面额吗?怎样用数字表示它们?

  利用魔法盒进行练习(约10分钟)

  介绍魔法盒的.基本用法,展示数字键。

  教师通过操作魔法盒,演示数码货币的加减法运算。

  引导学生模仿教师的操作,用魔法盒进行练习。

  基础练习(约15分钟)

  完成口算卡片上的10以内的加减法题目。

  引导学生看图写出两个加法算式和两个减法算式,并交流解题思路。

  小组合作与比赛(约10分钟)

  学生分小组合作,完成课本P24页中的练习。

  组间进行比赛,看哪个小组用魔法盒完成练习最快。

  综合练习与课堂小结(约10分钟)

  完成《补充习题》第34、35页的相关题目,加深对加减法运算的理解。

  课堂小结,让学生分享本节课的收获与体会。

  布置作业(约2分钟)

  必做题:《补充练习》P35第2~5题。

  选做题:《一课一练》P49智力冲浪。

  教学反思

  本节课通过魔法盒的使用,让学生更加直观地了解数码货币的加减运算方式,培养了学生的小组合作意识和团队协作精神。

  在后续教学中,应更好地掌控时间节奏,确保每个环节都能充分展开。

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