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五年级语文教案：《我开的小店》
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的五年级语文教案：《我开的小店》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
（一）知识与技能
1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。
2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。
3、能够修改自己的文章。
（二）过程与方法
1、课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。
2、观察、体验生活法、合作探究法等。
（三）情感、态度与价值观
1、培养学生的想象能力和叙事能力。
2、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
培养学生的想象能力和叙事能力。
课时划分：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉？从现在开始，你就是一家小店的店。
二、想象能力
你的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？
你的小店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？
小店里会发生些什么故事？小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？
三、叙事能力。
1、有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了。
2、你是以店主的身份在介绍！
作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了。
3、学生独立作文。
第2课时
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、共同评议是否写出了“我的小店”。
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。
2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
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