小学语文二年级下册教案：要是你在野外迷了路
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小学语文二年级下册教案：要是你在野外迷了路，仅供参考，希望能够帮助到大家。
[教材分析]
这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。
[学习目标]
1、知识目标：会认4个字；有感情地朗读课文。
2、能力目标：培养理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。
3、情感目标：
（1）激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
（2）培养留心周围事物，发现科学知识的意识。
[教学重点]掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文。
[教学准备]课件、了解辨别方向的其他方法。
[教学过程]
一、设疑导入，揭示课题
1、要是你迷路了，你会怎么办？
2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，那可怎么办呀？让我们一起来学习课文吧。齐读课题（揭题：20、要是你在野外迷了路）。
3、读了课题，你最想知道什么？
（学生质疑）
师：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书。
二、学习生字
1、选择自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不加、不减。
2、出示要认识的生字：
（1）指名读---齐读----强调翘舌----齐读。
（2）跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝。（利用自己做的生字卡交流学习方法） 个别汇报。
3、检测生字（读词）
沟渠向导 忠实指点 稠密
分辨辨别 大自然 北斗星 指南针 一盏灯 慌张
开火车----齐读
三、通读全文，明确方法
1、再读课文，把四种指南针画出来。
2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的图片。
（1）太阳（2）北极星（3）大树（4）积雪
四、细细品味，感悟课文
（一）提问设设疑，同桌研读
1、对哪一种天然的指南针感兴趣呢？。
2、要求：
（1）自读两次。
（2）读给同桌听，读后说说为什么对这种指南针感兴趣。
（二）扶放结合，朗读感悟
你对什么方法辨别方向感兴趣？（根据学生回答相机指导）
[第二小节]
1、生介绍辨别方向的方法。
2、生读。
3、听了他的读，你会在什么时候辨别方向吗？（板书：中午）文中把太阳比作什么？理解：忠实的向导。为什么要把太阳比作忠实的向导呢？
4、指名读，评价。挑战读，齐读。
[第三小节]
1、生介绍辨别方向的方法。
2、（课件：夜晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转）介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。
3、自由读，男女比赛读。
（三）说话填表。（填一至三其中两行）
要是你在野外迷了路
时间 天然指南针 辨别方法
太阳
北极星
大树
积雪
剩下的两种天然指南针生先读读有关小节，再与桌合作把表格余下的完成。----汇报----质疑
[第四小节]
1、观察这棵大树，你发现了什么？理解：稠。
2、为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。
3、课文的哪一小节写了用大树辨别方向？请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。
4、小组推荐读，想读的站起来读。
[第五小节]
实验演示哪边化得快，哪边化得慢。
5、 齐读学生填表的两小节。
[第六小节]
1、师生合作读。
2、生生合作读。
五、通读全文，加深理解
1、齐读全文。
2、质疑。
六、课外延伸，培养能力
1、孩子们，书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些？（展示）
2、老师也收集了一些。
七、总结全文，推荐好书
《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》）
八、课后作业
1、观察大自然，去发现更多的指南针。
2、把找到的天然指南针写成诗歌。
【小学语文二年级下册教案：要是你在野外迷了路】相关文章：
小学语文要是你在野外迷了路教案09-05
要是你在野外迷了路小学语文教案11-16
语文 －要是你在野外迷了路08-15
《要是你在野外迷了路》语文教案02-07
小学二年语文下册：《要是你在野外迷了路》08-15
二年级语文下册要是你在野外迷了路教案03-05
小学语文要是你在野外迷了路教案8篇09-05
(优选)小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案02-03
语文《要是你在野外迷了路》优秀教案范文08-26