一年级上册《练习九》数学教案

苏教版一年级上册《练习九》数学教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的苏教版一年级上册《练习九》数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学内容：

　　课本第76页。

　　教学目标：

　　1、通过练习，帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法，使学生能正确熟练的计算。

　　2、进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。

　　3、在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。

　　教学重难点：

　　正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。

　　课前准备：

　　投影、口算卡片

　　教学过程：

　　一、知识再现

　　1、口算。

　　5＋1＋2 3＋2＋5

　　6－0＋3 7＋1＋2

　　7－4－1 10－5＋3

　　6＋2－2 4－3＋5

　　二、基本练习

　　1、说说括号里面填写几。

　　8＋（ ）=10 （ ）+2=7

　　5+（ ）=8 7+（ ）=9

　　2、完成第1题。

　　（1）出示第1题图，问：怎样来比一比谁跳得快？

　　（2）同桌两人每人算一组，比一比谁算得快。

　　（3）交换进行练习。汇报交流时，说说每道题的结果。

　　3、完成第2题。

　　汇报交流，选择几题让学生说说运算的顺序和计算的想法。

　　三、综合练习

　　1、完成第3题。

　　（1）你打算怎样比较每组两边的大小？

　　（2）学生先计算出每组中算式的得数，再进行比较，确定在○里填什么符号。

　　（3）汇报交流，说说是怎样比较出来的。

　　2、完成第4题。

　　（1）出示题目，介绍什么是行和列。

　　（2）指名说出第一题第一行的连加算式，板书：1＋2＋3＝5

　　3、完成第5题。

　　（1）学生独立在书练习写第5题的算式，并算出结果。

　　（2）教师巡视指导。

　　四、课堂总结

　　通过这节课的练习，你有什么收获？

　　板书设计：

　　2. 10　5　9　4

　　3. >　=　<

　　4. 1＋2＋3＝5

　　5. 6-3+2=5

　　教学反思：

　　学习兴趣是支持学生投入学习的巨大内动力。所以，教学时应选取能调动学生兴趣的活动素材。

　　数学活动的设计更要富有情趣，要灵活多样，要富有挑战性，要用具体生动的情境或丰富多彩的画面来呈现活动内容，让他们在愉快的氛围和情境中感受学习的乐趣。

　　在数学实践与活动中，要依据丰富的学习内容，确立多样的学习目标，营造趣味化的学习情境，创设探索化的学习过程，采用民主、平等的学习方式，让学生参与合作，参与评价，参与学习的全过程。让学生有更多的实践与畅所欲言的机会，真正成为“探索者”“发现者”，而不是“观察者”“验证者”。

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