(优)幼儿园中班英语教案15篇
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班英语教案1
教学准备：
两张桌上准备有苹果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,两盆水,布袋一个,记录卡(卡上画有大水盆,水盆上有水位线),各种水果小图片若干，糨糊
教学流程：
STEP 1 warming up 热身活动
孩子一起作一个follow me(跟我做) 的小儿歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,复习水果名称;
2. 玩游戏Which is missing？
3. 变出一杯水,新授单词water
STEP 3 new learning 学一学
假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的.一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组.利用身体语言帮助孩子记忆on/below the water
STEP 4 try and play 试一试,玩一玩
出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果
要求: 1.每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识
2.教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语.(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)
STEP 5 play time 游戏时间
播放音乐，frog baby 跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组。
STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果
设计意图：
进入“夏天”主题，“水”和“夏日水果”是孩子们最感兴趣的但从单项上去设计英语活动，可挖掘的内容较少。如何将两个兴趣点结合起来，又能把英语活动渗透到主题课程中去，为此，,我设计了这一活动，尝试将英语活动与主题活动融合在一起。
教学内容：
1.words-water, on, below
2.phrases-on the water/below the water
3.sentence- is on/below the water.（对孩子不作要求，教师用语）
教学目标：
1. 听懂教师用语，在游戏活动中理解，学习一组反义词组on/below the water
2. 学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。
3. 感受品尝夏日水果的快乐。
幼儿园中班英语教案2
活动过程：
1、师生互相问好，利用图卡复习上一单元所学过的动物名称。
2、学习单词：bear bat
（1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教说“bear bat”
（2）游戏：圈一圈
3、学习句型：I’m tall。you’er short。
a、利用玩具先和蝙蝠来进行比较，复习bear bat
b、老师叫一名幼儿上来，用手比着自己和这名幼儿的个儿说：I’m tall。you’er short。
c、让两个高矮不同的`幼儿上来比个子，且教说：I’m tall。you’er short。
4、游戏 相互了解
（1）幼儿围坐成一个大圆圈，准备两个球。
（2）做击鼓传球的游戏。
（3）鼓声一停，球停在谁手中，让两个拿球幼儿就要到前边来比较一下各自的高矮。
5、复习故事：the rabbit and the snail。
活动目标：
1、学习单词：bear bat
2、学习句型：I’m tall 。 you are short。
3、能将所学内容灵活运用到日常生活中去。
幼儿园中班英语教案3
活动内容：Put on & Take off
执教教师：马魏娜
活动目标：
1． 乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
2． 复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes
新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）
3． 能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off…….
活动准备： 1． 多媒体VCD（事先录制）
内容： A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf）
B.天黑了，小朋友准备上床睡觉（句型怜惜：Take off……）
C.两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型）
2．图片：glasses、pants、scarf
4． 实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf
活动过程： 一、Warming up
rhyme:
coat coat coat、cold cold cold
if you are cold, put on your coat.
二、观看录像，学习新单词
1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!
2.教师播放录像A
3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?
4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf
glasses：Everybody, follow me! Glasses!（集体幼儿跟教师念）
say: put on my glasses.
Pants: What’s this? (pants) （集体念后，个别幼儿念）
Say: put on my pants.
Scarf: What’s this? (Scarf) Ok, pass around.（开火车念）
Say: put on my Scarf.
5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：What’s this?
What are they?其他幼儿回答：glasses、pants、scarf）
三、再次观看录像、巩固所学单词与句型
1.T: Ok! let’s go on.(继续观看录像B)
2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes
T: Once again!
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.
四、游戏介绍，师生、生生互动
1． T: Here is a game for you, Watch carefully!（观看录像C）
2． T: That’s all! Do you understand?
3． 集体游戏：
T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf
T: I want two children of you, who wants to try?
游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，(put on your……take off your…….最快者为胜)
T: Who wants to try? You say, they do!
4．分散游戏：
T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.
T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.
And put on them.
T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?
T: Ok! Come on, Let’s do it!
五、集中结束
1．音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《put on and take off》
Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.
I feel cold, I feel cold.
Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.
I feel warm, I feel warm.
幼儿园中班英语教案4
1.clap your hands,one,two,three
open your eyes,one,two,three
close your moush,one,two.three
2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher
T:how are you today ? C:i am fine ,thank you
T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!
T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!
T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)
3.T lease count out !Cne,two,three-------
T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??
C:yes,I want to play
T:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrived
is the wi er. let me see ,Who's No .1?
C:I'm No.1.
(教师在黑板上画好山分两路爬山，用红绿磁铁代表两队，然后拿出卡片问，what is it?学生回答，老师根据学生回答的情况移动磁铁)
T：let's play a second game ,
(拿出卡片，问how many ---- are there ??)
T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
幼儿园中班英语教案5
活动目标：
1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman。
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动重点：
学习单词Postman读音及意义。
活动难点：
学会短语He（I）is（am）a postman。的读音及意义。
活动准备：
1、知识准备：（1）鼓励语：very very good，very very cool。（2）律动；（3）认识书信。
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
活动过程：
一、问候
Good afternoon，everyone！I am your teacher，Ella。 Today is sunny，now follow me to do music and movement。ok？Please stand up and listen to the music，let us go。
二、律动
三、过程
（一）导入
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma，下面老师要问了，what his name？小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a postman。Please follow me："postman"。
幼：postman。
师：A postman。
幼：A postman。
师：He is a postman。
幼：He is a postman。
师：Well，“Postman”what is mean？哪个小朋友可以告诉老师？
幼：邮递员。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：我是邮递员怎么说？（I am……）
幼：I am apostman。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：Ok，Let's ask him（指向邮递员图片）“Who are you？”
幼：Who are you？
幼：He is a postman。
师：ok，good。我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！
四、游戏。
1、ok，let us play a game！现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？
2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman。现在I am a postman，直到传递到兔妈妈手里！
3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品。
师：兔妈妈给我们中五班的`小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！
活动延伸：
小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。
幼儿园中班英语教案6
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备：
单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。
活动过程：
一、Warm Up（热身活动）
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today？Let’s sing and dance。”
二、Words（运用TPR教学法学习新单词）
1、房顶“roof”：“Let’s color the roof。”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground。”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river。”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”
三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）
1、What’s Missing。（谁不见了）
2、Hammer Game。（锤子游戏）
3、Happy Squat。（蹲蹲乐）
4、Bomb Game。（炸弹游戏）
四、Let’s Sing。（理解歌曲内容，参加歌曲表演）
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）
1、幼儿扮演Santa Claus，表演歌曲。
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
幼儿园中班英语教案7
活动名称：what this ?
学会：What’s this?
It’s ……
听懂会说：Piano、 computer、floor等一些教室内日常物品。
Teaching tool
Some cards 、some colored ri o 、tape recording 、 balloo 、some ca .
Teaching Procedures
Teacher
Student
1st.Warm up
(1) English song：《ten little India 》
Let the children hand in hand and make a circle.
Encourage them sing louder and give them some India ca .
They sing the song very well.
2nd.Review
Colored song;
Yellow, yellow, who like yellow
Yellow, yellow, I like yellow
Blue, blue, who likes blue
Blue, blue I like blue
………………
他们还是围成一个圆圈，当我们唱到什么颜色时，戴着什么颜色帽子的小朋友需要轻轻的.向后退一步。
看那位小朋友做的最棒，奖励一块棒棒糖。
3rd.Presentatation
let the children go back their seat quickly and quietly.
Make the children eak the name of the card and say some subject of cla room.
4th.Goodbye
sing a song 《ha y everyday》
幼儿园中班英语教案8
活动目标
1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。
2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备
1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。
2.连线图4张;笔4支。
3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
4.幼儿双语用书每人一本。
活动过程
一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的`字。
二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。
3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。
4. 幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。
5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
7.引导幼儿认识外国的“duck”字
(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，
并启发幼儿做出动作。
(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，
各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。
三.引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括的“鸭”字和外国的“duck”字。
1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。
幼儿园中班英语教案9
活动内容：
1、单词：
blue red yellow green orange
2、基本表达式：
(1)、Which is the red flower?
(2)、Put the dog in the red house.
活动目标：
通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。
活动准备：
春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘
活动过程：
1、组织幼儿坐汽车去春游：（以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣）
Hello, everyone!
Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Lets set out.
儿歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Didi di. Ch
幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。
2、出示春天风景图，教师用英语
描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。
The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?
学习单词：blue red yellow green orange
3、出示小动物图片（复习）
Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now lets see what are they?
复习：dog cat bird rabbit butterfly
4、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；
Put the dog in the red house.
5、观看Pluto一家。
通过选点停放的`方式，引导幼儿复习有关颜色的单词：blue red yellow green orange
6、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找美丽的春天。
7、延伸活动：
听英语为画面涂色。
Colour the flower red.
设计思路：春天是一个温暖、美丽、生机勃勃的季节，为培养幼儿对大自然的真挚感情，我们园于上周五组织全体幼儿去新世纪广场春游。对此活动，幼儿非常感兴趣。今天的活动就以春游为主线，将各个活动串编起来，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，自然而然的学习英语、练习英语、掌握英语，并萌发对英语活动的兴趣和养成大胆表达的习惯。
幼儿园中班英语教案10
目标：
1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
准备：
花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志
过程：
一、熟悉环境
1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in
our cars.here we go.(开到花园前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(渗透what colour is it?和环境中的`flowerear等打招呼)
5、Now let’s have a rest.sit,down,please.
二、复习各种天气
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体—个别)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather
like. Listen.音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the
weather like?第二、三遍：唱歌(渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.
音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny
doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go
home.
三、学习rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集体—个别)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on
幼儿园中班英语教案11
一、目标：
1、认识新单词：Sheep、 Cock。、Frog、Gorila能用肢体语言表现各种动物。
2、学习将新单词替换到已学儿歌中。
3、培养英语语感、韵律感、鼓励幼儿大胆参入英语活动，体验英语活动的乐趣。
二、准备：
大自然的背景图，小动物卡片若干张、帽子。
三、过程：
1、Warm up律动。
2、运用直观材料（背景图）引导幼儿复习旧知识。师：What can you see in this picture？幼：Sun，clouds，rainbow，grass，flower，butterfly，duck，fish。
3、展示新动物个体图片，配合动作，引导幼儿认识新单词。师：Today，we'll meet some new friends。 Look，who is coming？
4、学习新单词：
（1）以"听我读"、"哏我读"、"大声读"的步骤初步掌握新单词。
（2）查看整体掌握情况。
5、通过游戏巩固内容：
（1）Game1：I say u do（教师说单词，幼儿做出表现单词的.动作）。
（2）Game2：Guess who I am（点个别幼儿扮演动作，台下幼儿来猜）。
（3）魔术：Magic hat（从空帽子里变出动物卡片，分发给每个幼儿）。
（4）集体Game：Coumting animals，（师：说出一种动物，所有拿有这一动物卡片的幼儿上台站成一排，台下幼儿与教师一起说：Look，look，so mamy xx，Let's count them……）。
6、结束活动：
（1）播放背景音乐《大自然的交响诗》，回顾内容。
（2）师生向每个小动物挥手告别。
幼儿园中班英语教案12
活动目标：
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。
5、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等
活动过程：
一、导入Go to KFC
Boys and girls，do you want to go to KFC？
Riding in my car，ok？Let’s go！
二、新授单词Hamburger，chicken
Here it is！This is KFC，come in please！Welcome to KFC，sit down please。
I am an assistant and prepared some food for you。
端出一盆，拿出汉堡包问：What’s this？用不同声调说hamburger，Touch the hamburger please。拿出鸡腿问：What's this？Touch the chicken please。
It’s chicken，yes or no？It’s hamburger，yes or no？
同时出现hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please。
三、用卡片巩固所学单词
There are some cards under your chairs，take them out please。Let’ play a game。
（1）I say you do
If I say chicken/ hamburger，you can put up the chicken/ hamburger’s card。
（2）I’ll put up the cards，you say it。
（3）xx，come here please，you say，we do it。
游戏（一）buy someing，巩固所学单词及句型
Oh，I am very very hungry，are you hungry？Let's buy something OK？Miss zhao，come here please。Now，Look at us carefully，Let’s begin 。
教师示范：Hello，Miss zhao！Hello，assistant，can I help you？hamburger please。Ok，here you are。Thank you。
Who wants to buy something？
Who wants to be an assistant？Ok，you are very very clever。
幼儿进行情景对话练习
Look，I have a big box，there are many many toys in it？Do you want to have a toy？xx，swim to me。/walk to me like a cat。/Skip to me like a rabbit。/Fly to me like a bird。/Run to me like a dog。
四、结束
oh，it’s later now，let’s go home。Riding in my car。
幼儿园中班英语教案13
目标：
1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的.意义。
教师利用手形展示在讲述一遍故事。
幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
幼儿园中班英语教案14
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
Hello,boysandgirls
Hello,Misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？
Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??
二、学习五官单词
师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme"mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hellomouth"类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的`最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园中班英语教案15
教学目标
1、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。
2、能大胆地用英语与同伴进行对话。
3、能积极参与游戏，对活动感兴趣。
教学准备
相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋
教学过程
(一)、情境对话引入
1、情境对话
T：(出示太阳)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….
(伸懒腰，打哈欠)
(出示Mr.Bear)Good morning everybody!
C：Good morning Mr.Bear
T：How are you today?
C：I’m fine,Thankyou!And you?
T：I’m fine too!
2、引导幼儿进行自我介绍。
T：What’s your name?
C：My name is ….(重复对话)
(二)、引导幼儿进行游戏
T：OK,Let’s play a game!
T：(出示图片)Who is it?
C：Stand up!
T：Who wants to try?(请幼儿示范动作)
把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。(重复游戏)
1、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的`英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。
2、重复游戏3——4次。
《Come here!Go over there!》
(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
(四)、Goodbye teacher
T：Oh Oh Oh….(打哈欠)
我都玩累了，你们呢?我们下次再玩，好不好?
Goodbye everybody!
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